人文艺术专业学什么：人文艺术专业学什么科目

校内通选课课程人文与艺术类
✦•✦下学期学校教师拟开设：表达与沟通（人文与艺术类）、文学与艺术（人文与艺术类）两类通识教育选修课共33门，教学班50个，其中，“PA”(Public

 

校内通选课课程人文与艺术类

✦•✦下学期学校教师拟开设：表达与沟通（人文与艺术类）、文学与艺术（人文与艺术类）两类通识教育选修课共33门，教学班50个，其中，“PA”(Public  Art）标识的为公共艺术课程新时代涉外职场与生活礼仪。

课程归属：表达与沟通（人文与艺术类）教师姓名：米吉超、闫庶峰  教学班上课时间：星期一第7-8节{1-16周}考查方式：论文禁选对象：无课程简介：在总结本课程授课教师多年从事外交外事和国际商务工作的经验基础上，结合当前较为权威的国际商务、外事、社交、职场礼仪常识和技巧，通过十六周的授课，向选修本课程学生全面介绍涉及外事外交、国际商务的礼仪知识，一是主要内容涵盖基本的礼仪要求，包括着装礼仪、餐桌礼仪、会议礼仪、接待礼仪、面试礼仪等方面；二是对比了解中西方礼仪情况，重点介绍美欧、日韩、中东等不同国家礼仪要求；三是简要传授涉外沟通技巧，掌握基本的口头与书面沟通礼仪和技巧。

通过该课程的学习，使得选修学生能够尽快适应未来涉外工作要求，为从事外语相关职业打下良好基础学会沟通课程归属：表达与沟通（人文与艺术类）教师姓名：王天  教学班上课时间：星期三第11-12节{1-16周}

考查方式：实践（实操）禁选对象：管理学院会计学、管理学院会计学（专升本）、管理学院人力资源管理、管理学院市场营销、管理学院市场营销（专升本）课程简介：沟通无处不在，沟通时时进行本课程通过大量案例分析和学生互动，对生活和工作中的沟通技能进行详细讲解和现场展示，帮助学生建立和提高沟通意识，掌握沟通技巧，了解和熟悉生活中人际交往和组织中工作协调应当具备的沟通知识和能力。

同时，帮助学生克服交流沟通的心理障碍，塑造学生敢沟通、能沟通、会沟通的自信心，使学生在学习、生活和工作中，能有意识的运用所学到的沟通，达成有效的沟通效果恋爱心理学课程归属：表达与沟通（人文与艺术类）教师姓名：赵崇莲  

教学班上课时间：星期三第7-8节{1-16周}星期三第9-10节{1-16周}考查方式：报告禁选对象：无课程简介：设置《恋爱心理学》课程目的，在于通过本课程的学习，使学生能够熟悉男女两性在人际交往心理和性心理等方面的差异，了解恋爱的基本特点和问题，做好恋爱的心理准备，掌握心理冲突的处理方法，学习恋爱及处理两性关系的技巧，提升爱与被爱的能力，培养学生健康、成熟的恋爱观念，预防恋爱中的心理问题，为学生在以后的爱情和婚姻生活中不断获得成长、收获幸福打下坚实的基础。

关系与沟通：相遇爱与幸福课程归属：表达与沟通（人文与艺术类）教师姓名：周丹纯教学班上课时间：星期一第7-8节{1-16周}星期一第9-10节{1-16周}考查方式：报告禁选对象：无课程简介：当生活的琐事纷扰心头，当人际关系面临挑战，当情绪难以驾驭时，我们总需要一片宁静的港湾来倾诉、学习和成长。

这是一门关于与自己、与他人和解的心理课程在这里，您将探索如何与原生家庭和解，释放心中的纠结与困扰；学习建立健康、稳固的亲密关系，让爱与理解成为相互间的纽带；探索社交圈的奥秘，结交志同道合的朋友，携手共同前行；同时，您也将学会更加有效地管理情绪，用温暖而坚定的语言表达内心真实的想法与感受。

商务礼仪与沟通技巧课程归属：表达与沟通（人文与艺术类）教师姓名：尹秀珍 教学班上课时间：星期三第9-10节{1-16周}考查方式：Presentation（现场报告）禁选对象：经济学院国际商务  双语教学、经济学院国际经济与贸易（中英双语授课）

课程简介：本课程包含商务礼仪与商务沟通两大模块，理论与实践密切相结合，融知识、能力、素质培养为一体，旨在使学习者树立正确的商务交往理念，熟悉商务交往规则，掌握职业形象塑造，实现商务活动的高效沟通课程贴近生活、轻松愉悦，内强素质、外塑形象，助推大学生个人魅力提升及未来事业发展。

跨文化交际课程归属：表达与沟通（人文与艺术类）教师姓名：王榕、李东洪教学班上课时间：星期三第9-10节{1-16周}考查方式：试卷禁选对象：无课程简介：在全球化浪潮推动下，跨文化交际逐渐成为现代人类社会生活的组成部分，本课程通过分析跨文化交际的现象、介绍相关的理论和提供文化冲突的建议使学生能够从感性和理性上了解该学科的广泛性和重要性，从而树立客观中立和实事求是的跨文化交际观，深刻理解社会主义核心价值观，以应对纷繁变化的时代和社会，找到个人定位，达到理想目标，实现人生价值。

演讲与口才课程归属：表达与沟通（人文与艺术类）教师姓名：王毅、陈智秀教学班上课时间：星期二第9-10节{1-16周}考查方式：实践（实操）演讲稿写作禁选对象：无课程简介：《大学生演讲与口才》课程围绕口语基础、普通话发音、朗诵基础、演讲与辩论、主持艺术等几个板块，系统性、针对性地指导大学生学习语言表达知识，训练言语技能，以期在日常表达场合运用自如，构建自我核心竞争力。

此外，课程结合丰富的实践活动，在实际操练中夯实语言表达具体技巧，综合提升语言素养与沟通能力阿拉伯题材影视作品赏析(PA)课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：乔璐璐  教学班上课时间：星期一第7-8节{1-16周}

考查方式：论文禁选对象：无课程简介：本课程内容涉及《阿拉伯的劳伦斯》、《伊拉克恶狼谷》、《追风筝的人》、《木乃伊之谜》、《埃及艳后》、《萨拉丁》、《阿里巴巴和四十大盗》等多部影视作品，通过从不同的故事情节、不同国家的拍摄角度和多视角的分析研究来探讨其中故事情节和发展脉络。

通过课堂的分析、鉴赏、讲解和师生互动讨论，充分调动不同专业的学生们对本课程的兴趣，从而提高其对影视艺术作品的鉴赏和分析能力，使其超越本专业的局限，有利于综合型人才的培养漫谈《一千零一夜》故事课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）

教师姓名：王丹教学班上课时间：星期三第7-8节{1-16周}考查方式：实践禁选对象：无课程简介：《漫谈故事》是一门旨在提高学生的人文艺术素养、身心素质和价值观素养的重要课程本课程内容涉及其中的 “爱情永恒”、“魔鬼与人”、“自力更生”、“神话主题”、“航海历险”等多个故事母题类型。

通过课堂的分析、鉴赏、讲解和师生互动讨论，充分调动不同专业的学生们对本课程的兴趣，从而提高学生对文学艺术作品的鉴赏和分析能力，使其超越本专业的局限，有利于综合型人才的培养村上春树的文学世界课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）

教师姓名：许静华  教学班上课时间：星期三第7-8节{1-16周}考查方式：论文禁选对象：无课程简介：本课程主要按创作体裁与主题分类，立足于文本分析来解读村上春树作品所反映的社会文化现实以及哲学思考在共读、课堂分享指定作品的基础上，从作品的创造背景、内容、文体风格、作品间的关系以及作家创作转型的契机与方向等方面，多角度地探索村上春树的文学世界，以期提高学生分析和鉴赏文学作品的能力。

中国人的生活美学(PA)课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：陈迪  教学班上课时间：星期三第7-8节{1-16周}考查方式：报告禁选对象：无课程简介：生活美学是当今社会的关键热词， 时下的茶道、花道、香道、琴道、书画、美食、汉服、明式家具、收藏、民宿等，无不体现中国生活美学的元素和风尚，这是中国人对自身生活传统的一种觉悟和复兴使然。

这门课程的设置对大学生有极大的及时的学理指导和现实参考价值本课程从体现华夏文明精髓的“天·地·人”观念入手，分享中国人在美食、闲居、游赏、器物等方面极富创造性的审美经验，并分析其内在的对情性、品德与人性之美的追求，呈现中国人宏大多彩、构建中国人的生活美学的立体框架体系，有理论有实证，生动有趣地展示一个在数百年乃到上千年的历史中的生活美学传统。

考查要求：3000字论文或报告西方现代艺术赏析(PA)课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：冯炫淇 教学班上课时间：星期二第7-8节{1-16周}星期二第9-10节{1-16周}考查方式：论文/作品

禁选对象：无课程简介：如果你对抽象的现代艺术作品感到好奇并想了解更多，那么建议你选择这门课随着课程展开，我们会尝试从美学和哲学的视角赏析西方现代艺术，通过对十九世纪中后期到二十世纪末西方现代主义各流派、诸多大师及其作品的深度解析，带领大家更好的欣赏现代艺术作品，并体悟其背后的哲学思考与人文关怀，从而进一步提高我们的审美能力，创新精神与文化修养。

创意广告赏析课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：吴娜妹  教学班上课时间：星期一第7-8节{1-16周}星期三第7-8节{1-16周}考查方式：报告禁选对象：无课程简介：这门课专治各种因观看恶俗广告而受的伤，并让你在脑洞大开的创意中，在狗血的剧情大逆转中，在美到爆裂的审美体验中，不可救药地爱上广告！在这门课中，你可以用艺术家的眼光来欣赏广告，感受创意之美和视觉之美。

同时，将广告原理融入课程，为你构建一个从感性到理性的广告艺术认知网络更为重要的是，我们将在课程中，去认识人类的创造力、可爱与幽默的天性愿这门课能启发你用审美的眼光去观照生活，并把创意思维融入生活和工作东瀛旅游文化赏析

课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：谢婕 教学班上课时间：星期一第7-8节{1-16周}星期三第7-8节{1-16周}考查方式：课堂测验禁选对象：管理学院旅游管理、旅游管理（专升本）、酒店管理（专升本）

课程简介：旨在帮助学生开阔文化视野，拓展思路，引导学生在掌握大量信息的基础上，勤于思考，积极探讨，从文化的角度来赏析东瀛旅游文化目的在于加强学生的文化底蕴，提高学生的人文精神素质在世界日益融合的背景下，消除文化交流障碍。

本课程注重培养学生的辩证思维能力和宽容博大的文化包容精神，及激发学生善于思辨能力及创新精神，同时注意领悟东瀛旅游文化中的人文内涵岭南文化课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：张海燕教学班上课时间：

星期一第7-8节{1-16周}考查方式：主题宣讲汇报PPT禁选对象：管理学院旅游管理、管理学院旅游管理（专升本）、管理学院酒店管理、管理学院酒店管理（专升本）课程简介：三千载岭南事，千言万语讲不尽；二十世番禺史，一门课程道出来。

本课程通过历史文化、山水文化、建筑与园林文化、饮食文化、器艺文化、名人文化、宗教文化、民俗文化、聚落文化、华侨文化、特区文化以及商业文化十二个方面带领学生领略岭南文化的独特魅力，立足本土文化，讲好中国故事。

中国饮食文化赏析课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：张海燕、邓丹教学班上课时间：星期一第9-10节{1-16周}考查方式：论文禁选对象：无课程简介：本课程内容包括食学概论、食品安全、饮食与文化、中国饮食文化的发展历程、中国饮食主要风味流派、中国饮食风俗、中国筵宴文化及中国饮酌文化。

本课程体现了“互联网 ”的教育发展理念，配备相关数字化资源适用于旅游类相关专业的教学，又可作为其他专业的公共选修课开展，这样才能培养符合当今餐饮业和食品产业需求的复合型专业人才团队授课教师有食品科学与工程专业背景的教师，对这门课程内容熟悉；团队负责人为酒店管理专业背景的教师，对中国饮食文化也有很多见解，期待大家一起探索。

爵士舞（初级）(PA)/爵士舞（中级）(PA)课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：廖疋琦教学班上课时间：星期三第9-10节{1-16周}/星期三第11-12节{1-16周}考查方式：实践（实操）

禁选对象：无课程简介：舞蹈是我国艺术普及教育重要组成部分根据教育部《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，要求普通高校强化面向全体学生的普及艺术教育爵士舞于二十世纪早期因循爵士乐自然伴随而演进下来，是一种充满动感的多元化节奏型舞蹈，是属于一种外放性的舞蹈，不像古典芭蕾舞或者现代舞所表现的一种内敛性的舞蹈。

其舞步糅合刚与柔的特性，节奏本身比较强劲，是充满动感、灵活和富有趣味的舞蹈艺术，通过学习爵士舞，可以帮助学生改善肌肉协调能力，提升学生艺术审美水平，抒发内心真挚情感中国古代历史人物述评课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）

教师姓名：郝文、覃静华、邢雷、许家福教学班上课时间：星期三第7-8节{1-16周}星期三第9-10节{1-16周}考查方式：论文禁选对象：无课程简介：历史人物是推动历史发展和社会进步至关重要的力量，在他们身上蕴含着丰富的思想政治教育内容。

课程坚持以学生为中心，以弘扬中华优秀传统文化为目标，以历史人物为切入点，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导科学评价历史人物，挖掘历史人物身上蕴含的坚定的理想信念、深厚的家国情怀、积极的生活态度等等，以历史人物的卓越品质实现对学生的思想教育和价值引领，既符合学生思想品德形成发展规律的内在要求，又是批评历史虚无主义思潮的现实需要。

茶文化与茶艺(PA)课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：蔡海云教学班上课时间：星期一第9-10节{1-16周}考查方式：实训禁选对象：2023管理学院酒店管理（专升本）课程简介：通过本课程的学习，熟悉我国茶文化形成与发展历程，了解茶区分布、茶树生物学特性、茶叶加工、茶叶分类等基础知识，科学认识饮茶与健康，掌握宋代点茶及六大茶类茶艺基本技巧与程序，学会生活中如何冲泡好一杯茶，培养茶道艺术的审美情趣，提升综合素质。

大学生音乐素养(PA)课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：黄彦虹 教学班上课时间：星期二第9-10节{1-16周}考查方式：随堂考试禁选对象：无课程简介：本课程是面向全校各专业学生开设、以提高大学生人文艺术素养、音乐审美能力并能学以致用为目的的一门校级通识教育艺术类选修课程。

课程以音乐鉴赏为指南，以中外优秀经典音乐作品为主体，透过不同时代音乐的表现形式，看中外文化、历史发展的演变过程，区别、品鉴、品评不同时代、不同国家、不同民族的音乐作品，学会选择和运用多样的中外优秀音乐作品丰富自己的音乐生活，达到学以致用，培养和提高自身音乐修养，建立精彩的音乐生活。

书法(PA)课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：蓝铭坤  教学班上课时间：星期二第9-10节{1-16周}星期二第11-12节{1-16周}考查方式：作品禁选对象：无课程简介：本课程主要了解书法的发展历史，掌握正确的书写技巧，学习方法及相关的毛笔和硬笔书法知识。

其教学目的是，通过该课程的教学，使学生掌握书法的基础知识本课程分为毛笔和钢笔二大部分，偏重于毛笔楷书和钢笔行书世界影视鉴赏(PA)课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：安虹教学班上课时间：星期三第7-8节{1-16周}

考查方式：论文禁选对象：无课程简介：本课程的目的是通过一定数量的电影观摩和讨论, 结合阅读和片段分析，帮助学生增加电影艺术知识，加强语言表达，拓宽视野，提高对电影的鉴赏能力本课程的教学设计以文化层面为主导内容, 注重影片创作中的艺术性手段, 在欣赏影片的基础上, 展开思维发散, 培养学生的文化底蕴及思辨能力。

按照不同主题，如电影赏析简介、走进欧洲电影、探索美国电影、品味亚洲电影、鉴赏中国电影等分为八个单元，每单元选取一部相应题材的电影作为教学内容每单元教学内容大致包括影片简介、演员介绍、文化背景、台词欣赏、选段分析、艺术表现手法及电影主题。

教学的重点是文化背景、艺术手法和主题分析通过分析主要片段，帮助学生快速领悟影片的主旨选段分析还注重台词内涵、俚语及习惯用法的讲解，提高学生理解和吸收语言知识的能力；同时，通过课堂讨论，使学生对影片中的人物、艺术手法、主题及所涉及的社会历史文化内容能充分理解和吸收。

俄罗斯文学经典赏析(PA)课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：胡天歌教学班上课时间：星期一第9-10节{1-16周}星期一第11-12节{1-16周}考查方式：论文禁选对象：无课程简介：《俄罗斯文学经典赏析》主要讲授19、20世纪俄罗斯经典文学作品。

课程旨在探索分析俄罗斯文学发展脉络、文学现象以及各类文学流派，能很好的拓展世界文学、历史、哲学的相关基础知识，本课程将展示经典的影视作品从而辅助理解深入《安娜卡列尼娜》、《洛丽塔》、《变色龙》 的文学世界，了解19世纪俄罗斯贵族生活，赏析诺贝尔文学经典作品——进入《俄罗斯文学经典赏析》课程揭秘。

意大利社会与文化课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：李圣恩教学班上课时间：星期一第7-8节{1-16周}星期三第7-8节{1-16周}考查方式：论文禁选对象：无课程简介：《意大利社会与文化》是一门介绍意大利历史文化多方面的课程，为通识教育选修课程，旨在培养同学们对意大利的国家概况、历史、艺术、风俗等方面知识的了解，提高学生对中意文化差异的理解，立足于中国学生的实际情况,从多个方面来介绍意大利的社会形态与文化特点，加强对其跨文化交际能力的培养。

中法文化赏析课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：刘瑜教学班上课时间：星期一第7-8节{1-16周}星期一第9-10节{1-16周}考查方式：报告禁选对象：无课程简介：两种灿烂的文明在这里相逢碰撞，无论是卢浮宫和紫禁城的对话，还是脸基尼大妈与法国模特的相遇，总能给我们带来惊喜。

文化新旧相糅、雅俗同生，古老的中国不断迸发新的活力，浪漫的法兰西也有十分“接地气”的一面通过中法两个语境的对照或交织，将中法文化的相似点联系在一起作比对，去“伪”（cliclé）存“真”（réalité），在中外文化交流的问题上走得出去、拿得回来的同时拿得出去、走得回来，做到既讲好中国故事，又推好法国人文。

赏味法兰西课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：平珂教学班上课时间：星期一第7-8节{1-16周}星期三第7-8节{1-16周}考查方式：论文禁选对象：无课程简介：通过多媒体，课程实践和教学理论相结合的方式让学生了解法国的历史地理概况，气候特色，经济农业发展，地区及物产，各地区饮食与文化，来学习有关法国社会与文化知识，欣赏法国文化与艺术的特色，培养跨文化交流能力。

十七至十九世纪的欧洲中国风(PA)课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：尚俊峰教学班上课时间：星期三第7-8节{1-16周}星期三第9-10节{1-16周}考查方式：论文禁选对象：无课程简介：本课程重点讲述十七至十九世纪中国风在欧洲的产生、影响和衰落。

我们将通过回顾历史，追寻中国商品在欧洲流行的轨迹，了解西方传教士与中国宫廷的故事，以及他们在东学西传中的作用我们将结合具体案例，展示和分析中国文化在不同欧洲国家的流行，中国在欧洲人眼中的文化形象，以及中国元素在欧洲艺术 、建筑、日常生活等方面造成的巨大影响，从而产生的中国风。

我们还将关注在欧洲历史上盛极一时的中国风如何在十九世纪最后走向衰落本课程通过运用详细史实，丰富图片等历史、文学、艺术材料，引导学生认识几百年前中国文化在欧洲的巨大影响力，培养学生的民族文化自信俄罗斯经典戏剧鉴赏(PA)

课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：王晓熙、麦素丹教学班上课时间：星期一第9-10节{1-16周}星期二第9-10节{1-16周}考查方式：论文禁选对象：无课程简介：本课程从大学生审美和艺术修养的实际出发，针对全学校所有专业开设。

以时间线为主线，带领学生了解俄罗斯戏剧的递兴、俄罗斯戏剧的种类及特点、俄罗斯著名剧作家及经典作品，通过对经典戏剧作品的品读、观赏和讨论，开阔学生的视野，提高大学生的艺术鉴赏能力和高尚的审美情趣戏剧鉴赏，带来的不仅是视听盛宴，更是心灵的洗礼与精神的沐浴！。

德语国家历史(PA)课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：吴海涛教学班上课时间：星期一第7-8节{1-16周}星期三第9-10节{1-16周}考查方式：论文禁选对象：无课程简介：本课程旨在让学生对德意志的历史发展脉络有一个较为全面而又比较深入的了解，同时也为学生学习德意志文学、文化、国情做好背景知识的铺垫。

学生应该掌握德意志历史的大体脉络和德意志历史上的重要事件，理解这些事件之间以及其与历史总体脉络之间的关系学生应该能够通过所学的知识，对给出的德意志历史上的材料进行分析和评价：能够在今后的学习和工作中运用历史的角度对德意志文学、德意志文化、德语国家国情等进行审视，能够对德意志历史和中国历史的发展脉络进行大致的对比。

现代德语国家概况(PA)课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：吴海涛教学班上课时间：星期一第9-10节{1-16周}星期三第7-8节{1-16周}考查方式：论文禁选对象：无课程简介：本通识选修课对现代德语国家的历史、政治、哲学、造型艺术（包括建筑、绘画、雕塑等）、语言文学、哲学、音乐、经济、教育等分专题进行阐述和说明。

通过讲座课（Vorlesung）的形式，以国内外大量文献资料为基础，结合教师自身对现代德语国家已有的经验和体会，自行组织授课材料 通过该门课的学习，要求学生能对现代德语国家社会与文化的各个方面有比较客观的了解，能够就某一主题进行较深入的阐述和后续研究。

法国艺术史——从文艺复兴到后现代(PA)课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：周芷莹教学班上课时间：星期一第7-8节{1-16周}星期三第7-8节{1-16周}考查方式：试卷（开卷）禁选对象：无

课程简介：法国是世界闻名的艺术国度，是众多艺术流派与艺术家的摇篮本课程将带领学生从文艺复兴时期畅游至百花齐放的后现代，系统性地了解和赏析在法国这片土地上孕育和碰撞出的艺术思想和结晶印象派不止莫奈，浪漫派不一定浪漫…… 通过多媒体素材生动形象地了解法国不同时期、不同艺术流派的代表人物与作品，走近看似高深的艺术世界，掌握入门级的艺术解读方法论，培育多元审美能力。

法式时尚与风情：从衣橱到餐桌(PA)课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：朱贤哲、杜依娉教学班上课时间：星期三第7-8节{1-16周}考查方式：论文禁选对象：无课程简介：本课将围绕法国时尚品牌的变迁与发展，以专题形式深入介绍法国高级时装、高级珠宝、高级皮具、高级香水和高级法餐等法式时尚文化，展示完整的时尚生态系统，揭秘法式生活美学。

从衣橱到餐桌，从时髦秀场到惬意露台，从普罗旺斯的馥郁芬芳到马卡龙的甜蜜香气，带领学生走近一个生气盎然的法国、领略一种风格化的法式生活艺术红楼梦写作艺术鉴赏(PA)课程归属：文学与艺术（人文与艺术类）教师姓名：徐琼

教学班上课时间：星期三第7-8节{1-16周}考查方式：论文禁选对象：无课程简介：《红楼梦》作为中国古典文学艺术的高峰，集思想、语言、艺术之美为一体，跨德育、智育、美育三大范畴，是珍贵的文化遗产，也是极好的人文素质教育教材。

通过选修本课程，能够深刻阅读和领悟《红楼梦》的思想、人物、艺术、语言，拓宽视野，增强审美鉴赏能力，提升人文素养；也能够获取丰富的写作知识，进而潜移默化地指导自己的写作实践和提高写作能力教学中主要结合《红楼梦》的原著和影视作品进行文学、写作学、社会学、哲学方面的欣赏、品评和解读。

本课程适合全校各专业学生选修

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关注我们了解更多教学信息排版：李政儀审核：冯春苑