人文主义的主要特征：人文主义的主要特征是

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每日一题打卡内容真题回顾：考过的学校：简述/论述文艺复兴时期人文主义教育的特点（10杭师大  10/13/17天师大  10/13山东师大 11渤海大学 11华东师大 11聊城大学  11/12/17重庆师大  12南师大 12/20鲁东大学 14沈师大  14湖南大学  15延安大学 15湖北大学 15西北师大 16福师大 16哈师大 17陕师大 18华中师大 19吉师大 20南师大 20南京大学  20青海师大  20聊城大学）。

知识点位置：外国教育史第四章第二节   知识点重要性：★★★★★题目：简述人文主义教育的特点答案：（1）人本主义人文主义教育在培养目标上注重个性发展,在教学方法上反对禁欲主义,尊重儿童天性,坚信通过教育这种后天的力量可以重塑个人,改造社会和自然，这些都表现出人本主义内涵，人的力量、人的价值被充分肯定。

（2）古典主义人文主义教育思想吸收了许多古人的见解，人文主义教育实践尤其是课程设置也具有古典性质，但这种古典主义绝非纯粹的“复古”，实则含有古为今用、托古改制的内涵，尽管它也具有局限性，然而在当时是进步的。

（3）世俗性不论从教育目的还是课程设置等方面看，人文主义教育充溢着浓厚的世俗精神，教育更关注今生而非来世，这是人文主义教育与中世纪教育的根本区别（4）宗教性人文主义具有宗教性，几乎所有的教育者都信仰上帝，他们虽然抨击天主教会的弊端，他们并不打算反对和消灭宗教，而是希望以人文精神和世俗精神来改造中世纪腐朽专横的宗教性，以打造一种更富世俗色彩和人文色彩的宗教。

（5）贵族性这是由文艺复兴运动的性质（并非大众运动）所决定的，人文主义教育的对象主要是上层子弟；教育的形式多为宫廷教育和家庭教育而非大众教育；教育的目的主要是培养君主、侍臣、绅士等上层人物综上所述，人文主义教育具有双重性,进步性与落后性，尽管它有不足之处，但它扫荡了中世纪教育的阴霾，展露出新时代教育的灿烂曙光,开了欧洲近代教育的先河。

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