重庆人文高中:重庆人文高中是什么类型的学校
重庆市万州第二高级中学,位于三峡库区腹地中心——重庆市万州区。“万州”因万川毕汇而得名,因万商云集而闻名。
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· 编者按 · 为了深入贯彻落实党的十九大重要精神,大力践行社会主义核心价值观,值此八秩校庆之际,万州二中以深入推进高中新课程改革为契机,凭借太白文化和书院文化的深厚底蕴,大力弘扬学校优良办学传统,根植现实,展望未来,深入提炼办学理念文化,全面构建以诗教文化为核心的办学理念文化体系,着力推进校园文化建设,立德树人,以文化人,内化于心,外显于行,培养具有“平民本色,精英气质,民族情怀,国际视野”的诗意少年,积极打造特色教育品牌,争创中华名校,促进学校跨越发展、内涵发展、创新发展,努力办好人民满意教育。
现将办学理念文化体系具体内容并相关解读,通过学校微信公众号渐次推送,以飨全校师生员工、广大校友及社会各界人士办学理念 为诗意人生奠基
【解读】 重庆市万州第二高级中学,位于三峡库区腹地中心——重庆市万州区“万州”因万川毕汇而得名,因万商云集而闻名得天独厚的地理位置,使万州自古以来就成为长江三峡文明大通道的重要节点,成为三峡经济社会文化中心和人文荟萃之地。
李白、杜甫、白居易、郑谷、苏轼、黄庭坚、陆游、杨慎、来知德、陶澍等一大批文人墨客在此吟诗留迹在近现代,万州更是涌现了何其芳、刘孟伉、甘祠森、方敬、张永枚等众多知名作家和诗人,创作了一大批脍炙人口的作品带着浓浓的人文气息,万州从数千年悠久文化中走来,从历代诗人的吟咏中走来,在青山绿水间凝结为太白岩上奇绝雄伟的岩石,清泉叮咚的洞窟,宛如云梯的台阶,摇曳多姿的诗文题刻,还有那文脉悠长的白岩书院,都给我们提供了诗意遐想的空间和永远向上的高度,成为我们思考学校文化的肇始和开端……背靠太白岩,毗邻白岩书院的万州二中,在诗仙李白的瑰丽诗景中,在文人墨客的吟咏熏陶中,立足于学校在传承古典诗文已有的特色积累,通过挖掘、总结、借鉴、提炼、完善、升华的递进思考,最终确立了学校的办学理念——为诗意人生奠基。
德国诗人荷尔德林说“人,诗意地栖居在大地上”世界上最美的状态是诗境,人心灵中最美的意念是诗意诗意是美好的、智慧的,又是从心所欲不逾矩、充满想象的;有理想,有个性,不以陈规陋习阻碍思维,敢于挑战定论,敢于质疑,敢于提出自己的想法。
德国哲学家尼采说过,人都需要一个目标,宁可追求虚无,也不能无所追求诗意的人生,就是让人得以跳出庸常,在生活里时时、事事、处处都能感受到愉悦和美好这是一种道德境界,一种内心赤诚的追求,即内心抒情的需要;是一种审美境界,是一种对高尚优美的人格的向往,是受教育者的情不自禁的追寻。
“奠基”是建筑学上的词语,即为人生成长打基础这里的“基础”包括知识基础和素质基础两部分“知识基础”不言而喻,也是我们国家相当长的教育实践中得到了普遍重视的,其关键强调以下三点:一是基础性知识;二是科学与人文并重;三是注重学科之间的互相渗透。
“素质基础”范围包括很广,如学习兴趣、学习态度、学习习惯、人格养成、健康体魄、创新精神与实践能力等因此,这个“基础”是一个整体,是德智体美劳的统一,是知识、能力与价值观的统一同时,教育的立足点与出发点本就应该基于人的终身发展,寻找适应学生未来生存与生活的共同价值追求,这就要强调对学生个性的关照,关注学生的个体需求与个性成长,创造适合每一位学生的教育。
这就需要学校不仅在课程设置上,为学生提供满足个性成长需要的多种类型的课程,也要求教育管理者真正卸掉教师身上的枷锁,释放老师的积极性与创造空间,与学生一道成长,在教育过程中,真正将人放在中心 因此,“为诗意人生奠基”呈现出了这样一种教育图景:通过“浸润”和“体验”的教育方式,以师生的自主、开放、全面发展为要义,以传承经典文化的态度、情感、行动为前提,以学会了解、敬畏、欣赏和创造“美”为使命,以诗的美好境界与人生哲理塑造人的心灵与精神世界,培养有修养、有创见、有勇气,有良知,不循规蹈矩,不人云亦云,听从自己内心的召唤的“诗意之人”。
(未完待续)万州二中定于2019年10月25日举行建校八十周年庆典,敬请关注我校公众号(万州二中或cqwzez)。
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郎 放(023-58130257 15978995377 QQ47225840 微信 15978995377 )办学理念为诗意人生奠基
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