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写完essay，再写report，不少小伙伴会觉得比较吃力，其原因莫过于没弄懂二者区别，甚至是不知所云。如何轻松“拿捏”该部分的分数，今天就带大家了解一下二者的区别及评分标准。一、格式Essay全文通常只有一个标题，不存在其他小标题和其他部

写完essay，再写report，不少小伙伴会觉得比较吃力，其原因莫过于没弄懂二者区别，甚至是不知所云如何轻松“拿捏”该部分的分数，今天就带大家了解一下二者的区别及评分标准一、格式Essay全文通常只有一个标题，不存在其他小标题和其他部分。

有的只是各种的分段Essay通常只见于大学和学院的学习中，很难在生活中看见essay的应用--Report通常有不同的小标题，每一个小标题代表的就是不同的部分，report是一种常用的文章形式，应用于各种不同的领域，例如商业和建筑等等。

二、应用类型Essay应用于一种学术上的理论探究，而不是用于实用性的问题上--Report有不同的分类：1.学术型，常见于期刊论文（journal articals）2.试验型，科学试验报告（laboratory report）。

3.商业型。商业分析报告（business report）

三、应用学科特性Essay在艺术和人文科学领域等应用更加广泛，例如：英语学科、历史学科、人文学科等等--Report通常用于实用性问题的研究例如：一个关于电费的上涨对家庭节约用电的意识行为上的影响的报告。

四、学术目的Essay的目的是探讨，发现和展示给读者一些关于学术想法的评价以及议论--Report的目的是寻找一些当下的现象和客观的事实，以便于给出建议和方法来改变，提高或防止某种情况的发生、影响等等Essay&report评分标准

A等级：1.具有优秀的report结构包含数字、表格、图表、参考文献等等，包含原创性和新颖性的论点；2.对主题的深刻理解; 所有论据都经过精心研究并明确阐述；3.除了教材提供的参考文献之外，还有大量地并有效地其他文献内容；

4.带有批判性思维，原创性和新颖性的明确论据。

B等级:1.具备良好的report结构; 适当的说明性数字，表格，图表等，从头到尾清晰呈现；2.掌握主题材料; 大体上符合逻辑论证；3.除了讲义上的材料之外还有大量的合理论据；4.包含一些独立思考和原创性的论据。

C等级:1.报告在大体上符合标准化格式，但在说明性数字的呈现方式中存在一些错误并且遗漏了一些内容；2.对主题材料有合理的理解，但在论证逻辑中存在缺陷和事实上的错误；3.对学术研究以及文献使用的相关论据很有限；

4.少有独立思考或原创性的论证。

D等级:1.不符合report的标准结构；说明性数字；表格的使用等方面有限；在呈现方面存在严重缺陷;2.对主题的理解有限，存在相当大的错误论证;3.事实上，除了讲义上的材料之外，没有任何文献信息;4.实际上没有独立思考或原创性的论据。

E等级:1.Report结构上很差; 杂乱无章; 有部分内容缺失; 在可支持的数据，图表等方面有很少的描述;2.对主题的理解很少; 存在严重的错误; 通常缺乏逻辑论证;3.实际上没有包含文献信息;4.没有独立思考或原创性的证据。

F等级:1.主体内容与主题相关性很少，与主题有关的信息很少;2.实际上没有理解问题的含义; 提供答案时也没结构性而言;3.只有几行相关内容;4.没有任何相关内容。

以上是考文垂大学商学院essay/report的评分标准，关于论文写作的更多干货，大家可以持续关注我们。