人文主义思想发展历程：人文主义思想发展历程图

关于西方人文主义思想的思维导图及相关史料分析，可以作为现高二及高三的复习备考资料，分享给大家，希望有所裨益。

 

一、西方人文主义思想发展历程1.古希腊人文主义

2.近代人文主义（文艺复兴、宗教改革、启蒙运动）

3.近代科学革命

二、史料解析1.史料一20世纪，德国哲学家雅斯贝斯把公元前8—前3世纪称作“轴心时代”他认为，在这一时期，中国、印度和希腊都产生了著名的哲人和思想家，他们对如何治理国家、人与人的关系、人类与自然界的关系等重大问题提出了许多重要见解。

这个时期文化和思想上的创造，深刻影响了此后两千多年间各个文明的发展解读1：评价雅斯贝斯的观点多样的历史和文化传统使得人类形成了多样的思维方式和表达方式，形成了多样的信仰和思想体系，这体现了人类文化的多样性，造就了人类生活的丰富性，成就了当今世界的多彩与绚烂。

解读2：古希腊人文精神与古代中国（春秋战国时期）儒家思想比较 项目古希腊人文精神古代中国儒家思想社会环境海洋国家工商业发达城邦奴隶制大陆国家农业发达社会转型：封建制逐渐取代奴隶制思想之同关注人与社会，将道德看作是政治的基础，都具有早期的人文主义色彩

思想之异强调“个体”的人，重视人的平等，用理性去认知世界，重视对自然科学的研究强调“社会”的人，重视社会的等级秩序，讲求人与自然合而为一，但忽视对自然科学的研究2.史料二封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。

这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人——恩格斯为《共产党宣言》1893年意大利文版写的序言，《马克思恩格斯文集》第二卷这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人一一在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代……（他们）几乎全都处在时代运动中，在实际斗争中生活着和活动着，站在这一方面或那一方面进行斗争，一些人用舌和笔，一些人用剑，一些人则两者并用。

16世纪前期，各门学科达到了科学的、系统的和全面的发展……从此自然科学便开始从神学中解放出来……科学的发展从此便大踏步地前进——恩格斯《自然辨证法》解读1：恩格斯这样说的理由是什么？但丁活动的时期是意大利的13世纪后期和。

14世纪初，那段时期是意大利的封建制度开始退去，资本主义开始崛起的时期但丁的作品非常形象地表达了意大利在那个时候新的制度代替旧的制度开始的现实的情况但丁的《神曲》等作品表达了要脱离禁欲，追求真善美的思想，但同时也有宗教的色彩，这恰恰呈现了新旧制度交替的现实。

解读2：文艺复兴的社会影响表格积极影响经济政治思想文艺科学有利于资本主义经济的发展为资本主义制度的确立和发展开辟了道路冲破神学束缚，唤醒了人们的自我意识，为后来的启蒙思想奠定了基础众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚丽篇章

推动了自然科学的产生消极影响在传播过程中因为过分强调人的价值，在传播后期造成个人私欲膨胀，物质享受和奢靡之风泛滥，产生了一系列的负面影响3.史料三中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学要在每个国家从各个方面进攻世俗的封建制度，就必须先摧毁它的这个神圣的中心组织。

           ——《马克思恩格斯选集》第二卷人们的心灵从追求天国的虚幻、来世的拯救，转向现世的生活和劳作，使人们重新认识到人此生的价值和意义，重新投身于改变现世的活动中虚妄的、非理性的中世纪禁欲主义和无所作为的思想及实践失去了奴役人们的力量。

——李平晔《宗教改革与西方近代社会思潮》解读1：宗教改革的实质和影响罗马天主教会的精神统治给封建制度披上了神圣的外衣，16世纪的宗教改革的实质是早期资产阶级的反封建斗争，它促进了西欧人文主义思潮的进一步发展，新教的世俗化为西欧资本主义因素的进一步发展开辟了道路。

解读2：因行称义、因信称义和信仰得救的区别与联系三种主张都属于基督教的教义，但分属于不同教派教派天主教路德教派加尔文教派教义因行称义因信称义信仰得救本质加强罗马天主教会的绝对权威，为封建宗教神学的精神垄断服务的。

否定了天主教会的权威，简化了宗教仪式，解放了人的个性在“因信称义”的基础上进一步为资产阶级的发财致富进行辩护，是对“因信称义”的继承和发展4.史料四启蒙运动严格意义上不能算是一个历史事件，而是一个历史发展历程。

启蒙思想是看世界的一个新角度，要求摒弃上帝启示和传统教条，强调理性和自然规律，并且相信人类有无限发展的可能启蒙运动的影响深远，因此，18世纪被人们称为“理性时代”…………启蒙运动不是一个单独的历史事件，从18世纪开始到

19世纪，它对欧洲和美洲的知识界有着一系列的影响启蒙思想也不是由一批相关的知识分子阐释的自成一体的概念体系，而是受了形形色色的思想家的影响，包括伏尔泰、孟德斯鸠、让 · 雅克 · 卢梭、爱德华 · 吉本、伊曼努尔 · 康德和大卫 · 休谟。

所有的这些作家都是启蒙运动的一员他们一致认为，在他们的世界中，最重要的知识问题，包括人类进步在文明发展中的地位，个人在世界规划中的决策权，自然的定义和自然与上帝的关系，这些都与理性在知识体系里的地位有关。

——［美］弗兰克 · 萨克雷、约翰 · 芬德林主编，史林译《世界大历史：1689—1799》解读1：人文主义与理性主义的异同项目人文主义理性主义异文艺复兴的指导思想；核心是肯定人，注重人性；要求把人、人性从宗教束缚中解放出来；。

启蒙运动的指导思想崇尚理性，向往自由、平等的理想社会；追求个人的自由和解放；同都是资本主义生产关系发展的产物；都是资产阶级在思想文化领域里的反封建斗争；解读2：主要启蒙思想家及其思想主张时期国家代表人物

著作主要观点兴起时期英国霍布斯《利维坦》反对君权神授；主张天赋人权、社会契约洛克《政府论》反对君主专制，主张社会契约，分权制衡高潮时期法国伏尔泰（领袖）《哲学通信》《路易十四时代》抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提出天赋人权，自由平等，法律至上

孟德斯鸠《论法的精神》反对君主专制，主张君主立宪制；发展洛克分权学说，提出三权分立；法律是理性的体现卢梭《社会契约论》《论人类不平等的起源》提倡社会契约论和人民主权说；认为人类不平等的根源是财产的私有；主张民主共和

以狄德罗为代表的百科全书派《百科全书》宣言理性和科学，反对迷信和专制；提倡天赋人权，自由平等；人民是主权者扩展时期德国康德《纯粹理性批判》认为启蒙运动的核心是人应该自己独立思考，理性判断；相信主权在民，天赋人权；主张人非工具；反对暴力革命

5.史料五（1）关于牛顿“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上”——牛顿牛顿的《原理》公认是科学史上最伟大的著作在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础……无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致他们试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。

  ——摘自（英）亚•沃尔夫《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》       解读1：根据史料并结合所学知识，指出牛顿生活的时代特征，并列举两位影响了牛顿的“巨人”资本主义不断发展；启蒙思想兴起与传播；近代科学不断取得进展。

哥白尼、伽利略解读2：根据史料并结合所学知识，指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响为天文学和宇宙学思想的发展奠定了基础；为心理学、经济学和社会学等学科树立了楷模；推动了启蒙运动，但是机械决定论（只承认自然界的因果性、必然性、客观规律性，否认人的主观能动性和偶然性的一种形而上学的哲学观点）对启蒙思想及某些社会科学研究产生了一定的负面影响；推动了两次工业革命的进行。

（2）关于达尔文达尔文《物种起源》一出版，英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域，创立了社会达尔文主义他认为，人类社会也像自然界一样，存在着生存竞争在竞争中，强者生存了下来，而弱者则被淘汰。

只有这样，人类社会才能进步例如，政治上，这是俾斯麦以“铁和血”统一德国的时期各国的民族主义者赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由解读：根据史料指出进化论学说衍生的社会问题及其影响生物进化论被直接移植到社会科学领域，形成了社会达尔文主义。

消极影响：成为统治阶级剥削弱势群体、推行种族歧视的工具；成为西方列强进行殖民扩张的理论依据积极影响：传播到中国，成为中国人进行政治变革、发展实业、引进西方先进文化的理论依据思维提示：不同的评价主要取决于人们自身所处的时代与立场。

反对封建神学的人，为统治秩序辩护的人，为殖民扩张辩护的人，落后国家中为民族崛起而奋斗的人，都可以从进化论中各取所需原创不易，请珍惜和推广，可以给更多求学路上的孩子在高中历史学科复习应考以帮助！