浙大人文学院就业方向：浙大人文学院就业方向有哪些

“悠悠长水，灼灼风华。名家云集，英才称盛。”欢迎报考浙江大学人文学院！

 

院长寄语

学院简介

悠悠长水，灼灼风华名家云集，英才称盛浙江大学人文学院前身是1897年成立的求是书院和育英书院的相关学科1998年9月新浙江大学成立后，由原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学四校相关学科组建为现在的人文学院。

5个系18个研究所28个校级研究中心学科涵盖文、史、哲、艺四大门类中国语言文学、中国史、世界史、考古学、哲学进入学校拟建一流学科行列2个教育部基础学科科学研究和人才培养基地1个二级学科国家重点学科1个国家重点培育学科

10个浙江省重点学科5个浙江省一流学科和浙江大学一流骨干基础学科计划1个教育部重点研究基地1个浙江省重点研究基地4个一级学科博士点5个博士后流动站形成了本科、硕士、博士以及继续教育的人才培养体系学院科研经费持续增长

，已超亿元发表SCI、SSCI、A&HCI论文百余篇获教育部奖37项4项研究成果入选《国家哲学社会科学成果文库》目前承担国家级重大项目13项学院师资力量雄厚文科资深教授1人长江学者2人青年长江学者3人求是特聘教授

8人文科领军人才7人百人计划研究员10人

著名作家麦家先生受聘为浙江大学求是讲座教授学院高度重视国际交流与合作，与哈佛大学、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学、耶鲁大学等Top50世界顶尖大学建立合作关系。

人文学院学生参加国际交流项目（向左滑动查看更多图片）人文学院秉承“博雅专精、明体达用”的院训，坚持“古今会通、中外融合”的学术旨趣，以化育人才、传承文化为己任，胸怀天下，追求卓越，固本开新，砥砺前行专业解读

汉语言文学      汉语言文学具有包容中国文化的浓烈氛围和恢宏崇高的民族精神，融历史与现实、文学与语言于一炉该专业需要学生重视原典阅读，提高根源性学养，培育良好的研究习惯与学风，以练就攻读原典的看家本领，进而在学习和研究中举一反三；提升人文素养，通过学习，清楚地认识到汉语言文学的独特价值和重要地位，纠正以“西方化”代替“全球化”的偏颇观念，提升通达的见识，养成批判的精神，激发独立的思想，以达到基础、通识和素质综合训练的目的。

该专业对于提高学习者的自身素质和促进社会发展有着极其重大的人文价值和社会科学价值本校汉语言文学专业深受浙学的影响、名师的垂范，它拥有着求是、求实、求真的学术传统古典文献学      一杯香茗，一卷古书，片言只字，便能推敲良久。

一次次古今的对话，使人在浮躁的氛围中沉心静气，在急进的节奏中扎实严谨如果要用一个字来概括古典文献学专业的话，应该是“实”“实”谓朴实、踏实、厚实说它朴实，是因其继承了乾嘉朴学的优良传统，实事求是，无征不信；说它踏实，是因其始终以踏踏实实读书为第一要务；有了文献学和语言文字之学这两件厚重的利器，传统文化和古书爱好者不仅能知其然，更能知其所以然。

该专业要求学生应该具有文、史、哲的基本知识，阅读古籍的基本能力，从事古籍整理研究以及用书面形式表达研究成果的基本能力编辑出版学      编辑出版学专业具有人文与科技交叉、理论学习与实践应用结合的专业特点。

该专业立足于文化创意和传播的编辑出版工作实践，培养学生的创造性思维和全程设计、规划、编辑、出版以及市场开拓与创新的能力，强调在学习过程中的理论与实践、专业与技能、文化与科技的交汇和融合，要求学生通过专业学习与实际应用，能够对丰富的社会物质与精神文化现象，具有敏锐的感悟能力、审美能力和创新能力，能够充分满足社会各行各业对编撰等物化形态与视觉形态产品所提出的设计、规划、编辑、出版、营销等方面的要求，注重培养编辑出版工作的多面手，强化学生的全能性专业训练，最大限度地满足社会对编辑出版工作所提出的各项要求。

历史学       在传统时期，史学的主要功能是作为统治术的基础性知识，所谓“资治”、“以史为鉴”等说法所指即是在现代学科体系中，历史学具有重要的基础性地位，欧美著名大学中都设有实力雄厚的历史学系历史学的研究对象相当广泛，凡是业已逝去的人类社会各个方面以及人与自然互动历程皆可纳入历史学的研究范畴中。

该专业要求学生要善于独立思考，增强问题意识，积极利用各类图书资源和数据库资源，接受系统的历史学专业训练，重新梳理历史知识体系从研究角度来看，应遵循“论从史出、史论结合”的专业特性，平时还要重视材料尤其是原始材料的积累，逐渐养成严谨、踏实的作风，并做好学术规范。

哲学      哲学一方面是人类知识系统中最为基础的部分，它不研究特定的某一类具体的事物或者问题，而是关注最普遍的真理和最高的理念，关注我们生活的整体意义，从而为众多人文社会科学乃至自然科学提供理论基础。

另一方面哲学又覆盖了对当下那些最前沿问题的思考，它面对的始终是人类生活和历史的重大现实问题，触及我们理解世界、理解自身以及关乎生活秩序的边界性问题在现代学科知识体系中，哲学的独特性在于它的基础性、开放性和跨学科特征，它是最为核心的本科专业之一。

它致力于培养思考的能力、反思批判的精神以及良好交流的能力，提升学习者整体的人文素养和跨学科格局，这是所有学科研究以及生活实践的基础文物与博物馆学       文物与博物馆学专业具有很强的交叉性和包容性，既适合具有人文背景的学生，如博物馆学与文化遗产方向，也适合具有理工基础的学生，如文物科技保护与科技考古方向。

该专业要求学生尽早有意识地在自我摸索、与老师的沟通中寻找到最感兴趣的方向不同课程之间的跳跃性较大，有的抽象而概括，有的具体而细碎，有的可能需要一点艺术细胞、数理基础，如何在“形而上”与“形而下”的两种思维中转换，如何将理论知识应用到实践中去，都需要适应和摸索。

该专业最主要的去向是文物行政管理部门书法学      浙江大学书法学专业以“重基础、重传统、重人文、重交叉、重特色、重创新”为办学理念，以“以学带术”为教学宗旨，依托我校强大的人文科学和自然科学底蕴，培养能较为全面理解和掌握书法学的专业基本理论，具有较好的中国书法鉴赏能力以及较强的书法创作能力，能立足书法理论研究的前沿，进行书法学学术研究的高级专门人才。

书法学专业是艺术学领域新开设的重要专业，在弘扬我国传统文化艺术方面起着重要的作用该专业毕业生适宜在教育、科研、管理等文化部门工作视觉传达设计       视觉传达设计专业重视理论与实践的深入结合，在学习的过程中首先需要深入地研究信息，强化对信息进行梳理、提炼和归纳的能力。

视觉传达设计几乎涉及视觉交流的方方面面，在信息时代，视觉传达设计成为信息和大众之间沟通交流最直接的、最行之有效的工具视觉传达设计是“给人看的设计、告知的设计”，因此需要该专业的同学具备对视觉要素敏锐的感知、对各种视觉表现技术刻苦的探究、对现代艺术丰富形式不懈的汲取、对设计目的和受众深入的分析、对创意到执行流程全面的把握。

每一位致力于视觉传达设计的同学，都要始终保持对视觉语言的关注和好奇环境设计       环境设计包含的内容极为广泛，环境与设施、空间与装饰、造型与构造等各方面的设计都涵盖在内，具有综合艺术系统工程的特点，是一个跨学科的综合性专业。

该专业强调人与自然的和谐设计理念在专业教学上，以中国古典园林为母语，坚持环境设计的人文化、国际化和生态化常注重对中国园林元素的研究；坚持借鉴国际化教学模式，经常聘请外籍专业人士进行授课和开展各类学术活动；利用浙大多学科优势，着眼于生态修复，强调人与自然的和谐设计。

该专业培养在设计领域具有宽广的人文视野、国际视域、市场视角并对设计有敏锐感悟力的创新与创业型设计人才向上滑动查看图片

学院师生文化活动联系我们本科生教育科：0571-88273525学院团委：0571-88273104中国语言文学系：0571-88273356历史学系：0571-88273301哲学系：0571-88273350

艺术学系：0571-88273633                 0571-88273418文物与博物馆学系：0571-88273384相关阅读欢迎报考！浙大文科提出面向2035年发展目标和“文科十条”！大牛教授们纷纷表态

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