福山正达人文环境：福山正达人文环境介绍

为了让更多家长清晰、全面地了解我们的办学理念、课程设置、师资团队、硬件设施等详细情况，学校将于4月25日-30日举行“为学生未来而教---上海福山正达南阳外国语学校云发布会”活动，相关内容将在学校微信公众号平台持续发布。

亲爱的家长朋友们：        你们好！为了让更多家长清晰、全面地了解我们的办学理念、课程设置、师资团队、硬件设施等详细情况，学校将于4月25日-30日举办“为学生未来而教---上海福山正达南阳外国语学校云发布会”活动，相关内容将在学校微信公众号平台持续发布。

家 长 咨 询 答 疑1、关于学校：学校的办学理念和培养目标是什么？  学校的办学理念是“乐学每一天，创新每一事，发展每一人”我们将通过完善而丰富的课程活动，让每一位学生形成正确的人生观、价值观和世界观，并具有一定的民族精神、国际视野和社会责任感，培养具有“大气、正气、雅气、灵气”特质的、走向世界的中国人。

2、关于师资：学校教师团队的学历层次和教学水平怎么样？学校教师队伍实力雄厚，教师学历本科率达到100%，其中20%的教师有研究生及以上学历教师招聘由上海福山正达校长、项目组长等专家组成评委团，进行严格选拔。

由上海福山正达总校提供优质教育资源，选派骨干教师到上海跟岗培训，参与班级管理，学习先进授课方式，并由华东师范大学顶级课程专家、上海教科院专家等在宏观层面提供教育教学指导

3、关于课程：学校的课程体系是怎么规划的？学校围绕“体验多元文化，培养国际视野；开发多元潜能，促进个性发展”的课程理念，遵循“艺术专，外语强；视野宽，胸怀广”的办学特色，形成了以基础课程为主、拓展课程为优、探究课程为新的三位一体的课程体系。

校本化基础型课程以掌握基础知识为主，如语文注重拓展训练，强调阅读习惯的培养；数学加强教材整合，注重思维能力的培养；英语关注语言运用能力培养，让学生成长为世界公民特色化拓展课程则更侧重体育、艺术、科创等内容。

如舞蹈、钢琴、声乐、木工创意、蝶艺、编程、无人机等，还有周周演、模拟联合国大会、外语节等特色活动，全面提升学生的综合素质实践型探究课程以培养学生的学习兴趣，增强学生的综合实践能力为核心如STEM、PBL探究型方式的课程，将使学生在多学科融合的主题学习探究中，掌握并学会运用一系列的知识和技能，促进学生的全面发展。

4、关于PBL：什么是PBL项目式学习？ 项目式学习（Project-based Learning），简称PBL，是一种以学生为中心的学习模式在项目式学习过程中，教师会通过主题项目探究的模式，引导学生积极地收集信息、获取知识、探讨方案，凭借小组分工协作，应用所学各学科知识得出探究成果，以此来解决更多具有现实意义的问题，促进学生综合素质的全面发展。

5、关于STEM:STEM课程是什么？ STEM即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）等首字母缩写合成单词它有别于传统的单学科、重书本知识教育的方式，而是通过打通各学科之间的联系，在主题探究中，鼓励和带动孩子在科学、技术、工程、数学等多领域的发展和提高，增强学习的趣味性，培养孩子的综合素质，全面提升孩子未来发展的竞争力，真正做到为学生未来而教。

6、关于英语特色：英语是福山正达的特色，学校会通过哪些方式来体现这一特色？    学校从小学一年级开设英语课，运用英语校本化教材，创设浸入式的英语教学环境，配备高素质外教参与教学    我校在国家规定的英语课程基础上，开设特色化英语课程，在硬件设施方面配置专业的英语听力教室，并举办英语戏剧表演、外语节等活动，从听说读写各方面提高学生英语水平及英语能力，将学生培养为符合社会发展的走向世界、走向未来的世界公民。

7、关于国际理解教育：国际理解教育能够培养孩子什么素养和技能呢？  通过基于国际理解教育理念的多元课程和人文环境，学生初步具备学会生存、学会做事、学会求知、学会合作的意识与能力，具有“大气、正气、雅气、灵气

”的精神气质，具有“诚信、负责、尊重、合作”的道德品质，保持强烈的好奇心、求知欲，成为兼具民族情怀、国际视野，体现福山正达文化特质的终身学习者和未来建设者让学生站在本民族文化认同感的基础上，理解、接收、吸纳、包容多民族不同文化，成为世界公民。

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敬请关注上海福山正达南阳外国语学校云发布会系列内容作者：吕娟、崔冰洋审稿：杨耘、封登微信编辑：王飞