什么的人文环境填空词语(亲切地什么填空词语)太疯狂了

人教版小学二年级上册语文整理与复习A.知识要点：第一单元一、会读的词语。染红 层叠 翠绿 凉爽 登山 梨树

 

人教版小学二年级上册语文整理与复习A.知识要点：第一单元一、会读的词语染红 层叠 翠绿 凉爽 登山 梨树 灯笼 燃烧 勤劳仙人 石盘高粱 山峰 胳膊 当然 著名 形状 路行 蒲公英 降落 苍耳啪的一声 展开 观察 菊花 残破 橙汁橘子 斜风细雨 要求 平凡胜利。

二、字音区分1、翘舌音：爽 壮 燃 著 状 炸 橙 察 识2、2、平舌音：层 翠 残3、后鼻音：层 爽 壮 状 登 笼 浪 峰 当 形 降 苍蹦橙枫龙三、听写景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染 山河壮美

秀丽神奇天高云淡波浪 电灯 作业 生字 苹果 劳动尤其 特区 巨石 它们 安全 几块 车站 已经 甲板 豆芽 知识 纷纷 如果 好事 娃娃 山洼四、背诵、默写《赠刘景文》、《山行》五、多音字为xíngɡ （行为。

不行） 降jiàngɡ （降落下降） 行háng （银行一行） xiángɡ （投降）都dōu （都是都有）尽jìn （尽头用尽） 都dū（首都天都峰）jǐn（尽管）六、照样子写词语进出(进进出出) 许多

(许许多多) 高兴（高高兴兴） 快乐（快快乐乐） 说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）七、写出带有下列偏旁的字木（植）（树）(村)（林）（森）月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）。

艹（花）（草）(劳)（芬 芳）第二单元一、会读词语喂鸽子 做航模 一株 踮脚 疲倦 委员 愣住 集体零食 决定后悔 计算机 冒着 展览馆紧张 握手 普及 兴奋 柏树纪念 纺织优秀台湾 颗粒二、字音区分。

1、翘舌音：株 除 室 掌 钟 迟 织 胜 容2、平舌音：算 灿3、后鼻音：钢 养 航 宁 愣 掌 钟 零 怦 纺 胜 容三、听写二胡 唱戏 下棋钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院 消除 您好牵挂

困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校 亲切 响亮 班级哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时身体 仔细 层次队礼更加 怦怦地观看 弹琴四、给多音字组词兴xīng（兴奋兴中华） 担dān （担心担负） X

ìng（高兴） dàn（担子挑担）弹dàn （子弹弹珠） 宁níngɡ （安宁宁静）tán（弹琴弹钢琴） nìnɡ（宁可宁愿）切qiē （切菜） 背 bēi（背书包）qiâ

（亲切一切） bâi（背书）五、照样子写句子(1)小军是我的好朋友 （2）今天的值日生是他（我的好朋友）是（小军） （他）是今天的值日生)（3）刘爽是我的好朋友我的好朋友是刘爽六、

造句亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”兴奋地：我兴奋地走在回家的路上仔细地:我仔细地检查试卷/我仔细地观察小动物顺利地：我顺利地做完了所有的作业第三单元一、会读词语涌现 海岛 隔开 海峡 大陆 献给 奏乐 。

瓦片宽阔石碑似的拼图 图案名胜古迹 大厦 喜讯 聚集 锣鼓 击掌千克 省城商店 橱窗 铺着 地毯 银色 打仗 进退 危险 买卖复杂简单二、字音区分1、翘舌音：神 州 川 帜 庄 周 似 厦 传 省 指 仗

2、平舌音：族 祖 奏 泽 杂3、后鼻音：涌 庆 庄 拥 扬 省 讲 仗三、听写夕阳 与其 山川神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜乐曲中央 城市 路旁花坛 图案 申请 布匹 互相 北京 。

泪水海洋 拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 时候 风景优美绿树成阴四、多音字组词发fā （发生发现） 曲qū （弯曲曲折）fà（头发） qǔ（曲子乐曲）似shì （似的） 。

相xiāngɡ（相互相同）sì（相似） xiànɡ（照相相片）铺pū （铺床铺着） pù（店铺铺子）五、写出意思相反的词买－（卖） 退－（进） 快－(慢) 反－（正）危险－（安全）复杂-(

简单) 美－（丑） 贫－(富) 冷－（暖） 恨－（爱）虚假－(真诚) 冷漠－（热忱）六、照样子，写句子花坛真漂亮啊！我要把它拍下来北京真美啊！我多想去看看这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来第四单元一、

会读词语相得益彰 管中窥豹 一叶障目 泰山 水到渠成 葫芦藤盯着 邻居枣树 深浅 光秃秃忍受 虽然 抽水 继续行驶 无影无踪 责怪酸甜 葡萄 迫不及待 生硬 泡茶 吃饱 长袍 鞭炮二、字音区分1、翘舌音：彰

障 忍 乘 抽 驶 示 筝 伤 串 茶2、平舌音：踪 枣 虽 思 责 酸3、后鼻音：功 藤 乘 筝 硬三、听写寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际 自言自语一串串 落后 相信 井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 每次 治病 一棵。

牵挂好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 弯曲 对比 浅海 漂浮好啊 纤夫 表示 口号 汗水 伤心呼吸 极点 兔子 告诉狐狸猴子 颗粒四、多音字组词转zhuǎn（转弯转身） 还hái(还有还好)

zhàn（转动转圈） huán(还给送还 还书)五、看标点符号写句子（1）叶子上的虫还用治？（2）有几个虫子怕什么！（叶子上的虫不用治） （有几个虫子不可怕）（3）己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。

六、填上合适的词语（1）小猴子爬上葡萄架 （2）我走在回家的路上小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架 我(高高兴兴)地走在回家的路上七、加标点符号我做完作业了（）今天的天气真好啊（！）。

你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（？）爷爷买的枣儿真甜啊（！）第五单元一、会读词语移动 计谋 火柴 火焰 搓绳 板凳粗糙瞧一瞧 留下 惹人喜爱 铅笔盒 削笔 皱眉头 草莓 争吵难受 上任 方式 习惯 眯眼睛郑重铁钉 裙子 。

裤子棉袄 疼痛 发疯二、字音区分1、翘舌音：柴 折 绳 术 桌 注 皱 抓 吵 受 之 任 式 郑惹2、平舌音：搓 刺 糙 扎3、后鼻音：绳 凳 傍 幸 郑 钉 疼 痛 疯三、听写挑千斤 曲折 树根 单独 满足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚。

清晨消除 由于 吞吞吐吐 美术铅笔 课桌 景色宜人 拿走 破坏松树 扎风筝 抓住 祝福 句号 庆幸 总之 命令 宣布直线 当然门第 现在 星期 轮流 走路四、多音字组词漂piāo(漂流) 。

教jiào（教室）piào（漂亮） jiāo（教书）吐tǔ（吞吞吐吐）（吐出）背bēi（背着）（背书包）tù（吐口水）（吐痰） bâi （背上）（背包）干ɡān（干净）

处chǔ（相处）（处理）ɡàn（干活）（干部） chù（到处）（处处）五、照样子填空例：闻了闻 （听）了（听） （看）了（看） （瞧）了（瞧）例：一个比一个好一（棵）比一（棵壮）

一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）例：神气极了（可爱）极了 （高兴）极了 （可怕）极了例：荡来荡去(跑)来(跑)去 (飞)来(飞)去 （走）来（走）去例：立刻喊起来

立刻（欢呼起来） 立刻（叫起来） 立刻（跑起来）例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？我可以借你的尺子用一用吗？你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧现在可以把你的尺子借给我了吧。

/我们一起回家吧/我们快点走吧六、填空一只（青蛙） 一个（孩子） 一块（手表） 一把（扫把）一条（小河） 一盘（水果） 一双（筷子） 一份（报纸）一片（叶子） 一句（话）。

第六单元一、会读词语爱恨 冷漠 雪中送炭 索取 奉献 科利亚发呆 猜谜语 拴住 逗人 缩小遥远哭泣 健康 两则 白纱裙羡慕布料 两套书 贵州 邮寄路费赠送 展翅欲飞 踏 潭水 日历 贡献 肯定 扇子 确定 发愁。

二、字音区分1、翘舌音:始 拴 食 纱 舟 2、平舌音:索 猜 缩 操 则 昨 赠3、后鼻音:奉 永良康 赠 汪 贡三、听写美丑 永远 饥寒温饱 冷暖 贫富 户口 亚军 如何 汪洋 角落四周 病床开始 张扬 寻食 哭泣 优良 乘客 音乐 双份 体操

场所粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹 读书 小舟四、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》五、多音字组词好hǎo (好人好事) 乐lâ（快乐）hào （好奇爱好） yuâ（音乐乐曲）假jiǎ（假如）jià（寒假

放假 假期假日）六、造句可爱的：她是一个可爱的小姑娘/我有一个可爱的小妹妹高兴地：他高兴地叫了起来/他看着本子上的小红花高兴地笑了我高兴地走在回家的路上假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友画许多漂亮的衣服假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西七、词语搭配秋天的（图画） 健康的（身体） 绿色的（田野） 火红的（太阳）心爱的（裙子） 遥远的（地方） 。

美丽的（秋天） 羡慕的（眼光）快乐地（唱着歌） 兴奋地（叫了起来） 悲伤地（哭了）高兴地（跳了起来）八、加标点符号（1）我在学校捡到一个钱包（）（2）你是二年级的学生吗（？）（3）今天的天气真好呀（！）。

（4）老师今天怎么会发火呢（？）（6）我多想有一枝马良的神笔呀（!）第七单元一、会读词语孔雀 锦鸡 雄鹰 黄鹂 嬉戏 叽叽喳喳 蓬松 扑棱棱 鸟巢 崭新 木牌 侧面卷起 欣赏 石龟 镜子 倒映 幻想 表演 香蕉 跨步 甚至 蒸干 继续叨念雾蒙蒙 喃喃 热腾腾 黎明 猎人 浓浓的。

二、字音区分1、翘舌音:喳 巢 崭 赏 扔 甚 至 蒸2、平舌音:丛 死3、后鼻音:孔 鹰灵蓬 棱 赏 镜 映 扔 蒸 蒙 浓 腾三、听写丛林 牢记 拍手保护 动物 母鸡 小猫 羽毛红领巾 捕捉 理由活跃 。

蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得扔掉 眼睛 纸船 永久在乎至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被并且 夜晚 喜欢 味道轻重 时刻 人群3、多音字组词卷juǎn（一卷） 朝cháo(朝向朝南)juàn（试卷）

Zhāo(朝阳朝夕)中zhōnɡ(中间中国) 重zhînɡ（重要重大）zhînɡ（猜中中奖） chïnɡ(重写重来)4、填空机灵的（小鸟） 快乐的（节日） 翠绿的（树苗） 蓬松的（羽毛）

清澈的（湖水） 美丽的（景色） 漂亮的（裙子） 诚实的（孩子）干净的（教室） 精彩的（电影）5、写比喻句（湖水）像（一面镜子） （弯弯的月亮）像（眉毛）（满山的枫叶）像（燃烧的火把）6、

词语接龙看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向7、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。

（1）他把小鱼扔进大海里 （2）风儿把树叶吹落了（小鱼）被（他扔进大海里） （树叶）被（风儿吹落了）（3）教室被小明扫干净了 （4）受伤的燕子被妈妈治好了（小明）把（教室扫干净了） 。

（妈妈）把（受伤的燕子治好了）第八单元一、会读的词语后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天人造卫星 航空母舰宇宙飞船 运载火箭 浮云 并报 暴躁 灌溉 及其淹没 庄家 毁灭 。

呱呱叫 好哩 波纹 碰到 返回舒服 必须 绑住 通过 塑料 咳嗽 挂钩喷水 设计淋浴 博物馆 珍稀 熟悉 绝代 肉食 核心 缺乏袁隆平 介绍 培育 大棚 控制 泥土 茁壮

二、字音区分1、翘舌音:射 嫦宙 舒 珍 肉 史 绍 产 制 拙 设2、平舌音:载 燥灾 塑 嗽 孙3、后鼻音：嫦 碰 绑 通 隆 棚 控三、听写卫星 运动 。

宇宙飞船 航空母舰 冲洗 晒衣服 水池飘浮灾害 黑夜 机器 海岸 花纹 山洞 倒影 游泳 圆满 包围杯子一件 记住必须 能量 事物 历史 消灭 千克 化学古代 儿孙

植树工厂 生产介绍 农业 科技 纺织3、多音字组词奔bēn（奔跑） 没mãi(没有)bân(奔向投奔) mî(淹没)倒dǎo(倒下摔倒) 。

分fēn(分开分别 十分)dào(倒影倒立倒水) fân(水分)4、填空一片片（叶子） 一把把（扇子） 一块块（石头）一条条（金鱼） 一棵棵（小树） 一只只（小鸡）一座座（大山）

一本本（书） 一双双（小手）一朵朵（鲜花）5、造句活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去容－（容易）－这次考试太容易了！读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。

6、写出带有下面偏旁的字女:好、如、娃、姑、始、娘口: 唱、吐、吸、哇、叹、哈艹:草、劳、落、花、菜、著钅:铁、钟、针、钢礻:祝、福、礼、祖纟:纺、织、纹、纷、经、细、四字词语金秋时节 景色宜人 。

层林尽染 叠翠流金 天高云淡大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 各种各样

绿树成阴鲜花盛开 来来往往 川流不息 名胜古迹 风景优美高楼大厦 不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目

不见泰山拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际自言自语 弯弯曲曲 断断续续 摇摇摆摆 无影无踪迫不及待 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方

五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百花齐放 千军万马 万众一心 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 荡来荡去雪中送炭

助人为乐 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭兴致勃勃 引人注目

百花盛开B.知识难点：复习内容：1、字A、熟练认读450二会字，掌握350个四会字B、能够正确，流利朗读课文，会理解文章的内容2、用音序查字法查字典 3、字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字（组词，在句子中选择字音），总结易错的字，写出相同偏旁的字（独体字加偏旁组新字，再组词。

）复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。

结合具体的语境，设计一些练习题，在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空 4、 词语：反义词、近义词、填合适的词（数量词、词语搭配）出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写拓展积累词语：你能写出这样的词语吗？（四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式） 。

5、句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的 6、古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写 7、阅读：数句子和自然段。

按要求画有关的句子（注意画准、画全）根据短文内容填空（要找到有关句子注意标画，写正确）选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词词语搭配、找近义词、反义词（连线、填空）加标点符号拓展（如:你想对文中的##说点什么？）注意抓住主要人物说，句子要通顺。

8、看图写话：重点指导学生如何看图单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，神态怎样（由图展开想象）[本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：仔细观察画面，弄懂图意。

积累一些句式，如：谁干什么什么时候，谁在哪里干什么并能运用指定的句式来写话根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号认真检查写好的句子，发现错别字及时改正复习目标：1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字。

2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字3、准确认读本册408个生字，掌握本册27个常用偏旁4、能按笔顺正确书写、默写生字277个，能按字的结构特点把字写端正、匀称5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。

6、能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词7、能写出常用词的近义词或反义词8、能用本册常用词造句或进行选词语填空9、能按要求补充句子，照样子写句子10、用词组成一句通顺、完整的话11、熟读、了解本册23篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。

12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做……”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来13、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。

C.易错点及复习建议：1、全册知识中掌握比较好的部分、薄弱部分基础知识掌握的比较好，能够自主识字，掌握了一定的识字方法，从书写情况看，主要表现为：结构不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好能初步了解词语的意思，知道句式的基本组成结构，但对句子的理解能力有限。

阅读方面部分要求基本能读懂短文，完成文后试题　　2、各部分知识进行概括和提炼　　本册共八个单元，围绕了八个专题即：美丽的秋天、丰富多彩的学校生活、热爱祖国、怎样看问题，想问题、友好相处、团结合作、关爱他人、保护环境、爱护动物、热爱科学。

1）用音序查字法查字典2）字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字（组词，在句子中选择字音），总结易错的字，写出相同偏旁的字（独体字加偏旁组新字，再组词）3） 词语：反义词、近义词、填合适的词（数量词、词语搭配）出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。

拓展积累词语：你能写出这样的词语吗？（四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式）4）句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句5）古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写6）阅读：数句子和自然段按要求画有关的句子。

（注意画准、画全）根据短文内容填空（要找到有关句子注意标画，写正确）选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词词语搭配、找近义词、反义词（连线、填空）加标点符号拓展（如：你想对文中的##说点什么？）注意抓住主要人物说，句子要通顺。

7）看图写话：重点如何看图单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，神态怎样（由图展开想象）3、自己复习时候的侧重点　　要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上扩宽知识面，要加强各种句式的训练，能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。

注重词语、句子、古诗的积累，提高人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高灵活运用课文语言的能力加强阅读写话的练习，进一步培养独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面　　总之，在语文复习中要把基础、阅读、写话同时作为复习重点，多做多练，并且还要学会做题的方法，不断培养自己的分析、阅读、写作能力，还要发展学生的逻辑思维能力。

复习方法：　　以单元复习为主，归类复习为辅，渗透自己的思维训练不硬性抄写和机械记忆，培养复习的兴趣让自己比较轻松的度过复习阶段1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练对易错易忘的字词进行比较，增强记忆力。

进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

3、根据自身掌握知识的情况，布置自主性作业，体现循序渐进的认知规律4、阅读训练的内容多样，建构最基本的阅读概念，培养阅读能力5、以看图写话为核心，尝试想象故事的编写，培养各异的思维方式复习策略：　　本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的1、汉语拼音：进一步熟悉和练习巩固2、字 词：复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。

根据生字的偏旁，来判断它们的用法，发现和总结出它们各自的用法结合具体的语境，设计一些练习题，进行一些口答或者书面的填空3、句子：通过把句子写完整的训练，明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。

4、阅读：阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现复习阶段，我们可以注重这些阅读方法和能力的培养正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思结合上下文和生活实际理解文中词句的意思运用指定的符号在文中找到要求的语句。

在文字材料中，寻找问题的答案展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累5、写话：本册的写话复习，重点要做到以下几点：1）仔细观察画面，弄懂图意2）积累一些句式，如：谁干什么什么时候，谁在哪里干什么并能运用指定的句式来写话。

3）根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。4）认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。（此文整理仅供参考，转载请注明出处）

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