形容人文之美的词语(形容人文质彬彬的词语)新鲜出炉

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一年级第六单元知识点一、易读错的字两首（shǒu）踪（zōnɡ）迹浮萍（pínɡ）水珠（zhū）晶（jīnɡ）莹停（tínɡ）下翅（chì）膀唱（chànɡ）歌阴沉（chén）伸（shēn）腿潮（cháo

）湿闷（mēn）热二、易写错的字首：下边是“自”，不是“白”无：撇与第一笔横相连，不是“元”树：中间的“又”的第二笔是点尖：第一笔是竖，不要写成竖钩亮：中间是秃宝盖，不是横朵：第二笔是横折弯直：中间是三横，不要写成两横。

边：外部的“辶”是三笔，不要把横折折撇和捺连成一笔。呢：右部的“尸”不要写成“户”。三、会写的词语首先采用无声大树爱心尖角光亮飞机上台放开小鱼一朵美好一直好呀一边在呢好吗去吧加分四、多音字

五、形近字

六、近义词立—站采—摘踪迹—行踪展开—张开放声—纵声亮晶晶—亮闪闪笑嘻嘻—笑呵呵潮湿—湿润连忙—急忙消息—信息七、反义词藏—露开—合无—有上—下美—丑细—粗爱—恨晴—阴直—弯低—高展开—收缩潮湿—干燥快

—慢八、词语积累1. 形容词搭配（圆圆）的荷叶（亮晶晶）的眼睛（透明）的翅膀 （很美很美）的水花2.ABB 式词语：亮晶晶笑嘻嘻亮闪闪金灿灿白茫茫灰溜溜气呼呼红艳艳3.表示声音的词语：轰隆隆哗啦啦丁零零

淅沥沥4.边×边×式词语：边飞边说九、佳句积累1.荷叶圆圆的，绿绿的2.小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱3.小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花4.一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”。

5.轰隆隆，天空响起了一阵雷声哗，哗，哗，大雨真的下起来了！ 十、考点提示1.《古诗二首》《荷叶圆圆》常以填空题的形式考查2.《日积月累》中的气象谚语常以连线题的形式考查二年级第六单元知识点一、字词盘点。

1.字(1)难读的字映(yìng)　鹂(lí)　岭(lǐnɡ)　泊(bó)蝉(chán)　慌(huānɡ)　辨(biàn)盏(zhǎn)　稠(chóu)　渠(qú)积(jī)　航(háng)　稍(shāo)

(2)难写的字穷:上部是“穴”,不要写成“宀”含:上部是“今”,不要写成“令”压:不要丢掉末笔点迎:被包围部分是“卬”,不要写成“卯”导:上部是“巳”,不要写成“已”或“己”宙:下部是“由”,不要写成“田”。

(3)多音字

2.词(1)必须掌握的词西湖莲叶无穷荷花绝句西岭东吴雷雨乌云黑沉沉压下来垂下来窗户迎面扑来闪电雷声房子指南针帮助向导永远碰上特别积雪野外大自然天然指点北方北极星路灯黑夜帮忙南方宇宙飞船杯子失去地板容易浴室太空生活别处喝水使用

半空方向(2)近义词碧——绿鸣——啼风光——风景别样——异样渐渐——逐渐清新——清爽黑沉沉——黑压压慌张——惊慌天然——自然分辨——辨别忠实——忠诚指点——指导特别——特殊舒服——舒坦安稳——安定普通——一般平稳——安稳

(3)反义词晓→暮出→入别样→同样满→空清新→污浊黑沉沉→亮堂堂阴→阳慌张→镇定稠→稀特别→一般舒服→难受普通→特别后退→前进容易→困难平稳→颠簸(4)词语归类①含有数字的四字词语:一动不动类似的词语:一举两得一五一十一模一样一日千里

②ABB式词语:黑沉沉类似的词语:金灿灿亮晶晶绿油油蓝盈盈③“越来越×”式词语:越来越亮越来越响类似的词语:越来越大越来越胖越来越美越来越粗④量词积累一行白鹭一只蜘蛛一阵大风一条彩虹一个安稳觉一个密封浴桶一件事一个方向

⑤修饰词积累满天的乌云清新的空气天然的指南针忠实的向导平稳地走路牢牢地钩住容易的事⑥与自然现象有关的词语倾盆大雨风和日丽春暖花开彤云密布电闪雷鸣风雪交加二、佳句积累1.动词运用巧妙的句子(1)满天的乌云,黑沉沉地压下来。

“压”字写出了黑沉沉的乌云压下来的情景,使人有透不过气的感觉(2)一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了“垂”字用得好,形象地写出了蜘蛛随着蜘蛛网往下落的情景,让人感觉到风特别大,连蜘蛛都害怕2.比喻句北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。

运用比喻的修辞手法,把北极星比喻成指路灯,写出了北极星所在的位置以及它能指路的作用3.富有哲理的句子要是你在野外迷了路,可千万别慌张大自然有很多天然的指南针,需要你细细观察,多多去想这句话深化了主题,告诉我们在野外迷路时,要冷静,要仔细观察,多多思考,从大自然中去寻找辨别方向的天然指南针。

4.描写植物的优美诗句接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红诗人描写了一片碧色下的荷花,在阳光的映照下,红得那么娇艳、美丽三、考试热点1.《古诗二首》中,《晓出净慈寺送林子方》常考查后两句的默写;《绝句》整首诗常考查默写。

2.《雷雨》中第1——3自然段常以按原文填空、课内片段阅读的形式考查3.《要是你在野外迷了路》中第2——5小节的内容常以按课文主要内容填空的形式考查4.《太空生活趣事多》中第2——5自然段常以课内片段阅读的形式考查。

四、“1+X”阅读推荐篇目:《儿童太空百科全书》推荐理由:帮你掀开太空神秘的面纱,带你畅游宇宙,从空间站,到太阳系,到我们熟悉的地球……来源于美国国家航天局的精密资料,强大的望远镜拍摄到的宇宙图像尽收眼底,深入浅出的知识解读……还等什么,快和我一起到太空遨游吧!

阅读方法:本书属于百科书籍,阅读时可以采用速读和精读相结合的方法,首先对书籍介绍的各种知识有整体性了解,然后针对自己特别感兴趣的知识进行精读三年级第六单元知识点一、汉语拼音我最棒1.易错音染(rǎn)绿 碎(

suì)  溅(jiàn) 清清爽(shuǎnɡ)爽剃(tì)头 仇(chóu)人 受刑(xínɡ )廊(lánɡ)子颤(chàn)巍(wēi)巍  山巅(diān) 婴(yīnɡ)儿道歉(qiàn)2

.多音字

二、精品生字归类屋1.易考字水墨画 钓竿 蘑菇 怕鬼 理发店 虽然 廊子 娇软 飞越 婴儿2.形近字组词  

三、精品词语大盘点1.近义词平静—安静梳妆—打扮戏耍—玩耍清清爽爽—干干净净夺门而逃—破门而出时髦—时尚锃亮—明亮冤家—仇人监督—监管耿耿于怀—念念不忘怒视—仇视抗议—反抗摆布—摆弄处置—处理融化—熔化潮湿—湿润破裂—破碎

零乱—散乱希望—愿望忽然—突然高兴—快乐忘记—忘怀漂亮—美丽特别—特殊等候—等待2.反义词平静—喧闹开放—闭合冤家—朋友倒霉—幸运坑坑洼洼—一马平川时髦—老套锃亮—灰暗抗议—顺从潮湿—干燥融化—凝固黏稠—稀薄

零乱—整齐破裂—愈合透明—混浊娇软—强硬忘记—惦记失信—守信漂亮—丑陋特别—一般高兴—悲伤明白—糊涂3.好词运用(1)量词短语一(只)红蜻蜓一(双)小手一(阵)水花两(排)银牙一(身)清清爽爽一(串)雨珠

一(顶)斗笠一(把)木尺一(把)剃刀一(绺)头发一(朵)山花一(声)欢叫一(只)小木碗一(支)竹笔套管一(个)泡儿一(串)梦一(位)朋友(2) 修饰性词语(时髦)的发式(轻圆)的球儿(五色)的浮光(轻清透明)的球面(玲珑娇软)的小球

(光丽)的薄球(美丽)的梦(尖尖)的嘴巴(红红)的眼睛(3)特殊结构的词语ABB式:颤巍巍轻悠悠软悠悠AABB式:规规矩矩坑坑洼洼清清爽爽明明亮亮AABC式:耿耿于怀四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)拟人句:垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠(《童年的水墨画》)仿写:花儿绽开了笑脸(2)比喻句:山溪像绿玉带一样平静是哪个“水葫芦”一下钻入水中(《童年的水墨画》)一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。

(《剃头大师》)仿写:一棵棵小树像一个个卫兵(3)排比句:那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽(《肥皂泡》)。

我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头(《剃头大师》)仿写:下课了,同学们在操场上做运动,有的在跳绳,有的在踢毽子,还有的在拍皮球(4)描写想象的句子:到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……(《肥皂泡》)仿写:我好像长出一双翅膀,飞上了蓝天,触摸到了白云,和小鸟做游戏……2.改写句子(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

改为“被”字句:溪水被垂柳当作梳妆的镜子(2)人影给溪水染绿了改为“把”字句:溪水把人影染绿了改为“被”字句:人影被溪水染绿了(3)小沙每次都是被姑父押进理发店的改为“把”字句:姑父每次都是把小沙押进理发店。

(4)世界上再也没有比他更优秀的顾客了改为反问句:世界上难道还有比他更优秀的顾客吗?(5)你不是一直想去伯伯家吗?改为陈述句:你一直想去伯伯家五、课文内容串串烧在童年的乐园里,有一个丰富多彩的世界看,这是一幅快乐的画面:垂柳把溪水当作。

梳妆的镜子,“我们”在江上用小手拨动浪花,在松树下采蘑菇;看,这是一幅诙谐的画面:“我”替小沙理发,觉得自己是一个剃头大师,姑父的睡衣上落满了碎发, “我”把表弟的头发剪得像层层梯田,他最后剃了个和电灯泡一样的光头

;看,这是一幅七彩的画面:“我”喜欢玩游戏,最喜欢的是吹肥皂泡,吹肥皂泡选择阴雨时节最合适,吹的时候要慢慢的,提的时候要轻轻的,吹起来很美丽,飞起来那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽;看,这是一幅诚信的画面:宋庆龄小的时候,为了遵守诺言教小珍

叠花篮,放弃了跟家人去看鸽子的机会,表现了她诚实守信的品格六、课外阅读来推荐推荐书目:黄蓓佳《童眸》推荐理由:这本书描写的是一群孩子的成长史,是作者历时四年完成的一本长篇小说故事中的几个孩子过着清贫又温暖的童年生活,语言朴实凝练,描写生动传神,写出了他们独特的童年生活。

阅读导引:这本书描写了20世纪70年代,苏中小镇“仁字街”上一群孩子长大的故事作品中的白毛、朵儿、马小五、弯弯、卫南、卫北、大丫头、二丫头等,在那积淀久远的“仁字街”上过着清寒的童年生活,然而他们的心智和心灵,却和父母一样,经历了辽阔的社会生活的洗礼。

他们慢慢长大,“仁字街”上难忘的童年永远印刻在“童眸”中四年级第六单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字晋(jìn)　囊(nāng)　栓(shuān)　劫(jié)　扒(bā)徽(huī)　倔(jué)　沮(jǔ)　嘹(liáo)

搓(cuō)　祈(qí)　憾(hàn)　屑(xiè)(2)难写的字铅:右上角不是“几”,没有钩笔迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点膊:右上角末笔别忘了点笔柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”。

慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点(3)多音字囊　吧塞　哇济　强　涨2.词(1)必须掌握的词铅笔　枪栓　胳膊　劫难　柜板　绸子　敌人尸首　慌忙　(2)近义词商量~协商　温和~温柔　凶恶~凶狠防备~戒备　光溜溜~光秃秃。

飘飘悠悠~飘飘荡荡　歪歪斜斜~歪歪扭扭兴趣~兴致　恍惚~隐约　嘹亮~洪亮嘱咐~叮嘱　沉着~镇定　沮丧~失落坦然~坦荡　拘束~拘谨　仍然~仍旧妨碍~阻碍　神秘~深奥　奇妙~神奇风靡全国~享誉全国　一声不吭~一言不发

祈求~请求　遗憾~可惜　出产~生产均匀~平均　倾覆~覆盖　感叹~感慨抚摸~抚摩　清新~新鲜　分明~明显疑惑~迷惑　欣喜~惊喜　叹息~叹惜暖和和~暖乎乎　亮堂堂~明晃晃笑眯眯~笑嘻嘻　毛绒绒~毛茸茸(3)反义词

柔软➝坚硬　喜欢➝讨厌　黝黑➝洁白停止➝开始　温和➝严厉　可怕➝可爱歪歪斜斜➝端端正正　恍惚➝清晰　嘹亮➝沙哑紧张➝放松　潦草➝整齐　沉着➝慌张沮丧➝振奋　接受➝拒绝　坦然➝忐忑拘束➝自然　熟悉➝陌生　神秘➝公开

一声不吭➝滔滔不绝　遗憾➝无憾　清新➝浑浊分明➝模糊　疑惑➝信任　寒冷➝温暖欣喜➝悲伤　特别➝普通　喜欢➝厌恶暖和和➝冷冰冰　亮堂堂➝黑洞洞笑眯眯➝哭唧唧　蓬松松➝硬邦邦(4)词语归类①AABB式词语:飘飘悠悠　歪歪斜斜　推推搡搡

忙忙碌碌类似的词语:认认真真　红红火火　干干净净　仔仔细细　明明白白②ABB式词语:光溜溜　暖和和　亮堂堂类似的词语:黑乎乎　黄灿灿　白花花　绿油油　红彤彤③具有特定含义的词语:睁眼瞎类似的词语:铁公鸡　揪小辫　挖墙脚　无底洞　软骨头

④量词:一条还乡河　一个男子汉　一客小笼包　一套醉拳　一包山楂片　一只小手　一条活鱼　一班火车　一双芦花鞋　一笔收入　一只布口袋　一行人　一股稻草香　一大把钱　一股寒冷　一丝污迹　一蓬蓬雪屑⑤动词:翻开书　抓住脚　抽出刀　掏出课本　披着子弹袋　插着手榴弹　背着步枪　瞪着眼睛　横着脖子　打了两巴掌　推开石板　扒开苇叶　露出脑袋

送进托儿所　抓住窗框　蹬着车厢　攀上窗口　蹿进车厢　钻进芦苇荡　背着包　踩着雪　穿布棉鞋　⑥修饰词:黄绿的芦苇　厚厚的白雪　鹅毛般的苇絮　柔软的芦花　光溜溜的脊背　雪亮的刺刀　雪白的糖块　蓝蓝的天　胖胖的小手　倔强的活鱼　济济的人群　奇妙的事情　金黄的稻草　细软的绒毛　空寂的街面　清新的空气　针刺般的寒冷　刺骨的寒冷

飘飘悠悠地飞　歪歪斜斜地写　唔哩哇啦地叫　一股劲地跑　呆呆地立着　哗哗地流　耐心地等　小心地问　勇敢地开口　坦然地接受　迅速地熟悉　着急地喊　勇敢地抓住　不约而同地伸手　不停地寻觅　啧啧地感叹　一个劲地问　疑惑地望着　晒得黝黑发亮

睁得圆圆的　变得凶恶可怕　疼得直咧嘴　气得暴跳起来　高兴得叫起来　吃得极有滋味　吃得十分专心洗得干干净净⑦拟声词:嗡嗡嗡嗡　哗啦哗啦　吱扭　吧嗒吧嗒哐啷　咕咚咕咚　唔哩哇啦　嗖嗖　嘟嘟囔囔　唧唧咕咕　嗷嗷　呜呜　哗哗

二、佳句积累1.夸张句雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去这句话说明雨来跑得非常快2.比喻句(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑这句话把“雨来”比作“小鸭子”,写出了雨来的可爱与调皮。

(2)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉这句话把“敌人的手”比作“鹰的爪子”,写出了敌人的可恨3.含有关联词的句子(1)雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。

仿写:要想取得好成绩,不但要用功,还要改进学习方法(2)雨来一边跑一边回头看仿写:劳动结束了,同学们一边休息一边听老师讲故事考试点睛关联词是考试中一个常考的知识点常见的考查形式:填写、选择、造句等4.人物描写

(1)动作描写他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口“抓住”“蹬着”“攀上”这些动词写出了男孩面对不得不回安徽的事实,勇敢地跳进车厢,踏上回乡之旅,表现出他面对困难时的勇敢和冷静(2)神态描写。

他突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的这句话突出敌人的野蛮凶狠,侧面烘托了雨来在敌人面前的勇敢冷静(3)心理描写望着漫天大雪,青铜在心里不住地说着:“买鞋的,快来吧!买鞋的,快来吧!……”这句话表达了青铜想要赶快卖出芦花鞋的渴望。

5.含义深刻的句子有志不在年高这句话是村里人对雨来的评价雨来为了掩护李大叔,不惜牺牲自己,说明志气和年龄是没有关系的,也表现了雨来的勇敢和有担当三、考试热点1.依据课文内容填空考点提示我们要在整体把握课文内容的基础上,重点理解那些含义深刻的句子,体会句子表达的情感。

2.课内阅读考点提示《小英雄雨来》第36~39自然段经常以课内阅读的形式考查小英雄雨来的勇敢形象;《我们家的男子汉》每一部分都有可能以课内阅读的形式考查小男孩的性格特点3.习作考点提示本次习作训练,紧扣本组专题,写自己在成长过程中学到的本领,不但要写出学习的过程,还要把感受写出来。

四、“1+X”阅读推荐篇目:曹文轩《青铜葵花》推荐理由:该书主要讲述没有血缘关系的两兄妹青铜与葵花的故事生动展现了困境之中普通劳动人民善良、纯朴的优良品格,热情赞美了根植于中华民族感情深处的人性美作品情节跌宕起伏,场景自然清新,文笔优美纯净,情感真挚深沉。

阅读方法:(1)了解题目含义理解《青铜葵花》书名有三层意思:一是人物名字;二是一种物品——青铜做的葵花(葵花父亲的作品);三是代表人物坚韧不拔、乐观活泼的品质(2)深刻感悟思想这本写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处;写美——大美,将美写到极致;写爱——至爱,将爱写得充满生机与情谊。

五年级第六单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字吾(wú)　弗(fú)　膑(bìn)　讽(fěng)　蔑(miè)肆(sì)　桅(wéi)　龇(zī)　咧(liě)　唬(hǔ)  瞄(miáo)(2)难写的字

“矛”:不要写成“予”“丧”:下部是“”,不要在横下多写一撇“耀”:“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”,共四横“蔑”:上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊”“赢”:部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡”。

“艘”:左部“舟”为部首时,长横不出头,“叟”上部的短竖要出头。“桅”:“木”做部首时末笔撇变成点。“钩”:右部是“勾”,不要写成“勺”。(3)多音字

2.词(1)必须掌握的词夸耀　讥讽　轻蔑　赢了　一艘　航行　放肆  帽子桅杆　吓唬　钩住　扭着　船舱　海鸥  瞄准龇牙咧嘴　自相矛盾　瞪了一眼  垂头丧气胸有成竹　哭笑不得　心惊胆战  得意扬扬(2)近义词

誉~赞　坚~硬　约定~商定　依次~顺次扫兴~败兴　垂头丧气~没精打采　情形~情况挖苦~嘲讽　胸有成竹~成竹在胸　主意~办法得意扬扬~洋洋自得　夸耀~炫耀　讥讽~讥笑轻蔑~轻视　目瞪口呆~瞠目结舌　调换~改换

模仿~仿照　显然~明显　放肆~放恣哭笑不得~啼笑皆非　眼巴巴~眼睁睁吓唬~恐吓　灵巧~伶俐　心惊胆战~心惊肉跳(3)反义词誉➝贬　失败➝成功　扫兴➝尽兴垂头丧气➝得意扬扬　胸有成竹➝束手无策输➝赢　挖苦➝称赞　轻蔑➝重视

风平浪静➝波浪滔天　放肆➝收敛哭笑不得➝泰然处之　灵巧➝笨拙心惊胆战➝泰然自若　勇敢➝怯弱(4)词语归类①量词一次比赛　三场比赛　一匹马　一支枪一只大猴子　一声锣响　二十来个水手第一根横木②修饰词勇敢的水手　桅杆的顶端　疑惑地看着

胸有成竹地说　轻蔑地说　得意扬扬地夸耀眼巴巴地望着　觉得很扫兴　吓得大叫了一声笑得很开心　笑得更欢　气得脸都红了③动词喜欢赛马　拍着他的肩膀　瞪了他一眼讥讽田忌　打海鸥　瞄准儿子　追猴子摘下帽子　攀着绳子　抓着桅杆　爬上桅杆

钩住绳子　调换顺序④特殊词语:ABB式词语:眼巴巴类似的词语:皱巴巴　胖嘟嘟　懒洋洋ABCC式词语:得意扬扬类似的词语:文质彬彬　生机勃勃　死气沉沉　言之凿凿　气势汹汹描写神态的词语:目瞪口呆　垂头丧气　得意扬扬

哭笑不得　龇牙咧嘴类似的词语:眉飞色舞　全神贯注　大惊失色　兴高采烈　神采奕奕含有人体器官的词语:心惊胆战　胸有成竹类似的词语:手舞足蹈　眉开眼笑　膀大腰圆　心花怒放　张口结舌二、佳句积累1.语言描写(1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”

这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话透过孙膑的语言,我们得知孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心思考(2)孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”这是对田忌的语言描写,写出了田忌比赛失败后的沮丧心情以及对孙膑的误解。

朗读这句话时要读出抱怨的语气2.神态描写(1)齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”写出了齐威王骄傲自大、得意忘形的样子。

朗读这句话时要读出轻蔑的语气(2)水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害,十分生气,为后面孩子做出冒险的举动埋下伏笔(3)这时候,甲板上的水手全都吓呆了“吓呆了”这是对水手们神态的描写,侧面写出了孩子处境的危险和事态的严重。

3.动作描写(1)猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表现了猴子的机灵与顽皮(2)孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

 生气已经让孩子失去了理智,他为了得到自己的帽子,孤注一掷,把自己置于了危险的境地4.比喻句扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛三、考试热点1.《自相矛盾》常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义,或是考查课文理解以及寓意。

2.《田忌赛马》常常考查关于描写人物语言、神态的句子的分析,以及孙膑安排赛马顺序时的思维方式3.《跳水》常常以课内阅读的形式出现考试点睛：厘清文章的故事情节是常见的考点常见的考查形式:(1)写出事情的起因、经过、结果。

(2)概括文章或段落的主要内容(3)梳理故事线索或推动情节发展、展示人物性格的关键性语句四、“1+X”阅读推荐篇目:文燕《最佳路径》推荐理由:《最佳路径》讲述的是世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋,后来受到买葡萄的老奶奶“给人自由,任其选择”的做法的启发,产生了“撒下草种,提前开放”的设计策略,最终所形成的路径被评为世界最佳路径。

文章语言朴实简明,情节清晰明了格罗培斯设计路径的过程中体现了他精益求精的工作精神,路径的设计策略中闪耀着他尊重他人、给人自由的人文思想,也让我们体会到了思维方式转变的重要性阅读方法:这是一篇写事的文章,阅读时可以弄清楚事情的起因、经过与结果。

最佳路径的产生过程,让我们感受到了思维方式转变的重要性,也体会到了人性的光辉

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