人文素养考试题及答案小升初(小升初人文素养考试考什么)速看

文/刘堂江每位教师都怀揣梦想成为学生喜欢的好老师，怎样成为好老师？当代教育家刘堂江为1800万教师指明了方向：提高人文素养，成就教育名师！自古以

 

文/刘堂江

每位教师都怀揣梦想成为学生喜欢的好老师，怎样成为好老师？当代教育家刘堂江为1800万教师指明了方向：提高人文素养，成就教育名师！自古以来，我国都有尊师重教的优良传统荀子曰：“国将兴，必贵师而重傅”

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。中国几千年的文明之所以能生生不息地传承，教师当是历史长河中高举火炬、无惧向前的人。

改革开放以来，我国教师队伍建设取得了非常重要的成就，逐步探索出了一条坚持党的领导，以师德建设为核心，不断提升质量和岗位吸引力的中国特色社会主义教师队伍建设之路。

但也要看到，随着各级各类教育普及率大幅提高，教师队伍不断壮大，不可避免地出现了发展不平衡、不充分的问题。有的地方教师质量不高、招聘合格教师难的问题依然存在。

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有一批好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

走进新时代，我国教育事业发展日新月异，同时对教师的综合素质提出了更高的要求。教师要牢记立德树人初心，牢记为国育才的使命。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。

要寻求深化教师教育改革的突破口和着力点，不断提高教师培养、培训的质量，逐渐培养一支德才兼备、数量适当、结构优化、素质良好、富有活力的高素质教师队伍，这对于确保教育质量的提高，全面建设小康社会，实现“第二个一百年”的宏伟目标，实现中华民族的伟大复兴，具有深远意义。

教育质量的提高，教师的人文素养是关键。教师人文素养的高低，直接影响教育教学质量，直接影响学生的个性发展、能力提高和世界观、人生观及价值观的形成。

何谓人文素养？我赞同这样一种晓畅的表述：“做人应具备的基本态度，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。”

教师人文素养有其独特之处。关心学生生存、促进学生发展，是教师区别于其他社会分工的职业特征，也是教师人文素养的核心。

教师人文素养具有三大要素。一、人文知识，教师人文素养的“宝塔根基”；二、人文精神，教师人文素养的“合理内核”；三、人文行为，教师人文素养的“外化平台”。

唯有教师本身的底蕴深厚、视域宽广、心灵纯净、情趣高雅才能给予学生最深层的滋养和最有力的引导也只有志存高远、知识丰富、悟彻人生的人，才能在教育教学中有所创新，才能真正悟出培养人才、促进人生成长的教育的真谛。

教师要不断学习，终身学习。学什么？首先要学习自己所教学科的新知识，也要学习教育的新理念、教学工作的技能和技巧，不断改善教育教学方法。

但这些还不够，应该把学习的面拉得更宽一些，读一些并非专业的书，看来与自己的职业并不一定紧密相关的书，但它们可以提高个人的素养，提升个人的品味，增强自己的人格魅力。

为此，我们特地邀请一批知名专家、学者，精心编写了这套《教师人文素养丛书》，旨在对广大教师的人文素养，给予最便捷、最有效、最迅速的提升。

本套丛书分为《滋润教师心灵的情感经典》《陶冶教师情操的哲理经典》《激励教师奋进的励志经典》《助力教师成长的职场经典》《启迪教师智慧的创新经典》《名师魏书生》《向着梦想出发》等7卷。

“滋润教师心灵的情感经典”，精心编选近百个亲情、友情、师生情等情感经典案例，将这些人生中珍贵的情感，与教师生涯的方方面面进行印证，与教师的精神思想进行更深层次的沟通、交流与净化。

“陶冶教师情操的哲理经典”，集锦教书育人、事业梦想、家庭教育、为人处世等近百个哲理经典案例，从教师所需人生哲理智慧角度铺展，力图给予教师三尺讲台上的人生以饱满的润泽、感悟与启迪。

“激励教师奋进的励志经典”，从教育生活和社会精英中，选择近百个励志精华经典案例，让广大教师坚定选择，振奋精神，积蓄力量，锤炼精神，远离急躁，强大内心，点燃并始终保持旺盛的事业激情。

“助力教师成长的职场经典”，以教师与学生的教育、学习生活为主，辅以不同职场的类似故事，或以情感人、或以事释疑，或授人方法，触类旁通，潜移默化，以期达到他山之石，可以攻玉的目的。

“启迪教师智慧的创新经典”，选取近百个闪耀着教育智慧与创新的经典案例，拓宽教育视野，启迪教师思维，提升教育能力，克服职业倦怠，培养教师浓厚的探索兴趣和科学精神。

《名师魏书生》一书，著名作家蒋光宇通过对魏书生老师多年近距离的采访，给读者讲述了魏书生老师一个个自强不息、教书育人的小故事，这些故事能助于读者深层次地了解魏书生、学习魏书生，并结合自身实际，完成人生目标的定位，开启卓越人生之旅。

《向着梦想出发》一书。作者起步于“一师一校”的山村学校。他厚植情怀，扎根奉献，著述等身，多次登上人民大会堂领奖台。他的励志人生可让每一位彷徨、迷茫的追梦人心灵震动、感悟启迪。

阅读这一个个或教育大家或一线教师富有感染力、震撼力的经典案例，就是一场场心灵的碰撞，一次次教书育人艺术的升华。平凡与卓越，相隔的距离不会太远。

教师只要怀有梦想，就能够及时抓住机遇，迈出关键性的一步。此套丛书，无疑会为这关键性的一步，给予教师最有力、最激情的推动。

（作者系中国教育学会常务副会长、中宣部、教育部全国优秀教师师德报告团专家组组长、《中国教师报》创刊总编辑、《人民教育》杂志社原总编辑）