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人文地理学学分地理(人文地理学可以当地理老师吗)难以置信

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来源：互联网
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2023-09-17
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专业课系列之人文地理与城乡规划专业篇

课程目录1）人口地理学2）城市地理学01人口地理学课程名称：人口地理学学分：2学时：32所属模块：专业选修课修读专业：人文地理与城乡规划开设时间：第四学期春季（大二下）授课教师：张华课程简介人口地理学是人文地理学的一门重要分支学科，也是人口学和地理学的交叉学科。

人口地理学是研究人口过程和人口现象空间分异规律的科学，以人口数量与质量、人口增长与分布、人口结构与迁移的地域特征和空间差异及其与地理环境的相互关系为研究对象课程主要内容包括人口再生产与人口增长、人口结构、人口分布、人口迁移、人口与可持续发展等。

课程采访受访教师：张华采访者：李炳泓Q1：请问老师希望学生们通过这门课程学到什么？通过《人口地理学》课程的学习，希望同学们能够理解人口在地理学研究和实践中的重要性，理解人口因素与区域发展的相互作用；掌握人口地理学的基本知识和基本理论，包括人口自然增长和人口转变过程、人口结构对社会经济发展的影响、人口分布及其变化的影响因素、人口迁移的理论解释及其社会经济影响、人口预测方法等；基本具备分析当前区域发展中人口问题的能力，能对当前与人口有关的资源、环境、城市化等问题进行分析，能够运用所学知识提出解决人口与发展问题的对策。

Q2：老师看来本课程的难点重点在于？人口的分布与迁移是课程的重点内容，也是人口地理学的重要研究主题，具体包括人口分布的一般规律、人口增长与分布的空间结构、人口迁移的理论解释及其社会经济影响课程的难点在于结合人文经济地理学其他分支学科的知识，综合分析现实的人口现象和问题以及人口与区域发展的相互作用。

Q3：对于同学们修读这门课程的建议？课时有限，上课所讲的是重点的内容和必须掌握的内容，课下要多读书，最低应该把教材读通读懂，同时要精读一些专业相关的参考书目这门课程的考试并不难，都是课堂上重点讲解的内容，基本概念和知识点要理解透彻，不能模棱两可，当然也需要积极备考。

Q4：您应该已经讲授这门课程很久了，您对课堂和学生的期待是什么？对课堂的期待是大家能主动回答老师的设问，积极参与课堂讨论，相互尊重、顺利完成课堂教学任务对学生的期待是通过课程的学习，能真正理解人口因素的重要性，能运用所学知识分析现实的社会经济问题，如人口老龄化、城镇化、可持续发展等。

Q5：一句话课程介绍，或课程“广告”?人是地理学研究的核心要素之一，人口的分布、结构与迁移是理解地理现象与过程，特别是人文经济地理现象与过程的重要方面经验分享采访者：蔡润庭受访者：刘舟1.课程收获对人口地理学相关理论有了一定了解，结合理论能够分析一定时间下人口分布、人口构成、人口变动和人口增长的空间变化。

2.课堂建议授课时要尽量跟着老师的思路学习人口地理相关理论，不清楚的地方及时提问作业部分可能会要求分析家乡地区人口增长变化，注意制图规范与表述合理最后几节课有针对某几个人口地理学问题的小组展示，尽量多地收集论题正反两方的资料，丰富完善展示内容。

3.备考建议考试以概念理解与简答论述为主，结合bb平台以及授课用的PPT梳理人口地理学的基本概念、理论等4.推荐资料《人口地理学概论》张善余关于胡焕庸人口分界线、人口迁移、特大城市的人口容量与外迁等问题的文献。

02城市地理学课程名称：城市地理学学分：2学时：32课程性质：专业选修课修读专业：人文地理与城乡规划开设时间：第五学期秋季（大三上）授课教师：张文新课程简介改革开放以来，我国城市化快速发展，城市发展、规划与建设成为我国社会经济可持续发展的重要任务之一。

本课程从地理学的视角，对城市的形成与发展、城市化、城市职能、城市规模、城市空间分布、城镇体系、城市土地利用与空间结构、城市问题等进行分析与介绍，使学生了解城市地理学在城市规划与建设中所起的作用，掌握城市地理学的基本知识、基本理论和研究方法。

授课方式包括讲课、课堂讨论等课程采访受访教师：张文新采访记者：蔡润庭Q1：请问老师希望学生们通过这门课程学到什么？本课程从地理学的视角，对城市的形成与发展、城市化、城市职能、城市规模、城市空间分布、城镇体系、城市土地利用与空间结构、城市问题等进行分析与介绍。

（1）通过教学，使学生了解城市地理学的研究对象和内容，了解国内外城市地理学的发展动态，了解城市地理学在国家建设中所起的作用；（2）通过教学，使学生掌握城市地理学的基本知识、基本理论和研究方法；（3）通过教学，使学生能够运用所学知识，对当代与城市化、城市发展有关的问题进行分析，培养学生独立分析城市问题的能力，提高学生对城市发展与城市规划及建设的关注度、参与度。

Q2：老师看来本课程的难点重点在于？本课程的重点内容是城市职能分类、城市规模分布、城市空间相互作用和城市内部空间结构通过重点内容的学习，从点和面两个角度对城市的形成与发展、城市职能、城市规模、城市空间分布、城市空间结构等核心内容进行了解和把握。

难点是不同类型城市的发展条件、发展过程、发展机制与可持续发展对策，主要通过案例分析和比较分析来克服难点，理解和掌握难点知识Q3：对于同学们修读这门课程的建议？本课程主要采用基本理论、基本知识与基本方法相结合，讲课与自学讨论相结合，理论与案例实践相结合等教学方法，授课方式包括讲课、课堂讨论等方式。

要求同学们课前要适当预览讲课的主要内容（PPT提前下发），上课时认真听讲、认真思考、认真记录，课后适当阅读课外相关材料，鼓励课后结合北京及其他城市的实际情况对所学知识进行验证和补充完善，巩固所学知识，运用所学理论与方法分析北京及其他城市发展过程中面临的问题，思考相关对策建议。

期末考试主要是简答题和论述题，前者主要考察同学们对基本概念、基本理论及基本知识的掌握程度，后者主要考察同学们运用所学知识分析与解决城市问题的能力复习时要注意教材与讲课材料（PPT）相结合，全面系统地梳理知识点。

Q4：课程应该已经开设很多年了，您对课堂和学生的期待是什么？本人应该是1998年开始承担城市地理学课程教学，至今已20余年多年教学的基本体会是教学效果与课堂师生互动程度密切相关，期待同学们认真听讲，积极思考，多提问题，多交流讨论。

Q5：一句话课程介绍，或课程“广告”?城市是人类文明的结晶，城市让生活更美好，但城市发展面临的一系列问题也可能让生活更糟糕学习城市地理学，可以从地理学的人地关系、空间差异等视角为提升城市发展品质、提高我们的生活品质出谋划策。