人文地理学的研究对象(人文地理学的研究对象是地表)学到了吗

教育部公布了2020年度国家和省级一流本科专业建设点名单，我校英语等10个专业入选国家一流本科专业建设点，运动训练等5个专业入选省级一流本科专业建设点这是我校在2019

 

教育部公布了2020年度国家和省级一流本科专业建设点名单，我校英语等10个专业入选国家一流本科专业建设点，运动训练等5个专业入选省级一流本科专业建设点这是我校在2019年入选8个国家级一流本科专业建设点和12个省级一流本科专业建设点的基础上又一重大教学建设成果。

至此，我校共获批国家一流本科专业建设点18个、省级一流本科专业建设点11个，总数位居省属高校前列

引言

生活中，我们通常用“上知天文，下知地理”来形容一个人的知识渊博这是因为地理科学不仅在区域经济发展、国土空间规划、生态环境保护、自然资源评价、文化传承与创新、全球变化研究等领域应用广泛，而且与国家城市群建设、生态文明建设、精准扶贫、乡村振兴、“一带一路”等国家重大战略的制定与实施息息相关。

同时，地理科学与数学、物理、化学、生物、计算机等专业都具有交叉融通的结合点因此，地理科学专业具有交叉性、区域性、融通性、综合性等特点

PART.01  专业内涵在现代地理学中，“地”是指地球表层，或者是指一个区域“理”是指事理、规律，或者是事物规律性的内在联系地理是指地球表层的地理现象或事物的空间分布、时间演变和相互作用规律地理学则是研究地理要素或者地理综合体的空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科，注重自然科学与人文科学的交叉，强调人地相互关系的协调统一。

地理学的区域性体现在研究对象有尺度大小之分，小尺度可以到某一个街区或流域，大尺度可以到半球或全球例如，在京津冀协同发展研究中，需要运用地理学的基础理论和方法分析其区域特征，考虑城市产业的互补性、功能定位、交通网络构成等，辨析城市之间的相互作用，进而为区域协调与可持续发展服务。

地理学的交叉性表现在地理学与其他自然、人文科学的交叉与融通现代地理学注重运用计量地理学、统计学等数学方法，结合地理信息系统（GIS）和遥感（RS）等技术，从地球物理、化学过程等角度，开展自然地理学、人文地理学、经济地理学的研究。

地理学的综合性反映在地理学不仅强调地理综合体内部地理要素（水、土壤、大气、生物、人类活动）之间的相互作用，而且关注不同地理综合体在不同尺度间的内在联系例如在城市空间规划研究中，需要明晰中心城市和其他卫星城市之间在自然资源与环境、经济结构、产业布局、交通网络格局、人口分布中的相互作用和相互依赖关系。

总之，地理学是一门经世致用的学科。PART.02  专业概括

一、专业性质该专业是理学学科门类中地理科学类中的本科专业，为师范专业该专业致力于培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，适应现代地理教学发展需要，具有一定科研能力和创新能力的地理科学研究与地理、生态、环境教育工作者。

在多所重点中学建有教育实习基地，在北京、南京以及山东各地建有多处野外实习基地。毕业生可从事中学地理教学工作，在科研、企事业单位从事科研、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作，考取硕士研究生。

学院实验楼

二、特色优势地理科学专业2019年获批山东省一流本科专业建设点，2020年获批国家级一流本科专业建设点该专业设置于1985年，2010年被评为山东省特色专业，2012年成为山东省特色名校重点建设专业，是2018年山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目核心支撑专业。

拥有地理学硕士学位一级学科授权点，拥有学科教学（地理）专业硕士学位授权点，人文地理学为山东省重点学科以南四湖流域、山东丘陵茶园区、黄河三角洲、鲁南经济带、山东半岛城市群为研究对象，在环境污染与修复、地表过程与响应、城市与区域经济发展、国土空间规划、土地利用与制度创新、旅游资源开发与规划、多源遥感信息分析与应用等研究方向，形成了优势特色；。

注重学科交叉融合，在儒学地理、体育旅游等领域也已产出较好成果。

          学院教学楼              

三、人才培养地理科学专业全面贯彻党的教育方针，坚守立德树人根本任务，注重学生能力培养和综合素质训练，为社会输送了大批优秀人才，他们以理论厚实、作风朴实、技能扎实、创新求实的形象，得到社会的广泛好评，很多毕业生已成为所在单位的骨干，有的已成为国家杰出青年科学基金获得者等领军人才。

地理科学专业注重人才培养模式创新，构建了“核心课程+”课程体系、“合格+特长”实践教学体系、“杏坛学堂”拔尖人才培养系、“本+硕”一体化卓越人才培养体系、“五位一体”课堂教学质量保障体系，成效显著，影响广泛。

               南京综合自然地理实习

               北京人文地理综合实习主要核心课程：城市地理学、经济地理学、地理信息系统、计量地理学、遥感概论、地图学、普通地质学、地貌学、气象学与气候学、水文学、土壤地理学、植物地理学、人文地理学概论、旅游地理学、中国自然地理、中国经济地理、世界自然地理、世界经济地理、教育学基础、心理学基础、地理教学论等。

通过核心课程的学习，可以全面培养学生的地理综合素养和教学能力，让学生能够综合运用地理科学专业知识、学科教学法和现代教学技术实现有效的课堂教学及地理实践活动

                旅游资源调查实习近年来，地理科学专业研究生考取率在50%以上，许多学生被中国科学院、华东师范大学、北京师范大学、首都师范大学等名校录取；毕业生就业率在99%以上专业竞赛成绩优异，连续4年参加山东省高校师范生从业技能大赛，获得一等奖16项，高居山东省地理学科第一名；在山东省大学生科技节——山东省大学生地理教学技能大赛中也屡创佳绩；在第三届、第四届全国大学生不动产估价技能大赛获得一等奖3项。

“十三五”期间学生参加学科专业竞赛，共计获得省部级以上奖项120余项

四、毕业生反馈毕业生满意度高，专业认同感强通过对2017、2018、2019届地理科学专业毕业生回访、专项跟踪问卷调查发现：毕业生对当前工作适应性强，专业对口率高；毕业生对升学学校及专业满意度较高；毕业生对我校专业课程设置、辅修课程设置、教学方式和方法、任课老师专业水平、实践教学内容等方面综合评价较高，。

90%以上的毕业生愿意推荐自己的所学专业。

优秀毕业生代表-张强，1998届毕业生，国家杰出青年科学基金项目获得者，中组部“万人计划”科技创新领军人才。现为北京师范大学减灾与应急管理研究院院长，博士生导师，二级教授。

优秀毕业生代表-侯立军，1999届毕业生，国家杰出青年科学基金项目获得者，教育部新世纪优秀人才计划入选者。现为华东师范大学河口海岸科学研究院教授，博士生导师，副院长。

 优秀毕业生代表-张金波，2001届毕业生，国家优秀青年基金项目获得者，国家“万人计划”青年拔尖人才。现为南京师范大学教授，博士生导师。

五、师资队伍现有专业教师70人，其中教授10人、副教授35人，博士学位教师近60人地理科学专业教师团队入选山东省黄大年式教师团队、山东省高等学校青创科技计划创新团队，获批山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目，承担国家级课题。

21项、省部级课题60余项，获12项省级科研和教学成果奖，获山东省高校青年教师教学比赛一、二等奖各1项“十三五”期间，以第一单位在《自然-通讯》（Nature Communications）、《地理学报。

》等国内外知名期刊发表学术论文200余篇，出版专著4部；纵向课题经费500余万元；承担服务社会横向课题40余项，合同金额1000余万元；获山东省社会科学优秀成果奖6项。

PART.03  社会需求地理科学专业主要为中学培养优秀的地理教师，一些毕业生在高校或科研单位从事教学和科研工作，部分毕业生在事业单位从事管理工作在新高考背景下，中学地理教师目前基本处于供不应求的状态全国有200多所高校开设地理学相关专业，需要许多地理学专业的高级人才从事相关教学和科研工作在国家生态文明建设、乡村振兴、国家城市群建设等系列国家重大战略实施背景下，从区域发展和国家需求层面上来说，亟需一批具有国。

际视野的高层次地理学专业人才为经济社会发展提供科技支撑。

PART.04  专业误区误区一：地理科学专业是文科生才能选的专业在以往的高考制度中，地理课程被划分到文科，导致了大部分人对地理专业的认识产生了误解实际上，全国200多所高校地理学专业的招生来源绝大部分是理科生。

这主要是由地理科学的专业内涵所决定的一是，地理科学研究的核心是人地关系，除了了解人口、资源、经济等地理要素的时空分布特征以外，更重要的是采用可量化的数学、物理和化学等方法，揭示人地关系的演变规律及其驱动机制，促进人地关系和谐统一。

再是，地理科学作为一门交叉性学科，兼具自然科学和人文科学的双重属性例如在2021年的国家自然科学基金改革中，地理科学与数学、力学、物理、化学等学科一同被列为自然基础科学板块  误区二：地理科学知识通过死记硬背就能学好

地理科学专业的学习与高中阶段截然不同本科阶段，主要是全面培养学生的地理素养和教学技能具体表现在：学生一方面可以运用地理学的思维方式，解释一些地理现象发生、演化规律及其原因；另一方面掌握现代教学技能和方法，能有效的开展课堂教学及地理实践活动。

因此，地理科学专业知识的学习不是“死记硬背”，而是地理素养和专业技能的培养和锻炼   误区三：地理科学专业属于“冷门”专业，与经济社会发展不密切这也是对地理科学专业的内涵不了解形成的认识误区事实上，在经济社会发展的进程中，地理科学专业知识一直发挥着重要的作用。

微观上，某个工厂位置的选择或街区的规划离不开地理专业知识的运用宏观上，国家重大战略的制定与实施，更是需要地理科学专业理论的指导，例如在国家“十四五”规划制定的过程中，地理科学专业人才的建议举足轻重PART.

05  选课要求根据教育部有关文件要求，我校地理科学专业要求考生高中阶段选考科目为物理、化学、地理（3门科目考生选考其中1门即可报考）。来源丨地理与旅游学院