七年级人文地理书(七年级人文地理书人教版)太疯狂了

七年级上册的地理课，已经涵盖了自然地理和人文地理的主要内容，之后的地理学学习将更加深入，分区域讲解地理学问题，包括各大洲的自然地理和人文地理。

 

前段时间导师刘戟锋教授病故，事情很多，更新有点慢，不好意思！我们开始七年级上册地理学的复习我们注意到，目前使用的湘教版地理学教材与人教版地理学教材在编排上有所不同我的感觉是，人教版的教材更加合理，其逻辑顺序是这样的：第一章了解地理学是什么，然后第二章了解地球的海陆分布、地形特点，这会影响到大气运动，所以第三章讲气候问题，在工业社会之前，气候类型是影响人口分布的主要因素，这就过渡到第四章人口问题，进入人文地理领域，最终是要解决发展问题，在第五章中重点讲解人类社会的发展。

湘教版教材先讲人口后讲气候，有点不顺，不过问题不大七年级上册的地理课，已经涵盖了自然地理和人文地理的主要内容，之后的地理学学习将更加深入，分区域讲解地理学问题，包括各大洲的自然地理和人文地理地理学是一门综合性很强的学科。

与生物学的学习一样，我们也要树立综合的观念，把各门课程打通，实现齐头并进，相互支持，从短期效果来看可以实现综合成绩的提高；从长期效果来看，这是实现人的全面发展的基本要求那么，在七年级上册的地理课程中，需要我们综合哪些方面的知识呢？

第一，要综合运用数学知识一门学科，只有成功的运用了数学，我们才会认为这个学科比较成熟了地理学发展的历史上，数学工具的运用起到了十分关键的作用目前，我们在七年级上册的地理学中，需要用到以下数学工具：（1）关于球体的知识。

大家还没有开始学习球体，但是地球本身可以看成是球体，所以必须对球体有基本的理解我们可以把圆看成是平面上到一个固定点距离相等的点的集合（圆周）；同样，我们也可以把球面看成是空间里，到某个固定点距离相等的全部的点的集合。

球体最关键的参数是半径，从半径可以计算出球面的表面积和球体的体积（2）关于比例的知识地图是研究地理的基本工具，而比例尺是地图的基本要素如果大家对比例尺不熟悉，就要把比例的知识再复习一遍（3）关于投影的知识。

地理学中多次用到投影，等高线和等深线是一组，把包含高度和深度的立体图形转化为等高线、等深线组成的平面图形，从平面图形中还要能看出立体的信息，这需要经验（4）关于数据工具的运用地理学教学中，大量使用图表来表示各种数据。

例如，用折线图表示温度变化，用柱状图表示降水量分布，当然也可以用二维表格来表示（5）其他数学工具有些问题在教材中没有展开，以后大家可能会接触到例如，地球围绕太阳公转，并不是走圆形轨道，而是走椭圆形轨道，太阳是椭圆的一个焦点；关于椭圆曲线的知识要以后才会学到，所以书上没有展开。

把球面展开到平面上（例如世界地图），所需要的数学工具也比较复杂，书上也没有展开这些问题里面含有很多数学内容，希望大家保持开放心态第二，要综合运用物理知识大家到八年级就要开始学习物理了物理是非常有意思的学科，主要研究物体的运动。

大家学习了物理学之后，对世界的理解就会大不一样了物理学是地理学的基础由于还没有开出物理课程，所以地理教材中涉及到比较复杂的物理知识的时候，都没有展开大家要注意，这些问题并不是理所当然的，背后还有比较复杂的东西。

（1）关于空间运动的知识这里主要是地球的自转和公转，特别是公转地球的运动速度、轨道等问题，会大大影响地球各区域的受热、大气运动；地球和月球的互动，会影响海洋的潮汐现象这些问题都会对气候、人类活动造成很大的影响。

（2）关于板块运动的知识板块构造学说主要研究岩石圈的力学问题，各板块之间的力的作用，会带来地球的缓慢变化（如山脉崛起）和剧烈变化（如火山地震），影响很深远（3）关于流体运动的知识大气运动和洋流，都是流体运动，物理学中有专门的内容来研究。

我们现在只是知道大气运动、洋流会对我们的生活带来很大影响，但是并不清楚背后的原理大家要通过持续学习，理解更深层次的原因（4）关于热力学的知识我们看到，太阳光的照射，在不同维度上带来不同的温度；降水的过程，与温度变化息息相关；海洋、陆地在吸收太阳热量后升温不同，导致海陆温差，影响全球气候。

这些问题背后，也是有很多学问的第三，要综合运用生物学和化学的知识大家已经开始学习生物学了，而化学要到初三才开设生物学和化学的很多效应，会影响地球表面的形态，从而使我们观察到丰富的地理现象比较常用的知识包括：。

（1）关于气候类型的知识地理环境大大影响了生物分布我们在描述气候类型的时候，主要是通过生命活动的特征来描述的，如热带雨林气候、热带草原气候、苔原气候等等大家要注意把之前学过的生物学知识用起来（2）关于人种的知识。

人种的分布，从自然的角度来讲，是进化的结果，不同人种的外形差异，主要是为了适应特殊的自然环境（3）关于地貌的知识地表的各种地貌，主要是岩石与空气、水的相互作用之后逐步形成的，其中与氧化、风化、化合、分解等有关的知识，都非常有意思。

第四，我们也强调学习地理学所需要的人文情怀我这里主要强调三个方面：（1）历史眼光学习地理学的过程中，注意缅怀先贤的努力探索例如张衡、哥伦布、麦哲伦、魏格纳等人的贡献（2）宽广视野要放眼宇宙和世界，从大格局来理解我们的自然环境。

注意理解不同的文化，理解不同的宗教（3）责任感。我们只有一个地球，要注意防止生态灾难，规避地质灾害，保护身边环境。