七年级人文地理书(七年级人文地理书浙教版)这都可以？

为了帮助一线教师理解人教版《中国历史》、《人文地理》新教材，把握教学方向，进一步提升课堂教学有效性，2020年9月22日，嘉兴市初中历史与社会课程新教材（七上）专题培训

     为了帮助一线教师理解人教版《中国历史》、《人文地理》新教材，把握教学方向，进一步提升课堂教学有效性，2020年9月22日，嘉兴市初中历史与社会课程新教材（七上）专题培训活动暨东湖中学社会法治组第三次校本研训在平湖市东湖中学举行。

本次活动由东湖中学社会法治教研组长孙娟老师主持，嘉兴市教研员康益明老师、平湖市教研员许婉英老师、来自不同县区的4位主讲老师、东湖中学孟强副校长以及东湖中学社会法治组全体教师参加会场设主会场和分会场，主会场主要由教研员、领导和主讲教师参加，全市七年级初中社会教师及我校组内全体教师分别在各自学校分会场通过钉钉直播进行培训学习。

此次活动由嘉兴市教育学院主办，平湖市教育研究与培训中心承办，东湖中学协办

01       活动第一项，由四位一线骨干教师带来《中国历史》新教材的专题讲座海宁市鹃湖学校姚远老师的《基于核心素养的第一单元学习任务设计》讲座，姚老师从课标解读、教材解读、时间轴、学习任务设计理念及思考等角度解构了第一单元，并用具体的课例介绍了通过学习任务驱动落实时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等学科核心素养。

第二单元的解读由浙江师范大学附属秀洲实验学校罗蒙老师进行，罗老师通过看指导意见、比新旧教材、谈备课建议、说图册特点等方面详细介绍了把握教材方向的方法浙师大附属嘉善实验学校的陈大伟老师微观着手带来了第三单元的解读，讲述了本单元关键的学习任务，并以《秦统一中国》一课为例展示教材处理的方式方法。

第四单元的解读由东湖中学张丽老师展开，张老师运用具体的课堂实践，介绍了“看目录，知时序，明主题”“析课标，看序言，理内容”等七大学习任务设计的法宝

02 

      活动第二项，由平湖教师进修学校、平湖市历史与社会教研员许婉英老师作《立足素养培育的大单元教学设计——人文地理新教材教学指导意见》专题讲座许老师从顶层设计，宏观建构出发，为七年级任课教师明晰学科核心素养的目标内涵，厘清大单元设计的核心要义，提供详实的大单元教学设计与实施建议，理论化、专业化、综合化的讲解为七年级任课教师答疑解惑、指明方向。

03 

      最后，嘉兴市教研员康益明老师对本次活动作总结发言康老师感谢了东湖中学的技术支持与各主讲老师的精心准备，并对新教材的使用提出了“强化学习导向，加强研究，强化素养导向，加强人文地理与社会的综合，教在学中，融会贯通，加强对知识的理解”等建议，更发出了“教学永远在路上，研究不息”的号召。

      本次活动长达3个多小时，活动现场，干货满满；观看直播，收获丰硕。

      通过此次专题培训活动，相信在专家的引领带动下，全市七年级社会教师在今后的教学工作中能够更加深入地理解教材内容，更加精准地把握教学方向，凝心聚力，务实笃行，不断为社会课堂中注入新的智慧与力量，推动嘉兴社会学科迈上新的台阶！

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            文稿：沈晓叶            图片：沈   惠、孙   娟            审核：孙   娟             编辑：陆佳艳