初中人文地理核心素养(初中历史核心素养)太疯狂了

落实立德树人 聚焦核心素养——盐都区初中历史、地理学科主题教研活动11月25日，盐都区教育局组织的初中历史、地理学科主题教研活动分别在我校启航楼的四楼的合班教室

 落实立德树人 聚焦核心素养——盐都区初中历史、地理学科主题教研活动11月25日，盐都区教育局组织的初中历史、地理学科主题教研活动分别在我校启航楼的四楼的合班教室、启航楼二楼的录播教室举行，全区60多名历史老师、30多名地理教师参加了学术教研活动。

尚庄初中的宋月辉老师、潘黄初中的杨书兰老师展示了历史教育研究课。两位老师坚持学生为主体，调动学生的积极性，强调合作学习策略，课件的使用都有效地配合了课堂教学，加深学生对于历史问题的认识。

尚庄初中的宋月辉老师所授课题是《三国鼎立》，教学活动丰富有趣，设置课堂小游戏，学生踊跃参加，在趣味性的活动中提高自己的历史认识，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，贴合了七年级学生学情，把握学生的思维特点，让学生“垫一垫脚就能够到知识”。

潘黄初中的杨书兰教师所授课题是《中国共产党的诞生》，课堂一开始以视频导入，杨老师通过引导学生分析视频中的中国一步步走向复兴之路的领导者是谁？抽丝剥茧得出答案领导者是中国共产党，由此导入新课——中国共产党的诞生。

导入部分自然流畅，引发学生思考新课讲授的过程中用课本而非教课本，打破教材固有划分子目，注入思考，设置新颖明了的子标题教学过程中多次运用表格，让学生结合教材自主完成任务，充分给予学生自主学习的环境问题设置多加引导，抛出线索，给学生留下思想空间，发挥教师的主导作用。

最终，教师的“推”与学生的“进”共同促成一堂好课

东进路初中杨天清老师本次地理教研活动的课题是《黄河的治理与开发》，他巧妙的以“小水滴的黄河之旅”为主线，创造性的开展“小水滴黄河大闯关”、“小水滴黄河科考队”等趣味性的情景教学活动，引导学生通过自主学习、合作探究、小组展示等形式，轻松突破重难点，充分调动了学生的积极性，激发了学生的学习地理的兴趣，培养了学生的人地协调观念和爱国主义情感。

本节课的亮点体现在三个“新”，一是“设计新”，本节课杨老师在讲授黄河的概况知识点时，没有采用传统地理教学的读图指图方式，而是创新性的采用了“闯关答题＋知识卡片粘贴”的形式，让板书变得五颜六色、丰富多彩，设计新颖，趣味性十足。

二是“教法新”，本节课的教学充分体现了“以学生为主体”的地理新课标理念，杨老师以“小水滴的黄河之旅”为题开展情景教学合理调整了课本内容的教学顺序，重点讲解了黄河的概况和黄河的治理，思路清晰，语言干练，教法新颖，充分展现了青年教师的风采。

三是“活动新”，在学生小组合作探究中，杨老师让学生组成“黄河科学考察队”分别奔赴黄河上、中、下游进行科学考察，大大激发了学生的探究热情，同时分别给出“科考锦囊”，培养了学生的资料分析能力，发扬了团队合作精神，充分体现了地理学科的核心素养。

部门：教研处摄影：朱俊婷编辑：董玥、教研处审核：王荣超