人文地理学的课程(人文地理学课程内容)硬核推荐

编者按：不一样的学习场所，一样的学习收获。本学期开学以来，因为疫情原因，我校师生再次相约“云端课堂”，老师们

 

编者按：不一样的学习场所，一样的学习收获本学期开学以来，因为疫情原因，我校师生再次相约“云端课堂”，老师们的主战场由教室转到了工作群、由讲台转到了屏幕前隔空开启新的课程，这是牡丹江师范学院线上教学的真实写照。

 疫情不会阻碍学生学习和成长的脚步，牡师院全体一线教师克服种种困难，做到了“时时、处处、人人皆可学”，开启了对教与学形态的新思考与不断革新，在探索中实践，在实践中创新，不断创新教学方法，持续提高课堂质量，用实际行动体现了为人师者的敬业与奉献。

他们全力帮助同学们防疫和学习两不误，让学生足不出户，收获满满！ 党委宣传部融媒体中心通过校园网、官微开辟云端教学专栏，展现我校全体教师以坚定的理想信念和饱满的工作热情积极开展线上教学的事迹，凝聚起师生教学战“疫”的“云”力量。

开课学院：历史与文化学院课程名称：人文地理学授课教师：金枚关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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视频详情 《人文地理学》课程是历史与文化学院地理科学专业2020级开设的学科基础课程。疫情期间，金枚老师积极探索线上新教学理念及教学方法。

人文地理学课程利用学习通与云班课网络平台，将课程切割为“课前预习（云班课）”“线上教学直播（学习通）”“课后指导（学习通）”三个阶段，形成了三阶段为一体的教学模式，从个人学习—教师指引—师生互动的教学过程。

课前：教师通过云班课平台发布学习任务、课件、课程相关视频资源等让学生有预习的方向，并且建立相应的题库资源。

课中：教师通过学习通直播教学，在课中可通过设置讨论题目、讨论区互动、发送随堂选择题互动答题、设置讨论题发弹幕参与等形式丰富课堂教学，并可在平台后台观察学生参与情况。

课后：学生可通过作业版块、上传笔记、超星回放等形式进行知识巩固。

人文地理学课程内容涵盖了文化地理学、经济地理学、人口地理学、聚落地理学、政治地理学等多项内容，在课程设计时也融合一定的思政内容人文地理学课程充分利用各教学平台优势，采取“三个阶段为一体”教学方式，建立教学资源，线上课堂，课后评价互动。

目前，课程顺利完成线上教学的各项任务，导出涵盖三个环节（课前、课中、课后）数据，统计分析，组合权重；从单元测试1来看，成绩较好，达到了预期效果；并且在系内听评课中得到督导、同行教师以及学生较高的评价

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全国疟疾日——防止疟疾输入再传播，共创无疟世界MDJNU牡丹江师范学院融媒体中心来源：历史与文化学院撰稿：历史与文化学院编辑：朱晓琳​校对：王娇佼审核：王立国统筹：陈大志​​排版：包欣娜