人文地理七年级上册作业本(七年级人文地理作业本电子版)深度揭秘

初中历史七年级上册知识点归纳整理

 

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01 中国古代史（历史七年级上册）一、元谋人北：P2 目前我国境内已知最早的人类，是距今约170万年的元谋人二、北京人的文化遗存：（P3－P4）生活时间：距今约70—20万年生活地点：北京周口店用火方式：北京人已经使用天然火。

三、了解河姆渡遗址和半坡遗址的基本情况（一 ）河姆渡遗址：北：P9 距今约7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是长江流域氏族聚落的代表那里的居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具我国是世界上最早种植水稻的国家之一。

河姆渡居民主要种植水稻，还饲养猪、狗、水牛等家畜P10河姆渡聚落的房屋是干栏式的，干栏式建筑一直是江南地区的主要建筑形式之一（二）半坡遗址：北：P7距今约6000年的半坡聚落位于陕西西安半坡村P8遗址四周建有许多圆形的房子或方形的小房屋，是氏族成员的住处。

我国是世界上最早种植粟的国家之一半坡居民饲养猪、狗等家畜，还打猎、捕鱼普遍使用磨制石器P9陶器是那时人们日常生活的主要用具出土了大量陶器，陶器的底色一般为红色，上面多绘有人、动物和几何花纹等图案，称为彩陶。

四、炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说北：P12炎帝和黄帝黄河流域的部落联盟首领P14炎、黄二部族走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成后来华夏族的主体炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖P15 禹是传说时代的治水英雄。

北：P15尧年老后，部落联盟推举舜为继承人后来，舜又以同样的方式传位给禹这种通过推举部落联盟首领的办法，后人称之为“禅让”[考试说明]国家的的产生和社会的变革一、夏朝建立的史实北：P22约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。

二、禅让制到王位世袭制的演变北：P22约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史从此，王位世袭制代替了禅让制三、西周分封制北：P28分封制的目的是为了巩固统治。

分封制的主要内容：是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。

各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等P29分封制的作用：通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

四、商鞅变法1．主要内容北：P43 战国时期的改革中，影响最大的是商鞅在秦国的变法公元前356年，商鞅开始变法内容：编制户口，加强刑罚；奖励生产；生产粮食和布帛多的人，免除劳役从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。

奖励军功；立了军功的人，按照功劳的大小封爵没有军功的贵族子弟，就没有爵位承认土地私有，用法令的形式保护土地私有制；推行县制，把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命；统一度量衡，在秦国范围内颁布度量衡的标准器。

2．历史作用或影响北：P44经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础[考试说明]统一国家的建立一、陈胜、吴广起义北：P66 陈胜、吴广是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治。

二、张骞通西域北：P81 公元前138年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域P82公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护府，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。

三、丝绸之路北：P83 《丝绸之路示意图》P83从长安经河西走廊、今新疆地区、通往中亚、西亚，直到欧洲P84沿着丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。

丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁四、秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实北：秦朝加强中央集权的史实 P69—72，P71《秦统一文字表》和《秦统一货币示意图》政治上：确立了皇帝至高无上的地位，在中央设太尉、丞相、御史大夫，在地方，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，把全国分为分为36郡，郡下设县。

思想上：焚书坑儒（小字部分）经济、文化上：车同轨（统一车辆形制，规定所有车辆两个轮子的距离是六尺），书同文（统一小篆为标准文字，后推行隶书），统一货币（圆形方孔钱）、度量衡军事上：修万里长城作用：以后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。

五、汉武帝大一统的主要史实北：P74—76汉武帝推进大一统格局的主要措施：思想上：“罢黜百家，独尊儒术”政治上：采纳大臣主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱封国势力加强监察制度在中央设司隶校尉，在地方在13个州部设刺史。

军事上：出击匈奴，解除匈奴的威胁与少数民族地区的交往：派张骞两次出使西域，对外交往：开拓了丝绸之路作用：中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展六、初步掌握评价历史人物的方法及评价秦始皇、汉武帝。

[考试说明]政权分立与民族融合一、三国鼎立形成的史实北：P102官渡之战，P103赤壁之战，P105《三国鼎立形势图》魏、蜀、吴建立220年，曹丕，魏，洛阳221年，刘备，蜀，成都222年，孙权，吴，建业

二、人口南迁和民族交往促进了江南的开发北方人南迁给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术江南地区自然条件十分优越，南方比较安定三、北魏孝文帝促进民族融合的措施北：P115改革内容：（1）将都城从平城迁到洛阳。

（2）要求南迁的鲜卑人改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚改革作用：使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同使中原文化得到丰富和发展，如胡食、胡服、胡床、胡乐、胡舞等，逐渐融入汉族人民的生活之中。

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