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　　2005年10月21日00:29，开心老师许东振（晓行）于【K12教育教学论坛—红霞在线】发帖【叩醒学校的灵魂】——
学校文化建设规划与操作山东省宁阳县实验小学 许东振（20

 

　　2005年10月21日00:29，开心老师许东振（晓行）于【K12教育教学论坛—红霞在线】发帖【叩醒学校的灵魂】——

学校文化建设规划与操作山东省宁阳县实验小学 许东振（2005年7月10日）　　为深入贯彻落实党中央关于精神文明建设一系列方针政策，落实省、市、县各级关于加强学校文化建设有关要求，更好锻造校园精神，优化办学形象，提升办学水平，促进学校发展，我校于2002年12月制订了学校文化建设五年规划。

目前，《宁阳县实验小学学校文化建设五年规划》已收到良好实施效果，促进了学校办学效益、办学品位和办学知名度持续提高2004年9月，我校被评定为目前仍为最高级别泰安市“AAA”级学校文化建设先进单位。

　　现把我校进行学校文化建设规划与操作的有关情况梳理介绍如下：　　一、学校文化建设指导思想　　以“三个面向”、“三个代表”重要思想和科学发展观为根本行动指南，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力、打造和谐学校为具体目标，突出“以人为本、和谐育人、师生共进”的办学理念，强化“三风”建设，为学生发展、教师发展和学校发展创造优良的人文环境，使学校成为愉悦师生身心、陶冶师生情感的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化体系。

　　二、学校文化建设主题与定位　　㈠主题：全面创建“‘三个面向’示范学校、‘三个代表’引领学校、‘三个文明’窗口学校、素质教育品牌学校、教育科研龙头学校、信息资源共享学校”　　㈡定位：打造优化“文明校园、人文校园、安全校园、生活校园、绿色校园、数字校园”。

　　三、学校文化建设要求和原则　　㈠总体要求　　坚持高标准、高品位，体现先进性；坚持立意新颖、突出特色，体现创新性；坚持全方位、多角度、深层次，体现教育性；坚持正确的舆论导向和全新的教育理念，体现方向性；坚持面向教育教学、贴近学生实际，体现针对性；坚持生动鲜活、形式多样，体现形象性；坚持调动广大师生积极性，群策群力，体现主体性。

　　㈡主要原则　　以人为本原则：高度重视“人”在学校文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校人文精神作为学校文化建设的主攻方向　　思想性原则：坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想统领学校文化阵地。

　　实践性原则：学校文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、参与性强，深受广大同学喜爱和支持的学校文化活动　　整体性原则：学校文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，要统筹兼顾、全员参与、持之以恒。

　　发展性原则：学校文化具有发展性、动态性等特点，要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神　　四、学校文化建设目标任务　　㈠文化建设总目标　　创设环境优雅、氛围融洽、设施先进、制度科学、功能完备的学校文化系统，让先进文化时时充盈校园，让多彩校园处处体现教育。

　　㈡文化建设任务　　学校文化建设是一项系统工程，包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，是学校物质文明、政治文明和精神文明建设的集中体现　　1．物质文化建设　　⑴物质文化蓝图按照“全方位、高标准、创新性、独特性”的目的要求，对校园建筑设施、植物及人文景观进行整体规划设计，大到主体建筑，小到角角落落、一草一木，做到全面规划设计、精心斟酌取舍，使其更加科学、合理。

彻底整治校容校貌加强校园文化设施建设，开辟宣传窗、黑板报、图书室等思想文化阵地；悬挂张贴名人名言挂图、展示学生书画作品，设置教育格言和警示句；开辟图书角、外语角、文化长廊、小品雕塑等育人阵地，让学生随时随地都能受到教育熏陶，更好地实现学校“处处皆育人”的文化建设目标。

　　⑵物质环境建设规划布局合理，功能区明晰，整体特色明显装饰风格与色彩和谐统一，清新洁净，反映出学校独特的文化品位和审美情趣最大限度地利用空间进行绿化，植物品种合理配置，花园景点设置适当，管理规范　　⑶校园整体规划。

结合学校实际，对现有教学楼、综合楼、幼教楼以及幼儿伙房、宿舍和学校所有厕所、体育设施等，进行整体再包装，做到科学规划布局，合理配置功能空间，细化、深化教育功能，统一建筑装饰风格，突出学校特色和文化底蕴校门、校园道路、车辆停放场所、学生活动场所、国旗护栏等设施的设置更加实用、美观、和谐、统一。

按照从形式到内容体现整体美感的要求，设计清晰醒目、各具特色、风格统一、相映成趣的功能楼标识　　⑷校园绿化美化最大限度地利用校园空间进行绿化，充分考虑花木品种的层次差异和花季差异，进行合理搭配，形成疏密相宜、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的校园绿色景观。

根据学校实际，培植适当面积的草坪，栽培优良品种花草，实现校园的“三季有花，四季常绿”　　⑸校园环境净化保持校园整洁，没有卫生死角在教职工中开展争做“十佳卫生保障大使”、在全校学生中开展争做“百佳清洁小卫士”评比活动，引导师生养成“每天一小扫，每周一大扫，环境天天净，清洁时时保”的良好卫生行为习惯。

　　⑹文化阵地建设建成学校完善的校园广播、电视系统，组建星星火炬广播站和红领巾电视台，及时播发校园新闻和优秀稿件　　⑺网络传媒建设抓好学校网站建设，实现教育信息共享，加快学校办学信息化进程　　2．精神文化建设。

　　⑴建设独具特色的学校办学理念　　在“以人为本、依法治校、以德兴校、科研强校”的办学思想指导下，不断探索建设科学化、系列化、层次化、特色化、实效化的学校精神文化　　建设良好的校风结合本校实际，通过制定校训、校歌、校徽、校旗、校服等形式，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。

　　校风建设的本质是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特因素，体现着一个学校的精神风貌因此，我们将重点抓好校风的主体——教风和学风建设在全体干部职工中牢固树立起“实事求是、艰苦奋斗，廉洁勤勉、团结协作，高效严谨、服务周到”的工作作风；在科任教师队伍中牢固树立起“为人师表、教书育人，治学严谨、认真负责，开拓创新、诲人不倦”的教风，从而引导促进学生养成“遵纪守法、尊师敬长，勤奋严谨、积极向上，举止规范、学而不厌”的优良学风。

　　在“亲历成长、享受生活”育人目标统领下，探索“为学生的终生幸福和发展奠基”，适应素质教育和时代发展要求的学校育人系统　　建设弘扬“理解宽容、友爱互助”的校园精神　　缔造形成“校园雅和、学养鲜活、育果丰硕”的特色品位。

　　鼓励师生创编格言警句：　　校园悬挂张贴标语口号要能够反映学校办学思想、办学特色和教育理念，既有对社会、对家长的办学承诺，又有对教师、对学生的教育要求　　内容要贴近学生生活，具有启发性和教育意义　　位置醒目恰当，制作精致。

　　注重调动师生积极性进行广泛创作征集，数量不少于100条　　⑵开展丰富多彩的学校文化活动　　要积极开展各种健康有益的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地各班要利用班队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；少先队要充分发挥职能，以学生的兴趣、爱好为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富学生的文化生活。

　　办好校报《雏翔园》和内部参考《校务信息》，全力营造正确的舆论导向，提升广大师生的精神素养　　学校每年举办两次全校性大型体育艺术教育活动，倡导全体师生参加，使师生体育艺术素质得到普遍提高，引导学校文化向健康高雅的方向发展。

　　⑶开展校园文化教育　　运用学生喜闻乐见的形式进行教育组织学生观看爱国主义影视片或其它优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新队员宣誓；开展各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

　　抓好学生日常行为规范教育和法制教育建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；开展先进年级、先进班级等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法制教育课，增强学生法律意识、法制观念；开展学生值周活动，建立红领巾监督岗，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。

　　培育学校的网络文化，培养学生的网络道德素养　　3．制度文化建设　　⑴学校各项管理制度全面、规范，形成完善的管理制度体系　　⑵把制度文化建设成为全校师生共同遵守的行为准则　　制度文化是学校文化的内在机制，主要包括学校的传统、仪式和规章制度，是维护学校正常秩序必不可少的保障机制，是学校文化建设的保障体系。

　　我们将按照“全面•规范•科学•可行”的要求，建立健全学校管理制度系统，修订完善学校德育、教学、科研、服务、活动、卫生、安全等系列管理制度，全体教职工的岗位职责目标和评价方案和其它各种奖惩制度，加强依法治校，不断增强师生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，自觉养成自律自护、自主成长的良好行为习惯。

　　五、学校文化建设的实施步骤　　㈠物质文化建设主要任务实施步骤　　1．2003年，初步完成学校的绿化、美化、硬化；统一建筑群的墙体色调　　2．2004年，对学校的绿化、美化、硬化和净化工作进行全方位设计完善。

校园的硬化部分全部铺设彩色方砖，将硬化与美化融为一体建设高标准的宣传橱窗，增强校园的环境育人功能建设校园自动广播系统，做好校园网站建设的先期准备工作　　3．2005年，设计建设充盈人文气息和现代气息的学校主大门，进一步优化学校的办学形象。

适当增加学校文化设施，建设并启动使用好学校网站和星星火炬广播站　　4．2006年，对学校环境进行人文包装，聘请知名园林设计专家，对学校的物质环境进行彻底规划，提升校园教育品位，为师生的工作、学习和休息，提供舒适、高雅、惬意的环境。

　　5．2007年，争取县委、县政府、县教育局和社会各界的支持，努力筹措资金，拓展学校占地面积，增建功能楼，建设启用学校红领巾电视台　　㈡精神文化建设主要任务实施步骤　　1．2003年，结合学校发展实际，对学校的办学宗旨、办学思想、办学目标、学校灵魂、校训、校歌、校徽、校风、教风、学风进行重新审定，教代会、学代会通过后，予以施行。

　　2．2004年，加强对学生的课外阅读教育，各班开辟隐性图书室，把学生的课桌洞都变成课外图书角，让每一个学生都变成课外图书管理员以班级为单位，编印学生的图书清单，张贴在教室里，为学生相互借阅，提供帮助。

在全校营建浓厚的读书氛围　　3．2005年，启动并落实好“普通话推广年”搞好发动，做好监督，抓好奖惩，把全校师生培养成规范用语的推动者、文明交往的示范者，切实把普通话变成师生的日常交际语言，并主动向家庭、社会渗透，为改善家乡的对外形象做贡献。

设计开展系列性、教育性、趣味性、实践性、特色性的文化教育活动，为丰富师生的精神文化生活、提升师生的精神文化修养铺路搭桥　　4．2006年，进一步加强以《雏翔园》《校务信息》为龙头的学校精神文化阵地建设，创办教职工学术专刊，不断推动教育科研的理性进程，由省级以上正规出版社出版发行学校参与全国教育科学“十五”规划国家级重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”的成果集《亲历成长 享受快乐》，争创“全国百所德育科研名校”。

　　5．2007年，创办精神文化品牌学校、特色学校，在出版发行学校德育科研成果集的基础上，编撰出版学校方方面面的精神文化专集，录制学校各个工作领域的电视专题片，进一步丰富学校的精神文化底蕴　　㈢制度文化建设主要任务实施步骤。

　　1．2003年，加强教师职业道德和学生养成教育，制定并落实好教师职业道德规范和学生文明礼仪规范　　2．2004年，分部门、分层次、分项目、分岗位研究制定管理制度，推行班级管理、教学管理“月考评”，并抓好过程跟踪监督、指导、量化和反馈工作。

　　3．2005年，以科学的发展观为指导，进一步细化、深化学校内部管理制度，丰富依法治校的内涵　　4．2006年，围绕管理育人、教书育人、服务育人、活动育人、阵地育人，分门别类、有针对性地研究出台系列化育人方案，并抓好落实工作。

　　5．2007年，统筹学校文化建设各管理环节，遵循时代性、科学性、发展性原则，整理编撰出具有校本特色和时代精神的学校文化建设文本集，为学校文化建设的可持续发展提供理性支撑　　六、学校文化建设措施保障　　㈠学校文化建设环境保障

　　1．教育师生爱护校园绿化，真正做到净化、绿化、美化，确保校园始终保持整洁，无安全隐患　　2．充分利用学校良好的升旗场地及设备，做好每周一定期举行的升国旗仪式，充分发挥其教育激励功能　　3．学生统一着装，师生衣着整洁大方，文明有礼；师生讲普通话，用规范字。

　　4．在各班教室和专用室正面上方显著位置悬挂国旗，张贴班训，提升环境育人功能　　5．在教室内悬挂《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，为学生的日常学习、活动、交往提供理性引导　　㈡学校文化建设制度保障。

　　把学校文化建设纳入学校整体发展规划，做到时时抓，抓出进度，抓出成效　　㈢学校文化建设责任保障　　把学校文化建设纳入岗位目标责任制，分工明确，责任到位，做到人人抓，抓出活力，抓出质量　　㈣学校文化建设经费保障。

　　每年的学校财务预算要依据本规划实施方案确定的学校文化建设目标任务，划拨专项资金，确保建设经费的及时投入运作　　㈤学校文化建设组织保障　　成立学校文化建设领导小组和工作小组，确保学校文化建设依法运行、务求实效、推出品牌。

　　附：宁阳县实验小学学校文化建设组织职责　　领导小组职责：负责研究制定学校文化建设整体规划、宏观调控、过程管理和资金保证，确保其顺利实施　　工作小组职责：具体负责指导学校文化建设整体规划实施，创造性开展工作。

在实施过程中，及时向领导小组提出学校文化建设合理化设想建议，确保学校文化建设工程如期保质保量完成　　于 2005年7月10日11:18 收墨

　　上图是宁阳县实验小学“德育长廊”，顶部悬挂着晓行创编的《小学生日常行为规范“四字歌”》。学生身临其境，抬首即受教育，洋溢着校园环境润物细无声的育人魅力。

　　【论坛互动】晓行 发表于 2005-10-21 00:35：　　作为我校制定学校文化建设方案的主笔，晓行花费了大量心血。今贴到这里，希望能给论坛家人们所在学校进行文化建设提供参考。

　　上图是宁阳县实验小学迎门矗立的“希望之光”主题雕塑婷婷玉立的女教师形象，高擎闪烁“希望之光”的金钥匙，每天都在提醒同学们主动学习、快乐成长！新叶子 发表于 2005-10-21 12:38：　　篇幅较长，容我慢慢读来！。

晓行 于 2005-10-21 15:18 回复新叶子：　　惟愿本帖对大家洞察学校文化能有所裨益，能为学校文化建设全方位推进，进一步优化学校育人人文环境、设施环境，提升学校办学品位和办学质量，更好服务于学生健康和谐成长，奉献爱心，添加理性动力。

晓行 发表于 2005-10-21 21:36：　　学校文化若有一息尚存，定当会不遗余力红霞 发表于 2005-10-21 23:30：　　学习了！　　推荐我们学校校长看看晓行 于 2005-10-21 23:34 回复红霞：。

　　是个好主意，很有可能出现这样的效果——如果再有机会与斑竹大姐见面时，贵校的校长会宴请晓行的红霞 于 2005-10-22 00:26 回复晓行：　　我们校长可没有那份热情，不板着脸已经不错了晓行 于 2005-10-22 00:40 回复红霞：。

　　判断错了，因为任何人都不想把自己不好的一面拼命朝外传播红霞 于 2005-10-22 00:41 回复晓行：　　嗯，也许！晓行 于 2005-10-22 00:48 回复红霞：　　当我们认为某个人残酷无情的时候，请千万不要忘记——任何人在某种情况下，都是“真情动物”中的杰出代表。

晓行 于 2005-10-22 23:09 回复红霞：　　学校文化建设需要全体师生用生命的卓越成长来积淀打造金风528 发表于 2005-10-22 13:16：　　可操作！！！晓行 于 2005-10-22 21:53 回复金风528：。

　　正在操作天下无醉 于 2005-10-22 22:02 回复晓行：　　如果您感到人手不够的话，再发个帖子，这里的朋友会去帮忙的------费用嘛，按小时计算就可以了晓行 于 2005-10-22 22:12 回复天下无醉：。

　　没关系，晓行还没有醉，情谊无价，给晓行帮忙，怎好意思再让大家破费呢天下无醉 于 2005-10-22 22:19 回复晓行：　　您误会了，俺是说您付给弟兄们的薪水-----按小时计算就可以了，毕竟大家都还是有点事情可做的，不能为给您帮忙把自己的饭碗砸了吧！------俺醉了。

晓行 于 2005-10-22 22:35 回复天下无醉：　　没醉吧，如果真的醉啦，就不会想着“收费服务”了　　晓行是一个非常“礼迷”的人，凡是给晓行帮过忙的人，都会非常高兴地说出类似这样的话——该同志不好伺候，好心好意地帮了他的忙，竟然还需要我们请他的客。

咱要有这种福气，那该多好啊天下无醉 于 2005-10-22 22:45 回复晓行：　　呵呵，不好意思，借用您的一句话：真得醉了=真的醉了+真得罪了晓行 于 2005-10-22 22:59 回复天下无醉：。

　　不再开玩笑啦，晓行真得需要感谢无醉老师的真情回复天下无醉，永远无罪天下无醉 于 2005-10-22 23:03 回复晓行：　　多有得罪，还望海涵！晓行 于 2005-10-22 23:06 回复天下无醉：。

　　何罪之有？还请无醉老师具体谈谈您的学校文化建设观晓行 发表于 2005-10-23 16:45：　　卓尔不群的校风、精博求实的教风、快乐体验的学风是学校文化的灵魂晓行 发表于 2005-10-23 16:56：。

　　主帖已荣获全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”优秀成果一等奖晓行 发表于 2005-10-23 17:08：　　我们需要达成这样的共识：学校文化涵盖学校的方方面面。

晓行 发表于 2005-10-24 16:42：　　校徽是学校文化灵魂的物化体现晓行以“师生一起成长”的理念为创作支点，为自己服务的学校——山东省宁阳县实验小学设计了下面的校徽，并已得到学校的认定应用

成0 发表于 2005-10-24 17:34：　　“规划操作”进程已经过半，布置效果是否理想？晓行 于 2005-10-24 17:38 回复成0：　　感谢成0老师关注，效果已有显现，需要动用资金的方面仍有困难。

开心正行阅历窗　　许东振，男，山东宁阳人中共党员，大专文化，德育特级教师，泰安市少工委副主任，首批全国少先队名师工作室（全国102个，山东5个）开心老师工作室带头人，山东省专职从事少先队工作获聘五级专业技术岗位高级教师第一人。

“互相培养、一起成长”育人思想、“未末主义”开心思想、词牌《未末廊》（又名：出头龙／展尾凤）首创践行推广人

　　宁阳县少先队志愿总辅导员，泰安市少先队辅导员工作室名师指导，泰安市关心下一代“五老”宣讲团成员　　宁阳县实验小学少先队首任总辅导员，宁阳县实验小学少先队队报《雏翔园》（2000年10月13日创办，泰安市内部资料准印证第107号）创办人、首任总编；宁阳县第三小学党组织（支部／总支）首任专职书记，宁阳县第三小学文庙小学教育集团党组织（支部／总支）首任书记。

　　宁阳县十大文明之星，宁阳县廉政文化志愿者服务总队旗手；首届泰山名师、泰山功勋教师，泰安市专业技术拔尖人才；山东省十佳少先队辅导员（第二届，省政府记个人二等功，颁授二等功奖章）；全国优秀少先队辅导员（泰安市首位，第四次全国少代会表彰，团中央、教育部、全国少工委联合嘉奖），全国青少年文明礼仪教育标兵，全国百名德育科研专家，全国百位德育专家；团中央《辅导员》杂志“封面人物”（2011年第3期，封面故事《开心老师助成长》）；中国艺术飞天奖杰出贡献人物……

　　中国伦理学会原德育专业委员会常务理事，教育部《中小学生守则（2015年修订）》六言句式行文建议人宁阳县《小学生文明礼仪手册》编撰人，泰安市传承新时代泰山“挑山工”精神少先队训练营成长誓词起草人

　　明朝内阁首辅许彬所系许氏家族谱系后十五字辈探究草拟暨轮回永循六十字辈顶真释义人，许彬三十二字人生风范“人文兼修、光明磊落，恪守忠孝、情怀家国，举贤荐能、刚正不阿，崇尚自由、热爱生活”考究提炼表达暨内涵冠头诗解人。

　　事业称谓：　　开心老师　诗教行者　育童　　生命称谓：未末师　晓行