人文见长的意思(全面发展人文见长的意思)干货分享

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特色课程促进学生全面与个性发展促进教师课程素养提升与专业发展促进学校课程建设与多样化发展延庆五中立足让每一个学生都获得最好的发展以全面发展 人文见

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特色课程促进学生全面与个性发展促进教师课程素养提升与专业发展促进学校课程建设与多样化发展延庆五中立足让每一个学生都获得最好的发展以全面发展 人文见长 特长突出 培养能够担当民族复兴重任的时代新人为目标以

国家课程校本化实施为重点以人文见长为龙头构建学校特色课程以分类培养为方略 发展学生特长 满足学生多元发展需求进而彰显学校人文见长 分类培养 多元发展的办学特色2020年，在首届北京市普通高中特色课程征集认定工作中，延庆五中上报7项特色课程，5项获区一等奖，2项获区二等奖，其中2项被推荐参加市级评比。

2021年4月30日，北京市教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心主办，东城区教育科学研究院、北京市第六十五中学承办“特色课程建设与学校多样化发展专题研讨会”。语文教师 夏惠芬及其特色课程

以本校语文教师夏惠芬为主要成员的特色课程研发团队，开发的“《论语》整本书阅读”评选为首批40个北京市普通高中特色课程。课程开发团队成员：夏惠芬  谢谊  李美红  许惠娟  王鹤玲

会上，为首批40个普通高中特色课程颁发认定证书，夏惠芬老师领奖。孟宜安校长在专题研讨会上发言

孟宜安校长在研讨会上做《构建人文课程群，促进学校特色发展》发言。颁  奖

延庆五中特色课程建设是根据国家的发展要求、学校的资源储备和学生的实际学情，确定合理的培养目标和路径，把“人文见长 分类培养”作为发展方略，最终达到学生的多元发展，并“让每一个学生都获得最好的发展”文字：王斌  高世和。

摄影：王斌编辑：高世和审核：孟宜安  鲁记东