形容人文的地方句子(形容人文质彬彬的优美句子)这样也行？

不论考不考试，都要好好复习哦。

 

一转眼又是期末，不论考不考试，都要好好复习哦5~8单元的知识点已经汇总，快快收藏复习吧1~4单元，期中复习时已经整理过啦没收藏的，可以点击下面的链接期中复习｜部编版五年级下册1~4单元知识点归纳期中｜五年级下册第三单元复习资料补充

第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字搂(lǒu)　揪(jiū)　扳(bān)　铸(zhù)颧(quán) 揩(kāi)　浆(jiāng) 袱(fú)蘸(zhàn) 诈(zhà) 怔(zhèng) 

堪(kān)(2)难写的字“挠”:右部的“尧”不要多写一点。“喉”:“亻”右部没有一小竖。“浆”:下面是“水”,不是“氺”。“馅”:右下部是“臼”,不要写成“白”。(3)多音字监

　屏

2.词(1)必须掌握的词摔跤　欺负　抓挠　破绽　脚腕　肢体    无疑　格局　监生　侄子　粉刷　刷浆    师傅　绝活　派头　手法　鼓点　屏障    芝麻　神圣　喉咙    难堪　有诈　发怔　包袱傻小子   

露馅儿  扳不动  手疾眼快　精神抖擞    仰面朝天　不可侵犯　轰然倒塌　一模一样半信半疑    一叉一搂(2)近义词立刻~马上　欺负~欺凌　破绽~漏洞挺脱~结实　计划~盘算　威严~威武出色~卓越　结实

~壮实　问候~慰问穿梭~穿行　吩咐~嘱咐　登时~顿时规矩~规则　派头~架势　清脆~响亮搜索~搜寻　侵犯~侵略　发怔~发呆半信半疑~将信将疑　天衣无缝~万无一失考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。

常见的考查形式:(1)写出词语的近义词。(2)把几个意思相近的词语分别填入句子中。(3)写出句子中加点词语的近义词。

(3)反义词退后➝前进　手疾眼快➝笨手笨脚精神抖擞➝萎靡不振　挺脱➝虚弱出色➝平庸　结实➝虚弱平平整整➝坑坑洼洼  侵犯➝保卫  天衣无缝➝漏洞百出  清爽➝沉闷雪白➝漆黑　稀溜溜➝稠糊糊直硬➝柔软  

一模一样➝迥然不同(4)词语归类①量词一块疤　两茎灯草　一屋人　一盏灯　一个规矩  一袋烟　一碗茶  一间屋子　一个小包袱　一身黑衣黑裤  一面雪白的屏障　②修饰词高等的车夫　铁扇面似的胸　直硬的背  

最出色的车夫　四四方方的小包袱　白得透亮  白得清爽　衔接得天衣无缝　不可侵犯的威严  如山般的形象③动词使巧劲　下冷绊子　占上风　塌了腰　合了裆  杀好了腰　睁得滴溜圆　揩揩眼泪　伴着鼓点  和着琴音

④特殊词语ABB式词语:红扑扑　稀溜溜类似的词语:软绵绵　硬邦邦　脆生生（5）四字互为近义词的词语:手疾眼快类似的词语:见多识广　东奔西走　高瞻远瞩一✕一✕式的词语:一模一样类似的词语:一心一意　一板一眼　一唱一和

描写人物精神状态的词语:精神抖擞类似的词语:气宇轩昂昂首阔步 容光焕发 斗志昂扬二、佳句积累1.动作描写(1)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头这是对严监生咽气前的一段描写。

严监生病得很重,尽管这样,他还伸出两个手指头,惦记着什么,为下文他的吝啬鬼形象作铺垫(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。

这些是对刷子李刷墙动作的细致描写,写出了他的娴熟与优雅,透着自信与潇洒,给人的感觉不是在刷墙,而是一位艺术家正在创作一件伟大的作品2.外貌描写看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸。

,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!这里描写了祥子的外貌,从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮3.比喻句(1)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果,更加衬托出他高超的技艺　(2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景作者运用比喻的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象。

三、考试热点1.《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式出现,描写方法及对句子的理解常以填空的形式出现2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现四、“1+X”阅读推荐篇目:冯骥才《苏七块》。

推荐理由:《苏七块》讲述的是一个传奇的正骨医生,他的正骨手法,不像治病,倒更像变魔术他给人正骨快速又不痛苦医术高明的人,在天津卫挂头牌,但是这个苏医生有个规矩:凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银圆码在台子上。

,他才肯瞧病,否则绝不搭理苏七块的外号也正从这来本章叙事一波三折,曲折动人选材精当,借小事表现人物的大本领,大智慧语言本色朴素,活泼幽默,极富表现力阅读方法:这是一篇写人的文章,我们在阅读的时候可以结合本单元的学习。

,看看作者运用了哪些刻画人物的方法,和老师、同学交流学习第六单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字吾(wú)　弗(fú)　膑(bìn)　讽(fěng)蔑(miè)  肆(sì)　桅(wéi)　龇(zī)

咧(liě)　唬(hǔ) 瞄(miáo)(2)难写的字“矛”:不要写成“予”。“丧”:下部是“

”,不要在横下多写一撇“耀”:“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”,共四横“蔑”:上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊”“赢”:部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡”“艘”:左部“舟”为部首时,长横不出头

,“叟”上部的短竖要出头。“桅”:“木”做部首时末笔撇变成点。“钩”:右部是“勾”,不要写成“勺”。(3)多音字夫

　调

扎

2.词(1)必须掌握的词夸耀　讥讽　轻蔑　赢了　一艘航行　放肆    帽子   桅杆　吓唬钩住　扭着　船舱　海鸥 瞄准龇牙咧嘴　自相矛盾　瞪了一眼垂头丧气    胸有成竹　哭笑不得心惊胆战   得意扬扬

(2)近义词誉~赞　坚~硬　约定~商定扫兴~败兴　垂头丧气~没精打采吓唬~恐吓　灵巧~伶俐  情形~情况挖苦~嘲讽　胸有成竹~成竹在胸主意~办法  得意扬扬~洋洋自得夸耀~炫耀　讥讽~讥笑  轻蔑~轻视

目瞪口呆~瞠目结舌　调换~改换模仿~仿照　显然~明显　放肆~放恣哭笑不得~啼笑皆非　眼巴巴~眼睁睁依次~顺次  心惊胆战~心惊肉跳(3)反义词誉➝贬 输➝赢 失败➝成功 扫兴➝尽兴挖苦➝称赞  垂头丧气

➝得意扬扬轻蔑➝重视  胸有成竹➝束手无策风平浪静➝波浪滔天　放肆➝收敛哭笑不得➝泰然处之　灵巧➝笨拙心惊胆战➝泰然自若　勇敢➝怯弱(4)词语归类①量词一次比赛　三场比赛　一匹马　一支枪  一只大猴子　一

声锣响　二十来个水手  第一根横木②修饰词勇敢的水手　桅杆的顶端　疑惑地看着  胸有成竹地说　轻蔑地说　得意扬扬地夸耀  眼巴巴地望着　觉得很扫兴　吓得大叫了一声  笑得很开心　笑得更欢　气得脸都红了③

动词喜欢赛马拍着他的肩膀　瞪了他一眼  讥讽田忌　打海鸥　瞄准儿子　追猴子  摘下帽子　攀着绳子　抓着桅杆　爬上桅杆  钩住绳子　调换顺序④特殊词语:ABB式词语:眼巴巴类似的词语:皱巴巴　胖嘟嘟　懒洋洋

ABCC式词语:得意扬扬类似的词语:文质彬彬　生机勃勃　死气沉沉  言之凿凿　气势汹汹描写神态的词语:目瞪口呆　垂头丧气　得意扬扬哭笑不得　龇牙咧嘴类似的词语:眉飞色舞　全神贯注　大惊失色  兴高采烈　神采奕奕

含有人体器官的词语:心惊胆战　胸有成竹类似的词语:手舞足蹈　眉开眼笑　膀大腰圆  心花怒放　张口结舌二、佳句积累1.语言描写(1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”

这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话透过孙膑的语言,我们得知孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心思考(2)孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”这是对田忌的语言描写,写出了田忌比赛失败后的沮丧心情以及对孙膑的误解。

朗读这句话时要读出抱怨的语气2.神态描写(1)齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”写出了齐威王骄傲自大、得意忘形的样子。

朗读这句话时要读出轻蔑的语气(2)水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害,十分生气,为后面孩子做出冒险的举动埋下伏笔(3)这时候,甲板上的水手全都吓呆了“吓呆了”这是对水手们神态的描写

,侧面写出了孩子处境的危险和事态的严重3.动作描写(1)猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表现了猴子的机灵与顽皮(2)孩子气极了

,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子生气已经让孩子失去了理智,他为了得到自己的帽子,孤注一掷,把自己置于了危险的境地4.比喻句扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛。

三、考试热点1.《自相矛盾》常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义,或是考查课文理解以及寓意2.《田忌赛马》常常考查关于描写人物语言、神态的句子的分析,以及孙膑安排赛马顺序时的思维方式3.

《跳水》常常以课内阅读的形式出现考试点睛：厘清文章的故事情节是常见的考点常见的考查形式:(1)写出事情的起因、经过、结果(2)概括文章或段落的主要内容(3)梳理故事线索或推动情节发展、展示人物性格的关键性语句。

四、“1+X”阅读推荐篇目:文燕《最佳路径》推荐理由:《最佳路径》讲述的是世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋,后来受到买葡萄的老奶奶“给人自由,任其选择”的做法的启发,产生了“撒下草种

,提前开放”的设计策略,最终所形成的路径被评为世界最佳路径文章语言朴实简明,情节清晰明了格罗培斯设计路径的过程中体现了他精益求精的工作精神,路径的设计策略中闪耀着他尊重他人、给人自由的人文思想,也让我们体会到了思维方式转变的重要性。

阅读方法:这是一篇写事的文章,阅读时可以弄清楚事情的起因、经过与结果最佳路径的产生过程,让我们感受到了思维方式转变的重要性,也体会到了人性的光辉第七单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字艄(shāo)。

　祷(dǎo)　毡(zhān)　犊(dú)膘(biāo)　驰(chí)　爵(jué)　噜(lū)吆(yāo)   哞(mōu)　眺(tiào)　熠(yì)遐(xiá)　黏(nián)  滥(làn)淤(yū)

　湛(zhàn)(2)难写的字“艇”:右部是“廷”,不要写成“延”。“翘”:左上部是“

”,不要写成“戈”。“祷”:左部是“礻”,不要写成“衤”。“铃”:右部是“令”,不要写成“今”。“踢”:右下部是“勿”,不要写成“匆”。“罐”:右下部“隹”有四横。(3)多音字叉

着

哗

　        载

澄

翘

2.词(1)必须掌握的词小艇　纵横　船艄　翘起　垫子窗帘　祷告    雇定　簇拥　哗笑码头　仪态　尊严　远眺    骏马飞驰　辽阔　绵羊　板凳　吆喝铃铛   一罐　恢复　牲畜　操纵自如手忙脚乱   辽阔无垠　悠然自得

成千上万　成群结队  思绪激荡(2)近义词闻名~著名　交叉~交错　轻快~轻松耸立~矗立　操作~控制　平稳~安稳庄严~庄重　簇拥~蜂拥　沉寂~静寂专注~专心　思考~思索　端庄~庄重赞许~赞赏　悠然自得~泰然自若

成千上万~千千万万　放射~喷射开阔~宽阔　雄浑~雄壮　神秘~诡秘神奇~奇妙　风采~风韵　珍宝~瑰宝贵重~宝贵　情趣~趣味　豪迈~豪放耀眼~夺目  微弱~微小  遐想~遐思锋利~锐利(3)反义词轻快➝沉重

　灵活➝呆板　耸立➝倒塌倒退➝前进　弯曲➝笔直　散开➝聚集静寂➝喧闹　手忙脚乱➝从容不迫舒缓➝急促　漆黑➝明亮　严肃➝亲切端庄➝轻浮成群结队➝形单影只开阔➝狭窄　贵重➝低贱　白昼➝黑夜豪迈➝狭隘　锋利➝

滞钝　延长➝缩短微弱➝强烈微弱➝强烈赞许➝责怪 肥沃➝贫瘠(4)词语归类①量词一座座石桥　一片哗笑　一条条运河一个人影   一片寂静　一罐牛奶一抹晚霞　几座灯塔   一幅画卷一种幽思　一把刀刃　一条延长线

②修饰词新鲜的空气　告别的声音　高大的石头古老的桥梁　碧绿色的低地　深深的野草白色的绵羊　金色的晚霞　沉睡的牲畜漆黑的夜晚　微弱的光芒　无边的遐想金色的田野　耀眼的色调　神秘的风采精湛的技术　金色的夕阳　

神奇的境界熠熠发光的珍宝　辽阔无垠的原野平稳地穿过　安闲地欣赏　磨得很平③动词恢复平静　闪烁光芒　做祷告　打开窗帘④特殊词语又×又×式词语:又窄又深类似的词语:又白又胖  又高又壮表示看的四字词语:极目远眺

类似的词语:左顾右盼  东张西望  高瞻远瞩  凝神注视形容数量多的词语:成千上万  成群结队类似的词语:不计其数  不可胜数  数以万计  数不胜数二、佳句积累1.动态描写(1)不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能做急转弯这是动态描写,“拐、挤、穿”这几个动词刻画出船夫驾驶技术的高超(2)运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,

不停地开往城市这句话写出了满载牛奶的车、船不停地开往城市的繁忙景象,展现了荷兰牧场的动态之美2.静态描写(1)高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上静寂笼罩着这座水上城市。

,古老的威尼斯又沉沉地入睡了静态描写,写出了威尼斯夜景的静谧,与白天的喧闹形成对比,突出了小艇在城市生活中的重要作用(2)车船过后,一切又恢复了平静最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来狗不叫了,

圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板“整个天地”让我们感受到牧场之国的空旷和辽远,这句话写出了牧场之国夜晚的宁静,展现了它的静态美考试点睛：动态描写和静态描写是考试中常见的考点常见的考查形式有。

:(1)判断下列句子属于动态描写还是静态描写。(2)赏析动态描写或者静态描写的妙处。(3)运用动态描写或静态描写的手法写片段。

3.比喻句(1)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇这句话运用了比喻的修辞手法,“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子。

,“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活(2)牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子三、考试热点1.《威尼斯的小艇》第2~6自然段在重点段落赏析中时常出现,有时作为课内阅读出现。

2.《牧场之国》第2~5自然段作为重点段落赏析时常出现,有时作为课内阅读出现四、“1+X”阅读推荐篇目:朱自清《欧游杂记》推荐理由:在这部作品中,朱自清先生以优美的文字写下了在欧洲的所见所闻,其阅历的丰富、知识的广博令人惊叹。

,他对欧洲的文学、艺术如数家珍,娓娓道来,向人们展示了一幅幅生动的图画威尼斯的运河、庞贝的废墟、罗马的石柱、荷兰的风车、巴黎的铁塔、柏林的街道……在其笔下无不闪动着一种人文的光辉,令人无限神往阅读方法:

这部作品为我们描绘了异域风情,开阔了我们的视野我们在阅读时,可以先找到与课文同题的文章读一读,体会其不同,然后由一篇文章读到全书我们还可以摘抄优美的语句,增长自己的见识第八单元知识小结一、字词盘点1.字

(1)难读的字诣(yì)　弦(xián)　窈(yǎo)　窕(tiǎo)秽(huì) 涕(tì)　轧(yà)憎(zēng)胚(pēi)祸(huò) 患(huàn)　赋(fù)痴(chī)伊(yī)窘(jiǒng)

(2)难写的字“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点“纽”:右部是“丑”,中间横画不要出头“貌”:右上角是“白”,不要多写一横“仓”:下部是“”,上部“人”要覆盖住下部“享”:下部是“子”,不要写成“了”。

(3)多音字为

　薄

屏

　禁

2.词(1)必须掌握的词梁国　家禽　拇指　搔痒　秽物螺丝　纽扣    渺小　享乐　附庸爱憎　相貌　鼻涕　轧伤左膀右臂　养尊处优　情不自禁随心所欲   绞尽脑汁　不怀好意(2)近义词消受~享受　扶衬~帮扶

　姿态~姿势机敏~机灵　堂皇~气派　渺小~微小差异~差别　构造~结构　规律~规则祸患~灾难　惩罚~惩治　迷恋~痴迷澄澈~清澈　轻盈~轻巧　天赋~天分淘气~顽皮  情不自禁~不由自主羞愧~惭愧  随心所欲

~为所欲为驱逐~驱赶  绞尽脑汁~费尽心机(3)反义词感谢➝埋怨　团结➝分裂　薄弱➝雄厚渺小➝伟大　机敏➝迟钝惩罚➝奖赏  养尊处优➝含辛茹苦直直落落➝弯弯曲曲澄澈➝浑浊轻盈➝笨重　进化➝退化　简单➝复杂

安慰➝打击　随心所欲➝谨小慎微一本正经➝嬉皮笑脸(4)词语归类①量词十根手指　两个关节　一个拳头　一段时间一个月　一条理由②修饰词不同的姿态　强硬的曲线　优美的花瓣讨巧的事　青青的草地　澄澈的湖面奇妙的问题　

安静得出奇　涨得通红气得脸色苍白③动词拉胡琴　翻书页　揿电铃　推动笔杆打电话  扳机枪　打算盘　拧螺丝解纽扣　研脂粉  蘸药末　戴戒指掏掏耳朵　抹抹鼻涕  招来祸患笑塌房顶④特殊词语AABB式词语:直直落落　清清楚楚

类似的词语:是是非非　匀匀实实　平平整整  明明白白　坦坦荡荡含有反义词的成语:左膀右臂类似的词语:左邻右舍　南征北战　东奔西走  天翻地覆　上行下效含有数字的成语:一本正经类似的词语:三心二意　五湖四海　七上八下  

九牛一毛　一心一意二、佳句积累1.排比句(1)例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门

,叫他揿电铃运用排比的修辞手法,写出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点(2)拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。

写出了食指勤奋卖力,敢于探险、不怕牺牲的性格特点(3)后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋写出了“我”飞翔的地点有很多,体现了“我”丰富的想象力2.比喻句他居于中央

,左右都有屏障;他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离形象地写出了中指的优越地位,点明了他地位最优、相貌最堂皇的原因3.反问句舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?强调了舞蹈演员的手指常作兰花状

,兰花是优美的,所以无名指和小指也是优美的,也点出了两者在艺术表现方面的作用4.哲理句(1)手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

主旨句以手指的全体来比喻人的全体,阐明了“团结就是力量”的主题(2)我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险这句话一语双关,一方面写出了科学事业发展过程中的某些实际情况,如哥白尼、布鲁诺等科学家都有过这样的遭遇

;另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说谁让“我”有这样重大的发现呢?被轰出教室也不足为奇了考试点睛：赏析句子是考试中常见的考点常见的考查形式有:(1)句子所运用的修辞手法以及表达效果。

(2)句子中加点词语的妙处。(3)句子所蕴含的深刻哲理。

三、考试热点1.《杨氏之子》常以按要求填空和课文赏析的形式出现2.《手指》常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现,常考的段落是第2~5自然段3.习作考查的是漫画的启示,重点考查观察漫画和思考问题的能力,

需要重点掌握其写法四、“1+X”阅读推荐篇目:丰子恺《白鹅》推荐理由:作者用风趣幽默的语言从叫声、步态、吃相三个方面对白鹅进行了具体介绍,让我们看到了一只傲气十足、性格鲜明的白鹅透过作者的描述,我们感受到白鹅不仅仅是一种动物。

,更是作者的朋友整篇文章,字里行间洋溢着对生命的爱,对生命美好的感悟阅读方法:这是一篇描写动物的文章,语言读来妙趣横生,适合反复朗读,细细品味建议和爸爸妈妈一块儿来读一读,体会语言的幽默、风趣声明｜资料源自网络，若有疑问，以课本为准。

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