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点击标题下「长兴教育」可快速关注今天中考开考的第一门学科为语文，大家最关心的还是今年作文题考的是什么？11点

 

点击标题下「长兴教育」可快速关注今天中考开考的第一门学科为语文，大家最关心的还是今年作文题考的是什么？11点交卷时间一到，长兴考生们面对的作文题也露出了庐山真面目湖州市2018年中考作文题：阅读下面的文字，按要求写作（50分）。

青年人呵，为着后来的回忆，小心着意的描绘你现在的图画                     ——冰心《繁星》青年人！只是回顾么？这世界是不住的前进呵                     ——冰心《繁星》。

读了这两首诗，引发了你哪些感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以抒发感想要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

长兴县范剑萍初中语文名师工作室成员独家点评精彩点评   把握当下，描你现在的图画——湖州市2018中考作文题浅析长兴县实验中学  范剑萍一、命题上一大突破：自拟题目回顾近年来湖州市的中考作文题：2012年《你最珍贵》

2013年《认真》2014年《……归来》2015年《挥挥手，……》2016年《欣赏》2017年《有资格哭的孩子会更强壮》前六年都是命题、半命题作文，学生的写作一般不会跑题，今年变为读两首小诗自拟题目作文，这是一次很大的变革。

但这变革又不是凌空而来，去年作文题也是读一首小诗，引发了你哪些联想和想象，只不过去年在读诗的基础上明确了标题而今年，所选冰心的小诗，带有诗意劝诫，理解上没有障碍，感情上也更容易接受题目犹如一个人的眼睛，今年的作文题应该会百花齐放，而拟出怎样的题，往往能考验孩子的阅读和写作功底。

二、选题上关注人生哲理两首诗都很通俗，一读就懂第一首“青年人啊，为着后来的回忆，小心着意地描你现在的图画’诗人劝诫青年人要把握好现在，勤奋努力、脚踏实地，只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。

在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背“青年人，只是回顾么？这世界是不住地前进啊！”这首诗告诫青年人不要取得一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。

两首诗劝诫的角度不同，但是中心却是相通的，那就是把握当下，描绘好现在的图画，和这个世界一起进步三、选材上打通生活积累同样为了劝诫，直白地告诫也许会遭青年人反感，而读这两首小诗，却会在心底留下涟漪，为什么？因为诗“不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。

（艾青语）那么这两首诗会想起哪些更深更远的东西呢？孩子们可能会有怎样的联想呢？1.把握当下为实现梦想，小心着意地描你现在的图画，想到的是自己当下的执着和认真，“现在的图画”应该是丰富多彩的，有努力踏实的学习、有亲情照顾的温馨、有师长朋友相伴的珍惜、有自然启迪的感悟、有迷茫中逐渐清晰的历练……以后的你一定会感激现在努力的自己。

2.回顾为了前进回顾一段生活，不是为了回顾本身，而是为了更好地前进，为了以后更美好的回顾正如学历史的意义，所有的历史都是当代史过去、现在和未来，其中的辩证关系值得一写除此之外，写成记叙文，回顾不是主角，而要突出回顾和前方的关系。

3.畅想未来未来遥不可及，但可以畅想从未来的角度来写当下，在畅想未来的同时审视当下，当下会变得更为可亲可爱，正如现在回顾童年，回到童年，一定会有许多感悟总之，以青年人蓬勃的热情，丰富的想象，对未来满怀信心的憧憬，一定会把握当下，奋斗当下，为了遇见更美好的自己。

（长兴实验中学 钱伟燕）湖州卷承袭去年的诗意风格，作文题以冰心的小诗作为打开思路引子两首诗歌，分别选自《繁星》和《春水》，内容都是对于青年人的劝勉，第一则的大意是为了将来有美好的回忆，必须把握现在；第二则强调不要沉浸在昨天的得与失中，不仅要活在当下，更要放眼未来。

两则诗歌让我想到了这句话——生活不是只有眼前的苟且，还有诗和远方的田野但，仅仅是这样吗？再来看“青年人啊，为着后来的回忆，小心着意地描你现在的图画”，关注“小心着意地描”，这是对于现在的态度，我们应该撸起袖子加油干！这一类代表有创造生命奇迹的霍金和奥斯特洛夫斯基。

第二首诗歌的“不住地前进”，不就是应了“梦想还是要有的，万一实现了呢”这句话吗？乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！苏东坡和马云，我觉得就是这类人的代表对于初三学子来说，这道题有着满满的人文关怀:既要为理想努力奋斗，活在当下，又不能把中考看成是人生的决胜点，它只是驿站而已。

人生有千万种可能，不要在意一次的成败，只要有梦想指路，未来将优美如画！但愿考场的“青年人”好好发挥！！（长兴县教师进修学院章卫良）这是冰心的两首小诗，诗虽小但充满者智慧前一首中的“青年人啊，为着后来的回忆，小心着意地描你现在的图画。

”一句，是用劝告的口吻告诫青年人要珍惜当下，把握现在，用心经营好现在的所有，要少壮努力！后一首中“青年人，只是回顾么？这世界是不住地前进啊！”一句，告诫青年人不要总是生活在过去自我的世界中，可能那时候你已经达到事业的顶峰了，现在只能靠着回忆过日子！但世界不会因你而停止，世界在进步，作为我们不是沉浸在过去的荣耀之中，而是重新投入到前面的诗和远方，要老大不悲！

2018年新年之际，习近平的“幸福是奋斗出来的”一句激励着无数的国人，继续再出发，不断前行，不断收获！前方的路未知，唯有奋斗才是开启未知路的金钥匙（长兴县实验中学周会琴）冰心先生勉励青年人的这两句诗，是让青年人去思考“过去”“现在”“未来”的三者关系。

归结起来，就是一句话：愿你的时光，过去值得回忆，当下不断努力，未来充满勇气！       考生在审题时，应该要抓住这三者之间的关系一是当下不断努力，才能使这段终将成为过去的日子值得回忆由此可选择那些当下努力，让回忆有意义的素材来构思文章。

二是不能沉湎于回忆，更要大踏步向前走由此可选该暂时尘封一下回忆，坚定步伐上路的素材来组织文章三是将三个时间段理解我人生的轮回，每一阶段都不被辜负由此可用一个人不同人生阶段的选择的素材来展开写作        对于初三学生来讲，可以抒写自己过往的学习、生活经历，也可以抒写中考为过渡点坚定不移走好未来路；可以纵观名家名人的人生之路，来为自己的当下拨开迷雾；可以思考怎样走好人生每一步，也可着眼当下一小步……选材范围和角度还是比较宽泛，孩子们有话可说，有情可抒。

 （长兴县吕山中学郭爽）《繁星》《春水》为冰心大作，属经典名著阅读篇目，“母爱、童真、自然”的主题为学生熟知，冰心作品的语言清新秀丽，诗句蕴含的哲理丰富深刻，我们还可以真切的感受作者内心的纤细温柔推敲语气：

“啊”“呵”是带有祈使与感叹语气的词语，在诗中两次出现，各具深意“青年人啊”这是来自冰心的直接的问候，这一声问候，表现出女性的纤柔，直入考生心灵，考生似乎可以真切的聆听到冰心温柔切耳的声音，可以更直接的让学生静心细思诗中的深意和哲理。

“这世界是不住地前进呵！”这是对孩子深情的忠告，人同世界的关系，若即若离，难分难解，相互依存，相互分散，我们以独立的个体存在于世，但又不能伫立原地止步不前，探寻“呵”的言外之意，才是诗句的关键推敲立意：

“千古文章意在先”，我们来看看从冰心的这两句小诗中，我们的考生可以有从哪些角度立意立意一：“青年啊，为着后来的回忆，小心着意地描你现在的图画”，被誉为《繁星春水》十大名句之一，这是对保尔关于人生那段名言的诗意表达，今天的成绩是明天的回首；今天的努力是明天的收获；今天的懒惰是明日的悔恨。

诗人是在告诫青年人，应该活在当下，用心过好每一天，绘制精彩而美好的生活画卷，让其成为将来最美好的回忆，学生可以选择自己拼搏奋斗的事例做为素材，书写自己努力学习生活的最美的状态，并可以想像未来的自己也会感谢现在努力拼搏的自己；。

立意二：“青年人，只是回顾么？这世界是不住地前进呵”青年人不应该满足于过去的美好，活在回忆之中，应该对自己的更高的要求，社会不停的发展变化，做为渺小的个体，我们应该紧跟时代的步伐，给自己确立更高远的目标，成就更大的精彩。

前两个立意是分别从两首诗单独的立意入手立意三：当代青年，既要活在当下，实现自我的价值；又要不断学习，不断创新，紧跟时代的步伐，成为时代的砥柱中流，成就精彩两首诗同时出现，其实是在考察学生的辩证思维能力，兼顾两方面辩证思考才让我们的立意更深刻。

期待佳作！  （长兴县夹浦中学温晖明）和去年相比，此次湖州市中考作文题目既有传承又有创新传承表现在沿袭了以诗歌为写作材料，展现出湖州独特的人文诗意境界;创新体现在此次的材料有一种思辩色彩，请看题目:青年人啊，为着后来的回忆，小心着意地描你现在的图画。

——冰心《繁星》青年人，只是回顾么？这世界是不住地前进啊！——冰心《春水》    冰心的这两首小诗，要求学生在仔细阅读的基础上，选择自己从中生发的感想，自拟题目进行写作，比去年的中考作文更具有开放性和思辩性。

因此对学生材料阅读理解的广度和深度的考查，都能够在其作文中体现出来因此学生在写作时就不能只兼顾其中一首小诗，而要对两首诗歌中的关键内容进行梳理、整合，并进行拟题审题时，我们应当抓住诗歌当中的“回忆”、“描绘现在的图画”、“世界不住地前进”等关键词。

当然立意时要有所侧重，侧重现在图画的描绘材料的选择可以是现阶段自己拼搏奋斗的身影，也可以是自己当下中考执著努力的情景等因为只有努力着意地描绘当下的图画，才能让自己的世界不住地前进，同时在回忆往事时，会让自己少一份遗憾和自责，多一份欣慰和幸福。

因此，把握当下的美好青春，努力拼博，定然不会辜负自己的芳华孩子们，初中毕业之际，你们正是由少年向青年逐渐转变，愿你们的青春在六月的中考中绽放出一份美丽和辉煌！（长兴县虹星桥中学柏芸云）今年的中考作文题和去年有相似之处，仍以诗歌为载体让学生谈感想，不过题型更为开放，只提供材料没有明确题目，学生的写作内容选择余地更大，写作思维更活跃。

而提供的两首小诗也较去年的更为简洁明了，通俗易懂，大大降低了学生审题、析题的难度，作为试卷的最后一大题，应该会给考生一丝轻松愉悦之感，尽显人文关怀就提供的材料而言，两首小诗既相互独立，又融为一体，有一定思辨性。

命题者借冰心的小诗以关心叮咛的口吻，提醒考场上的年轻人要正确认知，理性把握人生的三个阶段——“过往”“现在”“将来”诗歌内容贴近学生生活，初三学生已有一定的人生经历和生活体验，读这两首小诗应该能引起情感共鸣，所以都有话说，有东西写。

但部分学生可能会忽略将两首诗结合起来品读思考，只选择一首谈感想，思考不够全面深刻（长兴县实验中学赵小兰）一、命题形式稳中有变稳：继承去年以诗歌作为命题材料变：去年是一首诗歌的节选，最终以命题作文形式，题目为《有资格哭的孩子更强壮》；今年是两首短诗，相对独立又有联系，作文题目需自拟。

二、减少审题障碍，体现人文关怀     冰心的这两首短诗，含蓄隽永耐人寻味，但只要稍作品读，学生还是很快能把握两首诗的主旨的，第一首诗关键词有“回顾”“前进”，思考两者关系，作者想表达的是要青年人不要沉湎过去而是要着眼未来，第二首诗关键词“后来”和“现在”，作者想表达的是“后来”是由“现在”决定，所以更要把握当下。

可以说，在材料审读上，出题者有意降低审题门槛，两首诗都是以对青年人劝勉口吻来写，将两首诗合在一起看，也可以引发学生对“过去”“现在“未来”的思索，学生应该是有话“想说”和有话“可说”的命题者是努力缩短命题和考生生活，心理之间的距离，给予学生贴心人文关怀，从而达到既考察学生生活认知又考察学生思维能力，审美情操，人格修养。

三、思辨生活况味，感悟人生哲理两首小诗分别有一组对立词：“回顾”与“前进”，“后来”和“现在”，学生可以选择一个或一组，也可以兼顾两组来进行立意，立意可以是多角度的，比如，就写“前进”，或者就写“现在”，然后围绕这核心词来立意，打开思路，比如“现在”，可以有多种立意，“未来是由每一个现在构成，所以要把握现在”，“脚踏实地，用自己的脚留下行走的印记”“把握好现在，努力做好当前的事情，就可以不忧不惧，不急不躁。

”“怎样把握当前？”“梦想遥远，不如着眼眼前”学生可以搜索自己的素材库，可以写自己的经历，也可以用散文或议论文方式去表达自己的看法……当然，如果要体现自己很好的思辨能力，写这几个核心词的“关系”也是不错的选择，比如，“与其沉湎过去辉煌，不如寻找新的奋斗方向”，“只有不断超越过去的自己，才是真正的成长”，“怎样小心着意做好眼前之事”“将来的你一定会感谢现在这么努力的你”等等，阅卷老师一定希望看到我们的孩子有自己对生活的深层思考，如果你能以小见大，能够用典型事例来表达你对生活的这一份独特感悟，我手写我心，就已足够。

过去已过去，未来还未来，只要我们当下“在路上”，留下认真的痕迹，足矣！脚踏实地仰望星空——浅析2018年湖州市中考作文题长兴县虹星桥中学尹百良（一线资深语文教师）随着考生们缓缓地走出考场，2018年湖州市“中考”的第一场语文考试也缓缓地落下了帏幕。

而令人备受关注的作文题目，也在大家期盼、臆测、等待的焦虑之中，抖落了包裹严实而又神秘的“红盖头”，露出了她那意料之外却在情理之中的庐山真面目阅读下面文字，按要求写作青年人呵，为着后来的回忆，小心着意的描绘你现在的图画。

——冰心《繁星》青年人！只是回顾么？这世界是不住的前进呵——冰心《繁星》读了这两首诗，引发了你哪些感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以抒发感想要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

该材料作文，将冰心《繁星》和《春水》诗集中的小诗串联起来，无形之中架起了一座跨越现在与未来的桥梁如何跨越，为何跨越这些有关人生的思考，通过材料中“为着后来的回忆”、“着意地描绘”，“只是回顾么”、“这世界是不住的前进”等诗句，给考生指出了写作、思考、想象的路径。

就材料的语言而言，可谓通俗易懂、质朴无华同时，在文字理解上无障碍可言她摒弃了去年中考作文题的那种欲言又止、曲而又直的瑕疵更难能可贵的是，所给的材料非常贴近初中学生的现实生活，且能让学生展开翱翔于未来的想象翅膀。

可以说，2018年湖州市的中考作文题是内容多彩、主旨多维，思维多元的作文题具体而言，该文题有如下可圈之处：一、贴近生活，让学生有文可写叶圣陶先生曾在《写出诚实的自己的话》一文中说过：“我们试问自己，最爱说的是哪一类的话？这可以立刻回答，我们爱说必要说的与喜欢说的话。

……作文和说话本是同一目的，只是所用的工具不同而已”所以，一个好的文题，至少能让考生有话可说，有文可写而这一点，材料中的“后来的回忆”“现在的图画”给予了考生抒写人生现实与未来的多彩之笔：考生可以抒写“南园满地堆轻絮”的惬意雅致，可以抒写“衣带渐宽终不悔”的学习生涯，更可以抒写“大江歌罢掉头东”的万丈豪情……。

江苏省特级教师王栋生先生在他的专著《王栋生作文教学笔记》中说过：“一个好题，能刺激学生的写作欲望，有利于调动他的生活积累，有助于他对生活的发现，有助于他对生活的重新思考，也有利于开拓他的想象力……”而今年的中考作文题恰恰做到了这一点。

二、着眼现实，让学生珍惜当今朱自清在《匆匆》一文中告诫我们：“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？”只有把握好今天，才能奢谈未来的美好材料中“小心着意的描绘你现在的图画”、“为着后来的回忆”与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。

文题让考生面对“逝者如斯夫，不舍昼夜”的现实，生发出扬鞭催马自奋蹄，辉煌人生重在今的追求中华民族一直倡导的仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让等传统美德，皆可成为“现在的图画”中的色彩，皆可成为“后来的回忆”。

唯有这样，在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！三、放飞梦想，让学生展望未来2018新课标全国Ⅰ卷和Ⅲ卷的高考作文题，都有一条明显的连接过去、现在、未来的时光隧道：Ⅰ卷是从2000年至2035年，Ⅲ卷是从1981年至2017年。

而我们湖州市今年的中考作文题，在这一方面似乎更胜一筹因为，她连接的是无穷尽的未来！材料中的“只是回顾么”、“这世界是不住的前进呵”，不仅将考生的思绪在时间轴上向未来延伸，而且在空间轴上进行了无限的拓展她不仅要求莘莘学子们要展望未来，更要站在制高点上放眼世界！而这，就需要我们的学生们在青年时期就要有深厚浓烈的家国情情怀。

所以，我个人认为：2018年湖州市的中考作文题看似平常，切入点也并不是很难，但是，她的张力和落脚点非同寻常她不仅道出了对学子们“风声雨声读书声声声入耳”的现实要求，而且更是向学子们提出了“家事国事天下事事事关心”的崇高希冀。

顾炎武在《日知录》中提出：“文之不可绝于天地间者，曰明道也，纪政事也，察民隐也，乐道人之善也，若此者，有益于天下，有益于将来”所以，我认为2018年湖州市的中考作文题是引领学生塑造人生观、价值观、全局观的好作文题。

1编辑：办公室