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浙江省各市历年期中期末一模二模试卷（持续更新）浙江省杭州市余杭区2020-2021学年七年级下学期期中语文试

 

浙江省各市历年期中期末一模二模试卷（持续更新）浙江省杭州市余杭区2020-2021学年七年级下学期期中语文试题一、综合性学习702班小语和小文同学邀你一起参加“天下国家”的综合性学习活动小语上网收集了周恩来和鲁迅的爱国名言，有些字音字形，不是很清楚，你来帮帮他。

为中华之①jué起而读书（周恩来）面璧十年围破璧，难②chóu蹈海亦英雄（周恩来）我好像一只牛，吃的是草，挤出的是奶和③血（鲁迅）寄意寒星荃（quán）不查，我以我④血荐轩辕（鲁迅）1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。

①jué起(     )②难chòu(     )2．“血”字的义项有以下几种，请根据义项选择正确的拼音（填写字母）A．血（xuè）：①人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，味咸而腥②人类因生育而自然形成的关系：血统。

血缘③喻刚强热烈：血性血气方刚B．血（xiě）①义同“血”，用于口语多单用③挤出的是奶和血(     )④我以我血荐轩辕(     )3．名言中有两个错别字，用你的火眼金睛找出来并改正（1）_____改成

_____（2）_____改成_____小文找到了习近平主席在第十二届全国人民代表大会第一次会议上“关于为什么要弘扬爱国主义精神”的一段讲话，但在编辑过程中，不小心将句序打乱了，请你帮他重新排排序4．下面排序最合理的一项是（

）①这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂②这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神③实现中国梦必须弘扬中国精神④爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。

A．④②①③B．③②①④C．②④③①D．②①④③702班准备在班队课上进行“家国情怀”的主题班会。请你一起参加。5．小文负责来策划这次活动，他打算从“国”这个汉字的起源来导入活动。

（1）根据以上提示，完成上述文字中的填空：_____________（2）文言教材中，“国”字出现的义项有：①名词，国家；②名词，国都，京城；③名词，国防《春望》中“国破山河在，城春草木深”的“国”的意思是

_____________6．小语是本次班会的主持人，他要利用本册书中的内容（至少用到两篇课文），来写一个开场白请你代他写一写，要求紧扣主题，语言得体，表达准确，字数120字左右二、情景默写7．根据表格项目提示，填写相应的内容。

诗人作品名句填空诗句内涵李白《春夜洛城闻笛》①__________，_________突出表现游子②_________之情岑参《逢入京使》马上相逢无纸笔，③__________柔情与豪情交织相融，柔在对帝京、故园的眷恋，豪在对建功立业的渴望。

韩愈《晚春》④__________，_________赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气三、诗歌鉴赏小语和小文一起吟诵了一首古诗，请你和他俩一起来学习秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）〔宋代〕陆游三万里河东入海，五千仞岳。

①上摩天遗民泪②尽胡尘③里，南望王师又一年［注释］①五千仞（rèn）：形容它的高②遗民：指在金占领区生活的汉族人民，却认同南宋王朝统治的人民③胡尘：指金人入侵中原，也指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土和金朝的暴政。

8．他们打算给这首诗歌做一个微视频拍摄脚本，下面是编写的拍摄脚本，脚本中四处画线部分处理不合理的一处是（）镜头时间景别画面（色彩、构图等）拍摄技巧内容音乐14s远景暖色调：长河入海，高峰耸立摇摆镜头一横一纵

A．北方中原山河的奇伟壮丽无比激荡23s远景近景B．冷色调：近景风云突起，胡骑踏尘摇动镜头由远及近胡人在中原故土上肆意践踏，扬起浓浓尘土紧张34s近景C．冷色调：遗民流泪，翘首南望固定镜头由近及远D．诗人忍受着胡人种种压迫，苦盼王师收复失地

悲凉A．AB．BC．CD．D9．这首诗歌题目中的“有感”包涵着作者哪些情感意蕴呢？请结合诗句具体分析四、对比阅读小语和小文阅读完《孙权劝学》后，对于尾句“肃遂拜蒙母，结友而别”中鲁肃与吕蒙的“结友”原因展开了研读。

他们找来了古籍中有关“结友”的一些材料，想探究一下古人“结友”的标准【材料一】志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近故有跋涉而游集，亦或密迩而不接（晋·葛洪《抱朴子·博喻》）【材料二】臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君排其君子小人而已。

大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋（宋·欧阳修《朋党论》节选）【材料三】管宁、华歆共园中锄莱，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之又尝同席读书，有乘轩冕①过门者，宁读如故，歆废书出看。

宁割席分坐，曰：“子非吾友也”（《世说新语·德行》）【材料四】吴祐举孝廉②时，公沙穆来游太学，无资粮，乃变服客佣，为祐赁舂③祐与语大惊，遂共定交于杵臼④之间（《后汉书·吴延史卢赵列传》）［注释］①轩冕（

xuān miǎn）古时大夫以上官员的车乘和宽服②举孝廉：汉代起由下而上推选人才为官的制度③赁舂（lìn chōng）：受雇为人舂米④杵臼（chǔ jiù）：舂捣粮食或药物等的工具【释词语，通文义】10

．下面是小语同学对加点字词含义的推断，不正确的一项是（）A．道乖者—根据句式中可知“道乖”与“志合”形成对比，推知其为“背离”B．臣闻朋党之说—由成语“闻鸡起舞”可知，“闻”的意思为“听见，听说”C．又

尝同席读书—由课内“尝射于家圃”中“尝”迁移可知其为“曾经”意思D．祐与语大惊—联系上文“公沙穆”“为祐赁舂”的行为推断其义为“吃惊”【译句子，明情感】11．翻译材料三中划线句子，并结合材料三的内容分析该句表达了管宁怎样的情感？。

宁割席分坐，曰：“子非吾友也”【析材料，得结论】12．综合分析本组材料的论述，归纳古人对真正朋友的认识古人以志同道合者为朋友，以①_______为朋友，以②_______为朋友【析情境，探真意】13．请结合下面情境谈谈你对

“志同道合”的理解网络时代，打破了传统的交友方式小文最近迷恋上网络游戏，结交了一位游戏网友，他们讨论游戏，无话不谈，小文认为这位网友和自己志趣相投，是“志同道合”的朋友五、名著阅读小语和小文知道将来要有本领才能报效国家，除了从古典文学中汲取知识，还得多读经典名著。

他俩开始读老舍的《骆驼祥子》了，你也别掉队哦小文读到第十八节时，对下面这句话不理解请你跟他一起分析分析雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上（老舍《骆驼祥子》）

14．“义”可以理解为“善良、仁义、义气”请各举一例说说小说中的“义人”和“不义的人”分别指谁，并结合具体情节说说他们的“义”或“不义”表现在哪里15．“其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。

”这句话该如何理解呢？请你结合小说的主题说说你的理解。

六、现代文阅读小语和小文学习完《邓稼先》后，觉得要发扬爱国主义精神，还得向伟人学习，于是一起寻找撰写尖端科技人才爱国事迹的文章来阅读你也来读一读，然后完成下面小题（一）①郭永怀是我国著名力学家、应用数学家、空气动力学家。

他的科研方向横跨了核弹、导弹、人造卫星三个领域当年，他也是美国不想轻易放走的尖端科技人才②1949年10月1日，新中国成立的消息传到了大洋彼岸，郭永怀激动万分，恨不得立马就飞回祖国母亲的怀抱③1955年7月，郭永怀被聘为康奈尔大学终身教授，受聘时他就明确表示：“我来贵校是暂时的，将来在适当的时候就离开”，“中国是我的祖国，想走的时候就要走”。

④机会终于出现了1955年8月，中美继签订朝鲜停战协定后，美国政府取消了禁止中国学者出境的禁令彼时，让他加入美国国籍的来信不止当他执意回国时，美国则以“维护国家安全”为由，给他设置重重障碍，许多朋友也劝他不要放弃大好前程。

⑤但这些都没有动摇他归国的决心1956年，郭永怀在回国前举行了一次野餐会，聚会上他做出了一个令人惊讶的举动：当着所有朋友的面，将凝聚了自己十几年心血的所有研究成果和资料付之一炬⑥妻子李佩看在眼里，痛在心中，但她明白，这是为了避免被美国政府找麻烦。

郭永怀安慰她：“没关系，知识都在科学家的脑袋中，他们拿不走”⑦1956年国庆前夕，郭永怀携妻女回到阔别16年的祖国⑧这一天，他们已经等了太久（二）①于敏的科研生涯始于著名物理学家钱三强任所长的近代物理所。

在原子核理论研究领域钻研多年后，1961年，钱三强找他谈话，将氢弹理论探索的任务交给了他从那时起，于敏转向研究氢弹原理，开始了隐姓埋名的28年②当时的核大国对氢弹研究绝对保密，造氢弹，我国完全从一张白纸起步。

③由于大型计算机机时非常紧张，为了加快研究，于敏和团队几乎时刻沉浸在堆积如山的数据计算中1965年9月，上海的“百日会战”最终打破僵局：于敏以超乎寻常的直觉，从大量密密麻麻、杂乱无章的数据中理出头绪，抽丝剥茧，带领团队形成了基本完整的氢弹理论设计方案。

④然而，设计方案还需经过核试验的检验西北核武器研制基地地处青海高原，在那里，科研人员吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水茫茫戈壁飞沙走石，大风如刀削一般冬天气温低至零下30摄氏度，道路冻得像搓板于敏的高原反应非常强烈，食无味、觉无眠，从宿舍到办公室只有百米路，有时要歇好几次、吐好几次。

即便如此，他仍坚持解决完问题才离开基地⑤……⑥2015年1月，89岁的于敏荣获2014年度国家最高科学技术奖他坐在轮椅上，华发稀疏，满脸谦逊祥和上一次像这般“抛头露面”，还是1999年，在表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家大会上，他被授予“两弹一星”功勋奖章，并代表23位获奖科学家发言。

对于敏而言，他并不习惯这样的场合，在隐姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”在深处很自在2019年1月16日，于敏溘然（溘：kè，忽然，突然）长逝，享年93岁（来源：人民日报作者：喻思南）16．小语在下载文章时，未能将标题拷贝下来，请你根据两则短文的内容，分别取一个合适的小标题。

17．小文阅读时，发现作者喜欢引用郭永怀的话你能帮忙分析分析作者的用意吗？18．根据括号内的要求，完成任务（1）冬天气温低至零下30摄氏度，道路冻得像搓板（从修辞角度分析其表达效果）（2）对于敏而言，他并不习惯这样的场合，在隐姓埋名的那些年里，默默耕耘的他。

“沉”在深处很自在。（“沉”字意蕴深刻，你是如何理解的？）19．郭永怀和于敏身上有哪些共同的精神？请结合文章内容具体分析。阅读下面文本，完成后面小题。材料一：

图一:（出自《人民网》）材料二:第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，我国网民模达9.04亿，共中60岁及以上网民群体占比最少而根据国家统计局数据显示，截至2019年末，我国60周岁及以上人口占比约为18.1%，其中65岁及以上人口数量达到17603万人，占总人口比重达到12.6%。

图二：（出自《中国互联网络发展状况统计报告》）材料三:老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安，这是推动养老事业发展的重要目标不要让老年人国为没有智能手机而成为“社会局外人”，关心关爱老年人的生活、为他们带来更多便利和幸福，这是包括家庭、社会、政府在内的共同责任。

社会各界在破解“无机之困”这道发展难题上，应该携起手来面对智能化、数字化带来的数字鸡沟，需要年轻人来帮助父母和祖父母辈，进行“文化反哺”比如，在浙江嘉兴图书馆，有一门专门课程，教授如何开关手机、怎么联网、怎样使用相机等“常规操作”。

2019年，8名馆员共组织了159场讲座、吸引了60岁到89岁的众多老人参与，这是一堂关于生活的课程也你现了信息化时代的人文关怀对一些互联网平台来说，要针对老年人的需求提供替代选择，构建更具包容性的智慧老龄社会新形态。

有专家建议，除了在技术开发中更加注重老年人需求和习惯外，在公共政策制定和公共服务方面，也要给老年人提供多元选择和替代方案、现实中，不少地方多措并举，帮助老年人融入移动互联网世界在上海，有医院调大门诊标示、诊间字体，改善在线预约系统布局，致力优化老年就医环境，打造。

“老年友好界面”；在浙江抚州、市民卡和健康码深度融合，老年人刷一下卡就能看病就医、公交出行可以说、给老年人在风驰电掣的“快时代”留个“慢选项”，才能填补代际间的数字沟壑，让老年人享受到数字时代的馈赠（材料根据《人民网》等报道编写）

材料四：新华社北京11月24日电日前，国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》（以下简称《实施方案》），就进一步推动解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难，坚持传统服务方式与智能化服务创新并行，为老年人提供更周全、更贴心、更直接的便利化服务作出部署。

20．下列选项中与四则材料内容无关的一项是（）A．一机之隔，咫尺天涯B．老吾老以及人之老C．应对白发浪潮，破解无机之困D．养育之恩，真金难酬21．阅读材料三和材料四，谈谈如何破解老年人的“数字困境”？22

．围绕本组材料小雨拟定了三个标题，你赞成哪一个？请结合材料从内容和语言上予以阐述A．智能化时代，老年人怎能成为“社会局外人”？B．填补老年人的“数字鸿沟”C．“快时代”，给老年人留个“慢选项”七、作文23

．请你根据下面的要求与提示，完成写作任务妈妈，指亲属关系称谓的一种，是子女对双亲中女性一方的称呼也用于比喻养育人的某一群体或事物任务写作对象写作目的文本类型参考角度任务一妈妈分享叙事类和妈妈的经历与体验、感悟。

……任务二妈妈感谢书信类对妈妈的真心话和感恩等【写作提示】①围绕“妈妈”这一话题，选择一个任务②明确写作对象和写作目的：依据文本类型，可借助“参考角度”栏进行构思，也可另选角度【写作要求】①自拟题目；②

符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不泄露个人信息；④不少于500字参考答案：1．     崛     酬2．     B     A3．     “璧”     “壁”     “查”     “察”

4．B5．     有武力护卫的城邑、疆域     选②，国：国都（指长安）6．【示例】各位同学：大家上午（下午）好！我们在杨振宁的笔下，看到了邓稼先以民族发展为己任、鞠躬尽瘁的精神我们在《黄河颂》激越昂扬的歌词中，领略到了中华儿女顽强奋斗的精神。

这些个人和民族的精神就是家国情怀今天，我们就一起来进行“家国情怀”的主题班会7．     此夜曲中闻折柳     何人不起故园情     怀念故园（思念故乡）     凭君传语报平安     杨花榆荚无才思     惟解漫天作雪飞。

8．D9．①大好河山，陷于敌手，让诗人感到无比愤慨；②中原人民（遗民）受到金人沉重的压迫，苦盼王师收复失地，眼泪早已流尽，让诗人内心沉痛，③以及期盼朝廷收复失地的爱国情怀【解析】【分析】8．本题考查诗歌内容的理解。

D.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，“遗民”指金人统治区的原北宋人，此时作者陆游生活在南方，因此本项中“诗人忍受着胡人种种压迫，苦盼王师收复失地”说法是错误的；故选D10．D11．翻译：管宁就割断席子和华歆分开坐，说：。

“你不是我的朋友了”情感：管宁与华歆割席断交，并以否定的语气表达了管宁对华歆贪慕虚荣行为的强烈不满12．     淡泊名利者；     学习专注者（修养高尚者；互相尊重者；德才兼备者）13．示例：①我认为有共同的理想追求，有共同的积极向上的兴趣爱好，充满正能量，能互相促进、共同进步的朋友才是志同道合的朋友。

②该情境中小文对“志同道合”的理解是不正确的他把一同沉迷游戏的网友当作自己的朋友，没有形成正确的交友观【解析】【分析】10．D．【材料四】中的“祐与语大惊”意思是：吴祐与其交谈，（因发现公沙穆的谈吐不凡）感到惊讶。

“惊”为意动用法，译为“感到惊讶”；【材料一】译文：如果两人志趣相同，他们不会因为有山海阻隔而感到彼此距离很远如果两个人的理念不合，不会认为近在眼前就是距离很近所以有的人跋山涉水从各处来相聚，也有的人就在眼前却不相交往。

【材料二】译文：臣听说关于朋党的言论，是自古就有的，只是希望君主能分清他们是君子还是小人就好了大概君子与君子因志趣一致结为朋党，而小人则因利益相同结为朋党【材料三】译文：管宁和华歆同在园中锄草看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。

曾经，两人坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了”【材料四】译文：吴祐被举荐为孝廉为官，当时公沙穆想去太学学习，（但是）没有钱财与粮食，于是换装成为客佣，受雇为吴祐舂米。

吴祐与其交谈，（因发现公沙穆的谈吐不凡）感到惊讶，于是他们就在杵臼旁结为好友了14．示例：义人：曹先生表现：在祥子最困难的时候，是好心的曹先生给予祥子关心与帮助不义的人：孙侦探表现：他敲诈光了祥子买车的血汗钱，让祥子几乎丧失了生活的勇气。

15．“雨”无所谓公道与否，是这个黑暗的社会不会让靠力气吃饭的人过上好日子老舍借助“雨”后祥子生活的小院发生的场景，来诉说解放前最底层的平民百姓家里所遭受到的境况，讲诉旧社会对靠力气吃饭的人的不公平表达了作者对挣扎在社会低层的劳动人民命运的深切关怀和同情。

说明了仅靠个人奋斗去摆脱贫穷是行不通的16．（一）郭永怀排万难回祖国（亲手烧毁十几年研究）（二）于敏解千险造氢弹 （隐姓埋名28年的中国“氢弹之父”）17．引用郭永怀的原话，可增加作品真实性和感染力文中两次引用，一处是强调中国是自己的祖国，是要随时回国的；一处是宽慰妻子知识都在脑袋里，不用担心。

两处原话引用，更好地突出郭永怀的赤诚的爱国热情18．（1）运用比喻，将“道路”比作“搓板”，生动形象地写出了西北核武器研制基地冬天气温之低，强调了工作环境的恶劣，从侧面烘托于敏这些科研人员默默奉献、坚韧不拔的精神。

（2）“沉”本义是指“隐没在某处”，在这里指于敏在氢弹研究中隐姓埋名默默耕耘、谦逊执着，也表现了作者对他由衷地赞美与敬佩之情19．郭永怀和于敏身上均具有对科学研究执着精神：郭永怀研究十几年，于敏研究28

年；两人均有爱国精神：郭永怀在国庆前夕执意回国参加新中国建设，于敏隐姓埋名，在最艰苦的环境中填补氢弹研究的空白，做出巨大贡献20．D21．1）破解老年人“数字困境”是包括家庭、社会、政府在内的共同责任；。

2）年轻人要帮助父母和祖父母辈，进行“文化反哺”；3）社会服务机构要开设关于生活的课程，体现信息时代化的人文关怀；4）互联网平台要给老年人提供多元选择和替代方案；5）政府要出台解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难等政策。

22．答案不唯一，言之成理即可示例：赞同A材料一二反映了当前老龄化现象和老年人面对的“数字困境”部分老年人被主流生活所抛弃，成为“社会局外人”本标题采用反问句式，加强语气，强调不能让老年人成为“社会局外人

”，从而引出材料三、四解决老年人在运用智能技术方面遇到的难题的内容【解析】【分析】20．材料一二反映了当前老龄化现象和老年人面对的“数字困境”材料三、四是解决老年人在运用智能技术方面遇到的难题的内容所以材料内容和。

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