人文素养200题及答案(大学生人文素养考试题及答案)难以置信

近年来语文高考改革反映命题观念的激烈冲突，保守派坚持考查语文的工具能力，革新派坚持考查语文的人文素养，冲突终于打破多年来只考查工具性的僵死格局。

近年来语文高考改革反映命题观念的激烈冲突，保守派坚持考查语文的工具能力，革新派坚持考查语文的人文素养，冲突终于打破多年来只考查工具性的僵死格局艰难的变革有两大突出特点，一是打破命题套路，突破机械刷题；二是命题表现出鲜明的人文性，考查审美创新力。

两篇现代文阅读的4道主观题成为区分功能最强的题，核心素养差的考生甚至出现空白，得分将极少语言运用题删除僵死的技能题，只剩下成语和语病两道题，让给审美题这就必然出现去年高考成绩分布的新格局，低分多了，差距大了，解决一向区分度差的老大难问题，语文普遍受到重视。

不过，我们仍感到失望，全卷竟然还坚守23道题，命题琐碎而核心素养施展的舞台仍狭窄，特别是有天分的孩子仍不易稳得高分，像数学命题那样两大问题必须彻底解决：一是废除客观题客观题看似公平，其实最不公平，因为偶然性太大，又与核心素养无缘，因为语文的核心素养必须以语言为载体，不表达就极难考查核心素养。

二是阅读题分别只需一题两种现代文阅读，论述文考查逻辑思维（15分），文学作品必须考查形象思维（20分），分别只需要一题足矣古诗文分别只需一题，古文以翻译为标志考查阅读能力（10分），古诗以鉴赏为标志考查审美力（15分）。

为什么阅读只需要一题？这个道理并不难理解首先，核心素养才获得自由发挥的广阔舞台，准确考查发展潜能核心素养贫乏一目了然，从语言力到思想力，特别是以思想为载体的审美力和文化力，得到最佳表达，优劣差距彰显反之，命题琐碎，看似考查周全，其实严重阻碍核心素养的发挥，大大增加得分的偶然性。

这是语文素养深厚的考生往往得不到高分的原因其次，核心素养无不是综合素养，必须用综合题型，否则不能科学考查比如，审美力是重要的核心素养，必须用200字左右的表达才能反映审美素养；文化的思想素养更需要综合题，从观点到分析论证必须200字以上。

最后，4道阅读题彻底改变高考繁琐的复习模式，语文复习变得单纯深刻而有情趣多读名篇多写评论，核心素养就建构而成，有天分的孩子如鱼得水为什么只允许数学天分在高考中发挥？最佳的命题是阅读只考两题，一是现代文学作品阅读，二是古诗阅读。

还剩下作文作文提高到85分——一定要考5分古诗文默写，作文就是80分为什么作文如此重要？因为作文是考查认识自我的文化智慧，直接反映未来发展潜能，又与语言、思维及审美力融为一体作文怎么考？从一个具体视角切入对自我生命的认知，回答“自我是谁”，“走向何方”的文化问题。

美国等发达国家的高考作文命题值得借鉴芝加哥大学的作文“想像你是某两个著名人物的后代，谁是你的父母呢？他们将什么样的素质传给了你？”既是对自我深刻的观照，又是关于素质的思想发挥没有必要在审题上设高坎儿，因为不是阅读题，而应落地考生的生命体验，唤醒表达欲，真实检测文化素养。

我们期待这一天的到来，语文长期以来的问题根本解决，民族的文化素养普遍提升。#挑战30天在头条写日记#