深厚的人文素养(人文素养心得体会)这都可以

历城二中·“第四届全国名班主任人文素养高峰论坛”学习心得分享（19）

 

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饮其流者怀其源,学其成时念吾师，正是有一辈又一辈的教师辛勤付出，才有了一代又一代的国家栋梁一支粉笔，三尺讲台，不计名利，不较得失，从风华正茂到两鬓斑白，教师用一生表达着自己对教育事业的热爱“第四届全国名班主任人文素养高峰论坛”在我校顺利召开，为了更好地理解会议内容，助推个人专业发展，历城二中的老师们纷纷写下自己的感悟。

作者 刘凤杰从人文素养视角看班主任工作——第四届全国名班主任人文素养高峰论坛有感7月23——25日，第四届全国名班主任人文素养高峰论坛在济南市历城二中报告厅隆重举行，主办方邀请了魏书生等十名全国知名专家和名班主任，来自全国各地学校德育工作者、班主任汇聚济南，这是一次思想的交流、经验的分享、精神的洗礼。

一、民主化、科学化是班级管理的法宝魏书生是当代全国优秀班主任、著名教育改革家，在国内外演讲数千场，影响改变了一大批教育工作者的教育思想和理念，他深厚的人文素养，睿智的教育思想，幽默的表达方式在本次报告中再次引爆了与会者的热情，看似朴实无华，但却充满智慧，他热爱教育，虽然已经70多岁，但对教育一往情深，他号召大家保持好习惯，坚持写日记，写出自己的优点，坚持读书，写出自己的收获和感想，从明天开始对自己严格要求。

在班级管理方面，他一贯相信学生，放手让学生自主管理，事事有人干，人人有事干是他总结出来的管理经验，应该说，他是学校点位管理的创始人，同时，民主、科学的班级管理也成就了他精彩的人生

二、人文修养是班主任的必修课陶继新老先生是原山东省教育报社主编，出身于孔孟之乡，曾在曲阜师范学校教书，对儒家教育思想有着精深的研究，在今年三月份，曾给历城二中教育集团的老师们作了《做一个幸福的教师》的专题报告，这次他又把自己最新的研究成果——《论语》心悟拿出来给大家分享。

他从大成之路引入，借用《孟子万章下》中的句子：“孔子之谓集大成，集大成也者，金声而玉振之也”探讨了孔子的大成之路，告诫大家做班主任要志于学，运好自己的命他从自身的经历告诉大家，读书要读经典，如《论语》、《大学》、《中庸》，班主任要“仁者爱人”、“以德服人”，教育有术也有道，只有上升到道的层面才能有大成。

而要上升到道的高度必须有深厚的人文素养三、解决问题是班主任的硬任务来自浙江的林志超老师，致力于学生问题艺术化教育研究，本次他报告的主题是《探索学生问题的“三级预防”》他首先列举了班主任司空见惯的多种学生问题，接着对这些问题产生的原因进行了探讨分析：纠错教育不重视、应对方式简单化、教育行为经验式、发展性教育缺乏。

在学生成长的关键期，家庭教育塑形奠基，学校培育引领，社会影响固型班主任要通过超前预防、临界预防、止损预防解决学生问题他提出“学生问题”即教育问题，教育要有“导航理念”，即错了，提醒，再错，再提醒，直至改正。

四、成为名班主任要讲好教育故事喜欢听故事是人的天性，在下面几位名班主任的演讲中，我听到了令人感动、给人启示、让人信服的教育故事由于水灾，来自郑州，碾转青岛来到济南，十几个小时未休息的杨卫平老师，以她的《人文班级  一点一滴成故事》征服了大家，她从八个方面，用故事串告诉大家人文班级的形象；来自广西的黎志新老师的小小班会，用诗词唤醒学生的每一个早晨，每天10分钟文化课程，24节气晨诵专题给大家留下了深刻的印象；来自陕西的杨兵老师以《爱自己就栽培自己——班主任胜任力提升的有效途径》为题讲了他当班主任的成长故事，他的个人德育资源库建设，班级建设十大工程，励志教育与学法指导让大家受益匪浅；来自天津的张洪艳老师以《教育即陪伴》讲述了她当班主任的故事，她是学生口中的“菜花”，她是学生三分之一的妈妈，她的最温情班会——寻人启事让我体会到了什么是良苦用心。

五、有舍才有得，班主任要有教育智慧桂贤娣是来自湖北的全国著名优秀班主任，中央电视台曾直播过她的事迹，她看似貌不惊人，开口不到两分钟，就让大家对她刮目相看，她真诚的态度，幽默的话语，夸张的表情引起全场阵阵热烈的掌声，她十几次直接拒绝了领导对她的提拔重用，甘当一名班主任，成为一名重量级班主任，她的小红帽的故事，学生改名字的故事，茄子企鹅的故事让我们领略了她的教育智慧。

信金焕是来自河北衡水中学的名师，是当今含金量最高的班主任，她曾拒绝百万年薪，坚持留在衡水中学，她从班主任、级部主任、教师发展中心主任一路走来，在衡水中学这样一个以拼时间、拼精力著名的另类学校，可以推想，她放弃了很多，每天的早起晚睡是常态，教学、管理、家庭的压力让她变得更加成熟和坚强，她以智慧启迪智慧，以文化塑造灵魂成就了他人，也成全了自己。

她的棒棒糖攻略、班歌攻略、替缺席家长写信给大家留下难忘的印象，她实现了构建班级师生生命成长共同体的目标

六、有特色和创新，才有生命力活动的最后是历城二中的特色班级建设展示交流任光峰是一位语文老教师，至今还坚持在班主任岗位上，他班的经典伴我行——特色班级建设卓有成效，青春剧小剧场、有声课堂、书写经典、演唱经典老歌等经典文化形式滋润了同学们的身心。

任老师爱好书法，喜欢唱歌，热爱经典，他本身就是教材、榜样和经典经典教育是一种启蒙、一种唤醒，更是一种点燃胡魁标老师的《班级教育活动的设计与实施》以活动为线索，从活动的目标与分类、实施与效果、系统化与课程化层层展开，向我们展示了活动在育人方面的功能。

以活动为载体，寓教育于活动之中是他的特色，让学生在活动中思考、在活动中得到锻炼、在活动中升华和提高是他的目标，从清明祭奠英烈远足活动到爱心之旅系列活动，再到参加校园科技节、小科学家社团、创客社团活动，都充分展示了历城二中德育教育的特色。

最后，张海光主任的《点亮“芯”火  照亮未来》为题从励志教育的角度向大家展示了一位青年教师的追求和探索，班主任工作最重要的工作是激发学生学习的内生动力，张老师选准了目标，他的“每日一句励志语”在高考前我曾坚持拍摄60多天，每周一次的励志班会像加油站给学生鼓劲加油，每两周一次的书信交流和学生一一谈心增强了教育的针对性和实效性。

三天的学习，聚焦班主任人文素养，这是一场教育的盛宴，让我们看到了从一名合格班主任到优秀班主任走向卓越班主任的心路历程，受益的不仅是在场的教育工作者，他们必将把这次学习的收获和感悟传递给更多的教育同行，在今后的班主任工作中改变我们的教育理念和行为方式，培养出有志气、有骨气、有底气的一代青年，让更多的学生受益终生，为中华民族的腾飞奠定坚实的基础。

今后，让我们在工作中学习，在学习中感悟，在感悟中提高，祝愿历城二中班主任工作进一步形成特色，铸造品牌，涌现出一大批优秀卓越的班主任，创造历城二中更加辉煌的未来策划：历城二中  图：刘晓旭审稿：张海光  编辑：刘洪岩。

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