如何提高人文素养(如何提高人文素养作文800字)速看

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【写在前面】2022年6月22日，河南新中考拉开帷幕，语文考试结束后的第一时间内，叶县初中语文学科中心组、王秀红初中语文名师工作室立即在名师工作室群、专家指导组群、九年级语文群等各微信群倡议大家勇下水试做题，征集试卷分析和下水文、变式作文，老师们积极响应、踊跃投稿。

接下来将陆续推出老师们精细的试卷分析、教学建议、下水文和学生变式作文，便于交流提升，共同改进，促进语文教学的跨越式发展。敬请关注！

01   真题再现  19．请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文（50分）（1）生活中，声音无处不在它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息这些声音中，最令你难忘的声音是什么？。

请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文要求：①表达意图明确，内容具体充实②600字左行③文中请回避与你有关的人名、校名、地名（2）信息时代，人人都可以是“发声器”，我们该如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？

请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考要求：①观点明确，有理有据②600字左右③文中请回避与你有关的人名、校名、地名02   题目解析  2022年语文新课程标准对于作文写作提出的的要求是：。

“写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意”这一要求，立足学生生活，引导学生发现，启迪学生思考，着力培养学生以独特的眼光审视世界，用辩证的思维对待生活，全面提升学生的生活能力和人文素养。

本次作文依据课程标准，结合现在社会信息发达、声音繁杂、传播迅速的社会现象，本着引领学生感受自然万物，体验生命真谛，理性面对“声音”，合理表达诉求的目的，围绕“声音”设置了两道题，任务一要求以“留在心底的声音

”为题，写一篇记叙文，来记述人生历程中给自己带来深刻影响，引发思考，启迪思考，促进成长的“声音”，触动学生内心的真挚情感，抒发自己的真实感受，是一个比较容易写作的作文试题任务二要求写一篇议论文，议论文写作最能考查学生的思辨能力。

语文新课程标准对学生思辨能力的考查标准是：“思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性”所以，任务二本着“立德树人”的育人目标，锁定当前信息满天飞的时代特征，引导学生用客观冷静的态度发出正确的声音，保持清醒的认知并拥有一双明辨是非的慧眼。

0003       写作指导      第一步：用独特的视角审题1.分析提示语含义，确定写作内容：提示语一，“生活中，声音无处不在它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息”我们可以从中分析出来声音的含义，确定写作的内容。

声音可以是写实的：可以写自然万物的蝉鸣蛙唱、风吼海啸,滴水穿石，泉水叮咚......也可以写生活中穿街走巷的叫卖，嬉笑怒骂的声音，老师的叮咛，父母的嘱咐，同学的安慰......还可以写纷繁杂乱的信息，日新月异的发展，层出不穷的现象.....。

声音也可以是写虚的：表达自己发自心底的呐喊，植根心灵的渴望，顽强不屈的梦想......提示语二，“信息时代，人人都可以是“发声器”，我们该如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？”本提示语提出了两个发人深省的问题，启示我们合理传达声音，理性对待信息，用辩证的思维方式直面社会现象。

2.理解提示语要求，明确写作方向：【任务一】写一篇记叙文提示：（1）“留在心底”提示要记述自己的生活成长事例，抒写自己的真实感受（2）“留在心底”也提示要着力写这件事给你留下的难忘记忆，带来的深刻影响，写作要突出“声音”给自己的成长形成的良好助益，积极作用，。

不能写消极负面的思想意识（3）“表达意图明确，内容具体充实”要求写作主题明确，立意深刻，有具体事例，叙事要具体、生动，过程曲折、细致，要有生动的描写【任务二】写一篇议论文提示：（1）“请自选角度”旨在提示写作中

要确定一个角度，明确自己的观点可以在两个问题中，就其中一个问题表明观点，也可以两个问题整合阐述（2）“自拟题目”要把握议论文的基本命题原则，以论点或者论题作为题目，也可以以修辞或特殊句式嵌入论点或论题，使题目更具有吸引力。

（3）“观点明确，有理有据”所提炼的相关素材能证明观点；论据与观点要保持一致，运用多种论证方法有力地论证观点文章要思路清晰、过渡自然、结构严谨第二步：以深刻的思维立意【任务一】写一篇记叙文根据材料内容，抓材料中的关键词，可以从以下几个方面立意：。

（1）在自然万物的声音中，感悟生命的真谛，汲取向上的力量，积蓄蓬勃的斗志......（2）在生活交往的声音中，体验真情的可贵，寻找努力的方向，坚持美德的传承......（3）在各种信息的交响中，保持清醒的头脑，进行合理性的评判，发展辩证的思维

......【任务二】写一篇议论文根据材料内容，可以从以下几个方面立意：（1）智慧接听，理性发声（2）换个角度，为爱发声（3）多角度观察，全方位思考（4）主动检索信息，拒绝被动灌输（5）在复杂的社会里简化自己。

（6）不妨任性一点，只接受我要的（7）做自己脑袋的主人（8）抵御垃圾信息，做出正确选择 ......第三步：用明晰的思路写作【任务一】写一篇记叙文（1）“留在心底的声音”其中心词语是“声音”，因此，最好在文章的第一自然段交代清楚这个“声音”是什么？给读者留下深刻的印象。

例如：“在我心底，有一种声音，它美妙、动听如同清澈的泉水，叮咚叮咚地在我心里流动着;如同清脆的小鸟的歌声，啾啾啾地在我心里唱出生命之歌;又如同春后的雨点，噼里啪啦地在我心里落下了幸福的音符那声音来自于一只蝉。

”（2）“留在心底”是本次作文的题眼，也是写作的重点，立意的关键，应该详写可是大部分考生可能会利用大量的篇幅写“声音”，只在文章最后用“这声音一直留在我的心底”匆匆收尾，一笔带过，没有具体充实的内容作为支撑，“留在心底”就显得虚假，“声音”也就失去了价值，失去了打动人心的力量。

（3）文章结尾是记叙文的精华所在，是以内容为依托，用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，唤起读者的思考和共鸣，增强文章的感染力好的结尾一定要显示出作者思想的高度，立意的深度因此，本文的结尾，不能就事论事谈声音，而要把声音带给自己的影响和教益，成长与发展展现出来，突出。

“留在心底”这一题眼【任务二】写一篇议论文（1）议论文写作一定要依据议论文的基本结构“引论、本论、结论”来进行架构，条理清晰的论证观点（2）本论部分最好用三个分论点来进行分段论证，使文章结构清晰可以围绕中心论点，从三个“是什么”、三个“为什么”或者三个“怎么样”的角度形成并列结构，也可以按照“是什么”“为什么”“怎么样”的顺序形成层进式等。

（3）在论证过程中，要注意运用大量的论据来论证观点，使论证更充分，更具有说服力总之，此作文紧扣新课程标准要求，本着立德树人的育人宗旨，立足学生真实的生活体验，引导学生感悟生活真谛，写真事，抒真情在训练学生表达能力的同时，发展学生思维能力，提升人文素养。

编辑|杨柯柯审核|王秀红

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