人文关怀主题(人文关怀主题班会)干货满满

赵雷《我记得》主题班会有感——做一个有人文关怀的理科生为发挥教师人文关怀，促进学生全面发展，大名中学数学

赵雷《我记得》主题班会有感——做一个有人文关怀的理科生

为发挥教师人文关怀，促进学生全面发展，大名中学数学实习教师翟岩松于4月14日晚自习以歌曲《我记得》为导入，召开了一场别开生面的班会下面是实习教师翟岩松的分享PART01开展主题班会的契机？歌曲《我记得》是赵雷《署前街少年》专辑里最出彩的一首，其于网络上流行已久，许多学生多少听闻过此首歌曲，部分同学还能哼唱几句。

在学生们的影响下，我开始了解这首歌这首歌是赵雷表达了自我内心最真实、最真挚的感情，并且很符合以学生为主体，以兴趣为导向的教育方法由此启发，我召开了此次主题班会，旨在帮助学生们提高人文核心素养，更好地进行教育教学工作。

PART02主题班会举行前的预想考虑到学生个人阅历、背景知识的匮乏及班会实际氛围等多种情况，我并没有期望学生能全然理解视频的内涵，但我相信他们多少都能从视频中获得一点自己的感悟，不管是获得学会关爱、珍惜亲人，还是用优异成绩报答父母、获得更好未来的感悟，只要学生能听进去一部分，并转化成自己的行动，那么这次班会的举行就是有意义的。

PART03主题班会举行前的预想：按照年级统一安排4月15日（周六）高一年级全部放假，我特意挑选放假前一天晚上的晚自习举行主题班会，以便学生们利用第二天的假期进一步体会主题班会的意义，更加充分地发挥主题班会的教育作用。

✔班会ing

第一次视频播放后对学生提问：看完这个视频，你觉得这首歌主要表达的是什么？学生A：我觉得是对母亲的怀恋和思念感觉有一些情境可能是赵雷自己梦到的，他能够梦到这样的情形，说明他非常思念自己的母亲第二次视频播放后。

对学生提问：你觉得这首歌表达的只是对母亲的感受吗？学生B：我觉得这首歌的前半部分是讲母亲的，但是后半部分讲的是他跟已逝去亲属的一种思念，他觉得人生是有来世的，今世的亲人也可以是下一世的亲人。

✔ 家长反馈

班会结束一段时间后，一位学生家长突然发来一段消息，她说她的孩子开始主动帮自己干家务活了家长非常欣喜但又很惊讶，她不明白为什么孩子有这样大的转变经过询问后才得知这是我的班会给孩子带来的正向改变，她非常感谢我，并且开始认为学生的身心成熟和心理健康发展与学习成绩一样重要。

我听到家长的这段话之后感慨万千，我相信这次的班会活动触动了那个孩子的心灵，让他在实际行动上有了切实的改变。尽管这是我第一次举行主题班会，但有此结果已是一次成功的证明。

自身感悟教师对学生的人文关怀，是教师必须具备的专业素养和履职行为，更是师德的核心所在作为一名数学学科教师，也要注重培养自身和学生的人文素养在学生学习生活的过程中，教师不仅要关注学生的学习成绩，更要关注学生的思想价值观。

教师应当在班会和教育教学活动中渗透这种对学生心灵和道德品质的培养，在潜移默化中塑造一个个正直善良的学生，帮助他们形成正确的三观，帮助学生在今后的人生里获得更好的发展和长远的进步

供稿|第36期邯郸大名分队文字|翟岩松 蔺斌斌排版|王玉婷校对|顾璠审核|张宇