管理人文关怀名句(人文关怀在管理中的重要性)干货满满
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一、基础知识运用(本大题共8小题,每题2分,共16分)1. 下列语段没有错别字且加点字读音正确的一项是①江苏泰州历史悠久,文化抵蕴厚重,凭借其独特的魅力,征服了无数诗人为其歌咏让我们沿着历史长河溯(shuò)源而上,一起感受这座城市的诗韵流长。
②它让“洛阳纸贵”的左思,见了泰州也是不吝纸笔,感叹“窥东山之府,则瑰(guì)宝四溢”;范仲淹与友人相聚文会堂,义气风发时写道:“芝兰一相接,岂特十步香”③王维对将要去泰州当官的弟弟千叮万嘱莫要辜负这里的锦绣山河,吐出“海潮喷于乾坤(kūn)”的豪气诗句。
④每一句诗,都藏着这座城市的回忆,浓缩着泰州的文化精萃让我们栖(qī)居在诗意的城市里,一起在诗中感受它的美与韵A、① B、② C、③ D、④2.下列各句中加点词语使用
不正确的一项是A.老倪常向乌镇来的师傅请教划船技术,慢慢琢磨出了“巧劲儿”,摇20多斤重的船橹如今已驾轻就熟B.5月22日,民法典草案提请十三届全国人大三次会议审议民法典被誉为“社会生活的百科全书”,与百姓生活休戚相关。
C.美丽有时总是可遇而不可求!经历了一整夜的风雨,浙江台州临海括苍山上呈现出美丽的雾凇,宛如冰天雪地的童话世界D.长三角一体化作为一步“先手棋”,无疑要求我们在科技创新、产业创新上应有更多建树,牢牢把握创新主动权,用创新的方式率先突围。
3.下列选项标点符号使用不正确的一项是 A.五缘湾片区开发之初,厦门政府摸清了五缘湾家底:环境脏乱差,但自然生态完整,经多方调查研究,厦门确立了“先保护、后开发”的发展模式B.“八月节,秋属金,金色白,阴气渐重,露凝而白也”,从这时起,白露便到了。
西晋文学家左思曾这样记录这个节气:“秋风何冽冽,白露为朝霜柔条旦夕劲,绿叶日夜黄”C.在中国历代传统文脉上,与苏轼这般能诗文、擅书画、会生活的文人雅士还有很多,如宋米芾、元赵孟頫、明唐寅,现当代的丰子恺、汪曾祺等。
D.9月12日,结合今年出台的《北京市生活垃圾管理条例》,中国木偶艺术剧院上演的舞台剧《熊猫和小鼹鼠垃圾分类之环保小卫士》,潜移默化地让小朋友了解垃圾分类的重要性4.以下三副对联分别对应三位文学家,全部正确的一项是。
①兵甲富于胸中,一代功名高宋室;忧乐关乎天下,千秋俎豆重苏台②刚直不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰③写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分A.辛弃疾 司马迁 施耐庵 B.辛弃疾 文天祥 蒲松龄。
C.范仲淹 文天祥 施耐庵 D.范仲淹 司马迁 蒲松龄5.对下列语段使用的修辞手法判断正确的一项是“岂日无衣,与子同袍”“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”,在新冠肺炎病毒肆虐全球的当下,这些充满人文关怀的诗句犹如狂风暴雨之后一道夏日的阳光,温暖人心!基督教读“博爱”,佛教倡“慈悲”,儒家言“仁爱”。
各种哲学与文化形态存在宗教和历史文化的差异,但在关爱生命、敬畏生命、敬畏大自然方面,却是殊途同归“爱人类”是儒家“仁爱”思想底色,在构建人类命运共同体过程中,儒家思想的现代性价值不可低估人类命运共同体不仅建立在欲望的满足和利益的追求上,而且奠基于一个全人类共有的人性基础和道德精神依托之上。
A.引用 比喻 排比 B.对偶 夸张 借代C.拟人 比喻 夸张 D.对偶 反复 比喻6. 对下面语段中标号的句子是否有语病的分析,不正确的一项是
①2022年亚运场地自行车馆项目坐落在淳安县界首乡千岛湖畔,该项目“朝阳鱼跃·千岛明珠”的设计理念,总投资约3.2亿元,②总建筑面积24282平方米,可容纳观众约6000人左右③将于2021年3月试运行并交付使用。
④据了解,淳安总共要建6处亚运场馆及设施,这批场馆,主要目的是为了服务于自行车、铁人三项和公开水域游泳三个大项A. 第①句成分残缺 B.第②句“约”和“左右”重复C.“交付使用”和“试运行”应交换位置。
D.第④句没有语病7.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是①其次,医院里除了医护人员,还有病患以及与医护人员、病患接触的志愿者,从而形成了一个丰富而包容的“展厅”,能够集中、完整地展示人物群像的精神面貌。
②同时,小说又不仅仅停留于江城医院这一固定空间,因为抗击疫情这一重大事件具有足够的统摄力,能够吸引、牵连起众多人物③在小说《逆行天使》中,江城医院是一个比较稳定的叙事空间,情节的发展大部分聚集于此④随着情节的发展,小说的叙事空间也不断扩展,如火车站、社区乃至小说后期的主要叙事空间——方舱医院。
⑤首先,医院是抗击疫情的主战场,将医院作为主要叙事空间是顺理成章的;A.⑤③②①④ B. ⑤④③①②C.③⑤①②④ D. ③②⑤④①8.对下面诗歌赏析不正确的一项是疫中网课纪事 其一
疫起江城万校空,芸窗未许负春风隔屏新授文章法,自笑深居作网红 其二愁云漠漠久伤春,灾疠流延复几人课隙群生相问讯,各将珍重劫中身其三瑶草琪花许共寻,云端蹑步畅遐襟谁凭妙笔传珠语,慰我殷勤一片心备注:疠:lì,瘟疫。
A.这是三首反映网课教学真实感受的诗歌第一首自嘲的无奈,第二首互慰的温暖,第三首小有所得的欣喜,跃然纸上,生动感人B.第一首“芸窗未许负春风”一句尤好,芸窗,指书斋,不负春风,双关语,既指时令又指青春年华。
深居,正面写出形势之严峻C.第二首“愁云漠漠久伤春”一句亦好,下课课间大家聊天,天南海北,互致问候,各道珍重,细节描写非常温暖D.第三首“瑶草琪花许共寻 ”,比喻教学相长师生共进,“云端蹑步畅遐襟”,云端,一语双关,借指网上云授课,又指学海遨游状态。
(一)“丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安盖均无贫,和无寡,安无倾夫如是,故远人不服,则修文德以来之既来之,则安之今由与求也,相夫子,远人不服,而不能来也;邦分崩离析,而不能守也;而谋动干戈于邦内。
吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也”(二)“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰:‘非我也,岁也’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也’?王无罪岁,斯天下之民至焉”9.下列加点字词解释。
不正确的一项是A.不患寡而患不均:忧虑,担心B.相夫子:治理C.谨庠序之教:形容词作动词,认真从事D.王无罪岁:名词作动词,归罪10.下列句中加点虚词的用法相同的一项是A.人有大功而击之涂有饿莩而不知发。
B.吾恐季孙之忧冰,水为之,而寒于水C.则修文德以来之申之以孝悌之义D.而谋动干戈于邦内是何异于刺人而杀之11.下列选项中文言句式与其他三项不同的一项是A.颁白者不负戴于道路矣B.非我也,岁也C. 树之以桑。
D.虎兕出于柙12.下列选项对原文意思理解不正确的一项是A. 选段(一)是孔子的正面阐述,实际上说的是均贫富、讲稳定、求发展的治国方略,既包括内政又包括外交,既涉及经济又涉及政治。
B. 选段(一)中孔子以他丰富的政治经验和深刻的政治眼光一语道破了季氏的阴谋,同时也有力地批驳了冉有的观点C. 选段(二)提到“不违农时”“数罟不入洿池”“斧斤以时入山林”,能够解决老百姓的温饱问题,孟子认为只要这些事情解决了,“王道”理想就实现了。
D. 选段(二)中孟子用“狗彘食人食而不知检”和“涂有饿莩而不知发”对比,意在突出梁惠王把“涂有饿莩”的现状归罪于荒年,如同把杀人归罪于武器一样荒唐二、语言综合运用(10分)13.翻译文中划线的句子(2
分)然而不王者,未之有也14.名句填空(选任意两空完成,2分)(1)子路和冉有一起为季氏服务,孔子责备冉有很重,而只在最后责及子路,是根据“,不能者止”的原则指出子路也有不可逃脱的责任(《季氏将伐颛臾》)。
(2)来年,爸爸想带你去看看武汉这座英雄的城市,那里有“孤帆远影碧空尽,”的壮丽诗篇,(《李白•黄鹤楼送孟浩然之广陵》)(3)“不要人夸颜色好,”习近平总书记以诗言志,吟咏墨梅不慕虚名、绽放清芬的品格,传递坚定自信、埋头苦干的意志。
(《王冕•墨梅》)(4)“,夜泊秦淮近酒家”秦淮河两岸有夫子庙、贡院、乌衣巷、王谢故居、李香君故居等,构成了一条古香古色的文化旅游带(《杜牧•泊秦淮》)15.近日,中央作出“坚决制止餐饮浪费行为,切实培养节约习惯”的重要指示,这让我们意识到珍惜粮食的必要性,进一步增强我们的勤俭意识。
请你以校学生会的名义,以“珍惜粮食 从我做起”为题,给全体同学写一份倡议书,不少于150字(提示:倡议书要求有标题、称谓、正文、结尾、落款五部分内容)(6分)三、阅读下面的文字,完成16-18题(6分)
夏季,不少人会到农家乐游玩消暑,亲朋好友聚在一起尝尝农家菜、看看好山水然而,快速增加的农家乐背后,存在着不可忽视的生态环境隐患最近,就有一些网友抱怨:有的农家乐往往前厅挺干净,后厨和院里却一片狼藉,垃圾成堆,污水发臭。
a 一些地方的农家乐不注意保护生态环境,甚至导致“山水劫”这是多种原因造成的,开办农家乐门槛较低,经营管理大多由村民自己进行,有的人缺乏环保观念,不顾生态环境盲目开发,没有基本的环保设施。
开办农家乐的村民面对“前门生态、后门排污”的现状,有的抱着“法不责众”的投机心理,有的认为事不关己,治理污染是政府的责任,缺少改变的意愿和行动很多地方对农家乐的开办和管理没有生态环境保护方面的明确规定,缺乏定期的监督检查。
有研究机构的统计数据显示,目前全国农家乐已超过190万家,民宿达4万多家根据国务院出台的乡村旅游提升计划,到2020年全国将发展300万家农家乐开办农家乐,本来是件好事,能帮助农民增收,助推农村发展,满足人们日益增长的乡村旅游需要。
但农家乐开办者和客人的“乐”,不能建立在对生态环境的伤害之上, b 生态环境友好型的农家乐,才能让农民可持续地获得金山银山,让游客其乐融融地享受绿水青山,实现产业发展和生态保护的双赢 C
农家乐往往建在山清水秀的地方,规划和选址非常重要,一些地方的农家乐对重要生态功能区造成威胁,甚至出现了农家乐在自然保护区内私自营业,烧烤威胁林木安全、污水直排水源地的情况应通过严格执法、划定红线,杜绝这样的现象。
最近,浙江衢州市对饮用水水源保护区内的景点以及周边多个农家乐项目完成了去功能化、拆除违建;四川成都市发布了农家乐管理办法,要求农家乐不得在饮用水水源保护区、自然保护区核心区、风景名胜区核心区和其他禁止准入区范围内经营。
d 有人认为,生产企业才需要治理污染,农家乐作为服务业不存在这个问题实际上,排污者都应该承担起自己的责任,各地正在通过建章立制,明确农家乐的治污责任不少地区评选星级农家乐时,将环保设施和治理措施作为一个重要条件,促使参评农家乐纷纷主动用上了环保设施。
上设施、掏费用,对污水、垃圾等“自扫门前雪”,可能会增加农家乐经营者的支出,但这是必须付出的环境成本而且,做到厨余垃圾集中收集、生活垃圾及时清理、烟尘污水不再直排、院里院外干净整洁,没有遍地的垃圾和乱飞的蚊虫,更能吸引八方游客前来消费,形成良性循环,带动收入增长。
毕竟,良好的生态环境是农家乐最响亮的招牌,优质的生态产品是人们最热切的期盼 (选自《人民日报》,有删改)16.“生态红线是不可触碰的高压线,农家乐自然也不能例外”将这句话放回原文中,最恰当的位置是 。
A.a处 B.b处 C.c处 D.d处17.对于一些地方农家乐不注意保护环境导致“山水劫”的原因的解释不正确的一项是 A.很多地方对农家乐的开办和管理没有生态环境保护方面的明确规定,缺乏定期的监督检查。
B.开办农家乐门槛较低,有些人缺乏环保观念,盲目开发,没有基本的环保设施C.一到夏季,游客蜂拥而至,对当地山水造成破坏D.有些开办农家乐的村民抱着“法不责众”的投机心理,缺少改变的意愿和行动18.下列对文章的理解和分析,。
不正确的一项是 A.开办农家乐是件好事,能帮助农民增收,助推农村发展因此,村民开办农家乐,政府部门都应该大力扶持B.生态环境友好型的农家乐,才能让农民可持续地获得金山银山,让游客其乐融融地享受绿水青山,实现产业发展和生态保护的双赢。
C.夏季,不少人会选择农家乐是为了避热消暑、尝农家菜、游山玩水等,D.让农家乐经营者上设施、掏费用,对污水、垃圾等“自扫门前雪”,可能会增加支出,但这是必须付出的环境成本四. 文学作品阅读(本大题共5小题,共20分)。
锁门孙犁过去,我几乎没有锁门的习惯年幼时在家里,总是母亲锁门,放学回来,见门锁着进不去,在门外多玩一会就是了,也不会着急以后在外求学,用不着锁门;住公寓,自有人代锁再后,游击山水之间,行踪无定,抬屁股一走了事,从来也没有想过,哪里是自己的家门,当然更不会想到上锁。
进城以后,我也很少锁门,顶多在晚上把门插上就是了去年搬入单元房,锁门成了热门话题朋友们都说:“千万不能大意呀,要买保险锁,进出都要碰上呀!”劝告不能不听,但习惯一下改不掉有一次,送客人,把门碰上了,钥匙却忘在屋里。
这还不要紧,厨房里正在蒸着米饭,已有20分钟之久,再过20分钟就有饭糊、锅漏,并引起火灾的危险,但无孔可入门外彷徨,束手无策,越想越怕,一身大汗后来,一下想起儿子那里还有一副钥匙,求人骑车去要了来万幸,儿子没有外出,不然,必会有一场大难。
“把钥匙装在口袋里!”朋友们又告诫说好,装在裤子口袋里!有一天起床,钥匙滑出来,落在床上,没有看见,就碰上门出去了回来一摸口袋,才又傻了眼,好在这回,屋里没有点着火,不像上次那么着急,再求人去找找儿子就是了。
“用绳子把钥匙系在腰带上!”朋友们又说从此,我的腰带上,就系上了一串钥匙,像传说中的齐白石一样每一看到我腰里拖下来的这条绳子,我就哭笑不得我为此着了两次大急,现在弄成这般状态,完竟是为了什么是因为我有了一所房子,有了自己的家门。
我的家里,到底有什么宝贵的东西,值得如此戒备森严呢?不就是那些破旧衣服、破旧家具、破旧书画吗?这些东西,也不是新近置买,不是多年就有了吗?“环境不同了,时代不同了”朋友们说我觉得是自己和过去不同了,心理上有些变化了。
我已经停止了云游的生活,我已经失去了四大皆空的皈依,我已经返回人间世俗总之,一把锁把我的心紧紧锁起,使它同以往的大自然、大自由、大自在,都断绝了关系我曾经打断身上的桎梏,现在又给自己系上了绳索我曾经从这里出走,现在又回到这里来了。
19.下面对文章的赏析,不恰当的两项是( )(4分)A.文章开头说“过去,我几乎没有锁门的习惯”,这为下文写“我”几次锁门的经历作了铺垫B.“锁门成了热门话题”,既为“我”的改变提供了依据,又暗示“我”的锁门的经历不是个别的。
C.“我已经停止了云游的生活”,此处“云游的生活”是指自己从青年时期便开始的游学四方,追求艺术和自由的人生历程D.本文回顾自己的一生,旨在表达对自己追求一生,却徒劳无功的无奈自嘲与深刻反省E.本文取材于日常生活的小事,反映的却是有关社会人生的一个普遍性问题,辞微旨远,发人深思。
20.作者说“一把锁把我的心紧紧锁起”,这里的“锁”指什么?(3分)21.“我曾经从这里出走,现在又回到这里来了”,这句话的含义是什么?(4分)22.对于为什么要“锁门”,“朋友们”与“我”的观点有什么不同?(4分)
“朋友们”的观点:“我”的观点:23.文中四次写“朋友们说”,用了什么修辞手法,有什么作用?(5分)五、作文(40分)24.阅读下列文字,根据要求作文二十年前,老师问起学生最想成为的职业是什么,大多数学生都会表示自己想当“科学家”“老师”“警察叔叔”等等。
到了今天,新华网的职业意愿调查显示,超过一半95后最向往的职业是主播和网红,很多参与调查的学生认为:靠读书来改变命运,需要寒窗苦读二十余载,而当一个网红,似乎只需要对着屏幕唱唱歌聊聊天 对此你有什么看法和思考?要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于700字。
参考答案一、基础知识(24分)1.C【解析】A项,抵蕴——底蕴,shuò——sù;B项,guì——guī,义气风发——意气风发;D项,精萃——精粹2.B【解析】A项,驾轻就熟——比喻对事情熟悉,做起来容易;B项,休戚相关——形容关系密切,利害一致,此处应用“息息相关”;C项,可遇而不可求——比喻任何美好的东西只能等待,该是你的只要通过努力抓住时机即会得到,不该是你的则不可强求,即使勉强得到了也终会失去;D项,建树——做出贡献,建立功绩。
3.A【解析】A项中的冒号所管的内容到“生态完整”为止,所以“完整”后面的逗号应改为句号4.D5.A【解析】引用——“岂日无衣,与子同袍”“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”;比喻——这些充满人文关怀的诗句犹如狂风暴雨之后一道夏日的阳光;排比——基督教读“博爱”,佛教倡“慈悲”,儒家言“仁爱”。
6.D【解析】A项,该项目以“……”为设计理念或该项目打造“……”的设计理念;D项,“主要目的”与“为了”重复7.C8.B【解析】应为“侧面写出形势之严峻”9.B【解析】相:辅佐10.A【解析】A项都表转折;B项,结构助词,的/代词;C项,表目的连词/介词,把;D项,在/和,与。
11.B【解析】B项,判断句,其余都是状语后置句12.C【解析】实现王道还要做到“谨庠序之教,申之以孝悌之义”二、语言综合运用(10分)13.【解析】(2分)做到了这些却不能称王,这样的情况没有发生过(评分标准:古今异义词:然而;宾语前置句;意思对即可)。
14.名句默写(2分)(任选两句,错字漏字、书写不清均不给分)【解析】(1)陈力就列 (2)唯见长江天际流(3)只留清气满乾坤(4)烟笼寒水月笼沙15.【评分标准】(6分,格式3分错一处扣一分,扣完为止;内容3分,要求内容完整,写出倡议的背景、原因,倡议的具体措施等)
倡议书范文:“珍惜粮食,从我做起”倡议书亲爱的同学们: 在学校里,我们常常会看见剩菜桶里有许多的剩菜剩饭出现,几乎没有一次是空着的我们对此十分痛恨,许多同学也会十分厌恶这种浪费粮食的行为因此,我们提出几条倡议:。
1、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费 2、不攀比,以节约为荣,浪费为耻 3、吃多少盛多少,不剩饭剩菜 4、看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费 5、做节约宣传员,向家人,同学,朋友宣传浪费的可怕后果。
6、积极监督身边的亲人和朋友,及时制止浪费粮食的现象 希望同学们可以听取我们的倡议,不让一粒粮食浪费 倡议人:校学生会。
2020年9月30日
三、媒体文阅读(6分)16.D17.C【解析】题中问“一些农家乐不注意保护环境导致山水劫”的原因,C项属于答非所问,无中生有18.A【解析】“都”字不对,“乐”不能建立在对生态环境的伤害之上四、文学作品阅读(本大题共5小题,共20分)。
21.CD【解析】C项,“云游的生活”应包括“游击山水之间”,即参加革命的生活;D项,文章的主旨应是对人的思想、心理的变化的思考(4分)22.【解析】“锁”指封闭自己,疑心他人,时时戒备的心理(答出每一点各得1分,共3分)。
23.【解析】我曾经走出时时小心、处处设防的生活环境和世俗观念的圈子,如今随着年龄、时代、环境的变化,我又回到这样的环境中(意思对即可,答出“这里”指代的意义和造成“又回到这样的环境”的原因各得2分,共4分)。
24.【解析】“朋友们”的观点:时代、环境不同了,所以要锁门,(2分)、“我“的观点:门并非一定要锁,要锁门是因为自己的心理变化了(2分)25.【解析】用了反复的修辞手法(1分)作用:在结构上串起全文,展开情节;(2分)同时在反复强调中突出锁门的重要性,反映出世俗观点的强大力量。
(2分)五、作文(40分)【解析】参考立意:正确的择业观和人生观可包括以下内容:择业与个人、社会、国家之间的关系;青年学生择业时体现的社会责任和奉献精神;择业时,如何在奉献他人、社会和国家中实现个人的人生价值等。
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