人文思索的句子摘抄(关于人文的摘抄句子)没想到

这年头，搞教育的打动家长难，打动留学精英家长更难。小新老师曾在留学汇上海千人群做了一次线上的讲座，标题如原文

 

这年头，搞教育的打动家长难，打动留学精英家长更难小新老师曾在留学汇上海千人群做了一次线上的讲座，标题如原文，没想到引起了家长们极大的兴趣国际学校的孩子不少都已经是托福115+的牛娃了，但是面对人文阅读，还是感觉不是很给力。

就更别说一般的孩子了小新老师通过此文也想呼吁应试的娃们，你们应该趁早起航，不要到了临考前几个月才来被动式的阅读、写作，还只是杯水车薪了下面是我的演讲稿，未经@九挝教育和@中国雅思最强培训 允许，此文不允许转载，转载请联系作者。

我有一个梦想：Wishdependent methodology inferior to independent psychology. 愿让人依赖的“教”臣服于依赖自我的“学”。

多少年来，这句话是那么的经典我们经常会抱怨自己的孩子写作写不出、写不快，一碰到应试考试仿佛总是那个拖后腿的所以到了国际学校或者没到的孩子，总会利用各种场合增加阅读机会，客观上老师也会布置大量的阅读作业相比一般的公立学校，国际学校学生的英文原版阅读时间是公立学校学生的。

5-8倍，根据input和output的关系，他们的写作能力也应该有巨大的优势了？事实证明：如果在阅读层面，前者可以甩后者2、3条马路，但是写作恐怕半条都不一定有我的分享如果可以让您有如下想法，那么彼此成功了。

今天我们也是来浅谈如此落差背后的原因，我主要分析三个方向，供所有群里的家长借鉴。

1. 国际学校学生读的是多，但是大多数的疲于奔命assignment, homework, contest等，我的一个九年级学生，一个周末要写20000字剧本小说，这可是常态化的任务量啊虽然读的确实多，涉猎的领域也接近于母语国家孩子的要求，但是不少应试考试的选材相比学校布置的阅读任务接地气的多，或者说更狭窄。

学生可能上至天文下至地理略懂一二，但是考试的话题就这么几十个，定向思维的训练是国校生比较缺乏的缺乏走心的另外一层含义也是国校生的“痛点”之一：把自己在“输入”的优势“理所当然”的嫁接到“输出”上去也就是“肾”练好了，自然“心脏”就强了。

这是很典型的误区FrancisBacon说过一句话，大致意思是：人喝一杯水，才能挤出一滴眼泪他实际说的是阅读和写作的产出比如果说国校生喝一杯水才一滴泪，那么普校生也会喝半杯挤出半滴泪，两者的差距其实只有半滴泪。

因此guidedmemorization and shadowing（有指导性的背诵和映射）是很关键的，我会在后面详细说明国校生普遍痛恨背诵、记忆，这点普校生倒没那么苦大仇深我再次强调：学英语除非你是天才，不做任何记忆复制，在输出上是没前途的。

2. 我们来讲讲市面上的阅读体系和教材大家都知道lexile（蓝思）阅读分级，之前群里的大咖们应该也讲过相关的内容，其中比较经典的是牛津的bookworm，还有培生&企鹅的企鹅读物系列关于每个年级对应和大致蓝思指数以及各类北美考试对应的难度指数，大家网上都可以查到，我下面的重点是选材，我们来看看不同牛津。

bookworm的读物分级第一级：300生词量，适合小学、初一学生，共8本1、《爱情与金钱》Love or Money by Romena Akinyemi2、《苏格兰玛丽女王》Mary Queen of Scots by Tim Vicary。

3、《在月亮下面》Under the Moon by Romena Akinyemi4、《潘德尔的巫师》The Witches of Pendle by Rowena Akinyemi5、《歌剧院的幽灵》

The Phantom of the Opera by Jennifer Bassett6、《猴爪》The Monkeys Paw by W.W. Jacobs7、《象人》The Elephant Man by Tim Vicary

8、《世界上最冷的地方》The Coldest Place On Earth by Tim Vicary第二级：600生词量，适合初一学生，8本1、《威廉·莎士比亚》William Shakespeare by Jannifer Bassett

2、《一个国王的爱情故事》The Love of a King by Peter Dainty3、《亡灵岛》Dead Mans Island by John Escott4、《哈克贝利·费恩历险记》The Adventures of Huckleberry Finn by Mark Twain

5、《鲁宾孙漂流记》Robinson Crusoe by Daniel Defoe6、《爱丽丝漫游奇境记》Alices Adventures in Wonderland by Lewis Carroll

7、《格林·盖布尔斯来的安妮》Anne of Green Gables by LM Montgomery8、《五个孩子和沙精》Five Children and It by Edith Nesbit第三级：

1000生词量，适合初二学生，分上册7本，下册8本上册：1、《弗兰肯斯坦》Frankenstein by Mary Shelley2、《野性的呼唤》The Call of the Wild by Jack London

3、《秘密花园》The Secret Garden by Frances Hodgson Burnett4、《曾达的囚徒》The Prisoner of Zenda by Anthony Hope5、《爱丽丝镜中世界奇遇记》

Alices Adventures in Wonderland by Lewis Carroll6、《风语河岸柳》The Wind in the Willow by Kenneth Grahame7、《神秘幻想故事集》

Tales of Mystery and Imagination by Edgar Allan Poe下册：1、《圣诞欢歌》A Christmas Carol by Charles Dickens2、《多里安·格雷的画像》

The Picture of Dorian Gray by Oscar Wilde3、《勃朗特一家的故事》The Bronte Story by Tim Vicary4、《牙齿和爪子》Tooth And Claw by Saki

5、《星际动物园》The Star Zoo by Harry Gilbert6、《诱拐》Kidnapped by Robert Stevenson7、《公正》8、《化学秘密》Chemical Secret by Tim Vicary

其实从这里开始，就基本上有些孩子看不下去了，这道坎往往是分水岭第四级：1500生词量，适合初三学生，分上册5本，下册6本上册：1、《巴斯克维尔猎犬》The Hound of the Baskervilles by Arthur Conan Doyle。

2、《不平静的坟墓》The Unquiet Grave by M.R. James3、《三怪客泛舟记》Three Men in a Boat by Jerome K.Jerome4、《三十九级台阶》The Thirty Nine Steps by John Buchan

5、《小妇人》Little Women by Louisa May Alcott下册：1、《黑骏马》Black Beauty by Anna Sewell2、《织工马南》Silas Marner by George Eliot

3、《双城记》A Tale of Two Cities by Charles Dickens4、《格列佛游记》Gullivers Travels by Jonathan Swift5、《金银岛》Treasure Island by Robert Louis Stevenson

6、《化身博士》Dr Jekyll and Mr Hyde by Robert Louis Stevenson第五级：2000生词量，适合高一学生，共4本1、《远大前程》Great Expectations by Charles Dickens。

2、《大卫·科波菲尔》David Copperfield by Charles Dickens3、《呼啸山庄》Wuthering Heights by Emily Bronte4、《远离尘嚣》Far From The Madding Crowd by Thomas Hardy

第六级：2300生词量，适合高二、高三学生，共4本1、《简·爱》Jane Eyre by Charlotte Bronte2、《雾都孤儿》Oliver Twist by Charles Dickens3

、《傲慢与偏见》4、《苔丝》Tess of the D’urbervilles by Thomas Hardy值得一提的是，我们当年上外英语文学毕业也就是要求读23本5-6级的书，现在看看也就是native speaker

高二的水平刚才看晕了吧，各位，相当于我把《大学》、《礼记》、《诗经》等等罗列了一下，大家是不是有一种感觉：够经典，够高大上，但是我家孩子会读吗？很好，重点来了，我之前专业是英文语言文学，如果没有老师和我们分析作者意图、中心思想等，我自己会读吗？我觉得我坚持不了，因为没有让我懂的理由，没有考试，我没有深爱它的理由。

我这个文艺男况且如此，你的孩子能比我更有阅读以上经典的动力吗？我要表述的重点是：这类刊物适合有超强动力和文艺细胞的学生自学，如果你没有那么的exceptional（非凡），接受我的两点建议：一、选一些更生动的、更时尚的、更能引起当代人思考和共鸣的文章

二、选一位“工于应用”的师傅领进门，至少让孩子享受到”由读生感、由感写意“的成就感如果形成习惯，那么今后孩子可以真正发现theart of reading.“由读生感、由感写意”解释下：由于阅读产生对英语的。

resonance（共鸣），理解时代背景、理解作者、增强同理心，从而激发表达欲望，形成对写作的刺激我开办私塾的目的之一也是打造一个静心的阅读天地，我选材的标准是：紧贴世界，学以致用简单说两点，古朴接触的地方很多，也不缺我这家。

我想要孩子在还没有走出国门之前，就客观公正的了解西方的价值观、生活方式、意识形态少点评，多一些了解；少一些60、70后的教导，多一些95后的意见我的阅读素材主要从Monocle杂志和economist选取，下面我先来做一个演示：

Monocle杂志虽然创办于2007年，但以精良的制作、更贴近都市人、人文阅读性迅速的赢取了年轻人的心杂志从来没有把自己定位成“杂志”，在我心里它完全是一本书，是一本时尚的跨文化宝典相比那些老牌经典外刊，。

Monocle完全看不到西方人那种傲慢和准偏见，你会惊讶于它是如何的懂亚洲，懂得soft传播，下面读完这段文字，您可以惊叹于它的flexibility在这篇评选100大全球完美城市中，作者的标准耐人寻味：。

Eachyear we have added metric and challenged the rankings to try and give value toplaces where there is something else that we know is vital:

freedom, grit, independence, a joy with life. We are frustrated with city councils that are too quickto say no to anything that looks like modern architecture, places where parentsnever let their children run free and capitals that seem opposed to the oddlate night out.

红色部分告诉我们这次评选有别于常规的标准，虽然这些标准我们并不陌生，“自由”、“决心（还学个词吧）”、“独立”、“生活愉悦度”，但是在孩子们没有大规模的出国门看世界前，让他们活生生的在文字中捕捉世界的包容，确实胜过不少硬道理。

蓝色部分一边阅读一边就会流连于上海的老建筑、苏州的园林、南京的鼓楼等，同时也对人权的看重得以加深Andthis year we have also taken into account another annoyance: 。

[cities where the cost of living prohibits old bookshopsfrom staying in business or young entrepreneurs finding a start-up space]

.Because while a city with full coffers and wealthy residents brings dividends,the excesses of property speculation can be a mood killer.

本文还提到了另一项大降分标准——城市中生活成本（高）阻碍历史悠久的书店运营，阻碍年轻人创业等这不就是我们苦逼生活的写照吗？可以说这句话太懂我们了除此之外，文章用的句子也是各种道地，对于托福雅思考试也是值得借鉴。

coffer表示“金库、资金”，dividends表示“收益”，speculation意指“投机买卖”，a moodkiller字面上表示“情绪杀手”，其实是一个“负面评价”的短语，类似于“煞风景”我们经常抱怨托福口语、雅思口语充斥着模板，“完美城市”演绎了各类标化考试可以用的素材，从各个城市的排名和他们的特色，不仅是应付些标化考试，对于学校的一些

essay写作也会高屋建瓴。尤其值得说的是，在拜访过大部分这些城市的我的眼里，他们真是没有夸张。

顺便提一下这一页，每一句话对于任何托福口语这类45秒的话题，一句话足以精辟的占到三分之二看看Berlin的评价：Thebiggest winner from the added focus on cost of living. Cheap rents have madeBerlin a magnet. Allied with increased investment, it has made it a city thatfunctions smoothly and crackles with life. 。

我想不少城市都可以套这个模板，托福考生们拿捏下你现在的版本，词汇还是句型是否值得借鉴？默默地借起来吧。

Monocle的图片的插放是世界级的，受到了所有广告业、PR的推崇，阅读不只有文字，还有情景凝固的瞬间。

排版也真的很好，更多的美景我线下有机会分享。

不要以为我们阅读的只是人文的卿卿我我，未来的创意家、科技人士也是可以找到灵感的boatbuilding, serious toys, architectural chicken coop, 你可再也不能不惊叹于。

M书的全面性，理科背景的照样可以在这里领略最updating的行情。

我的point总结下，这是本很好的了解世界、又不会被各种政治误伤的读物。推荐给人文阅读的孩子们。

传统的“经济学人”还是要读的，主要是对于雅思考试（英国装腔作势典型考试）以及托福高分来说，神句太多了举一个例子：文章第一段中The level of debate between ...could hardly be called。

edifying. edifying: benefiting someone in someway, for example by teaching you about something，所以当我们说

somethingis not very edifying的时候，我们在表示“不是令人愉快的”概括地说，这是一句表示“目前对....的讨论不是很顺利”，意味着“双方僵持不下”，相比我们雅思写作6分，托福写作。

20分水平的模板：Thereis much controversy over...，从创意度、词汇难度上，可以说是秒杀它了这样的例子还有很多，根据各类标化考试的要求，积累30句类似以上难度的句型加上100

个edifying难度左右“高冷”词汇即可满足任何考试，这个对于人文阅读精神的学生易如反掌的下面是我的一些例子，都是任何出版物没有的私家珍藏Thousands of stones have been added。

表示...已经做了不少的工作，但是还是有一些需要做下去这个对于不少写作、口语的ending来说是简洁有力的尤其是雅思和托福独立写作给大家公布下写作29分的“设计”模板，来自于九挝教育的第一牛蛙托福117

总分的学生钱福，其实这也是来自于我的私塾图书馆的一本小说有兴趣的学生我可以帮你设计有效的阅读分为三种方式：精读、泛读和迷恋阅读第三种对于艺术、小说来说是必要的，很多阅读分享会也就是交流彼此的“痴迷点”，这点我不做过多讲解。

精读是修为，泛读是习惯先说下精读，其实就是一个细无止尽的过程，除了常见的陌生词汇推敲、长难句（从属句）分析、观点阐释、文体文风研究，我认为最核心的动作是确定需要保留进摘抄本的内容精读不只是为了阅读，更重要的是今后输出类别的积累。

你可以摘抄一个词汇，但是如果是孤立的一个词义，并没有和原文其他地方或者另外一篇文章进行shadowing（映射），那么就享受不到词伙的乐趣，也就是一份事业单干很累，众乐乐才是减轻背词中的痛苦你也可以摘抄一句名人名言，除了净化下你的心灵，但是能够对应到某个托福话题上或者雅思写作上，那就是更高境界的应用，甚至利用这个名言的改写来升华一句挂在嘴边的常见意思表达。

我们来看一句我大学摘抄过的萧伯纳的名言：animmortal-and-perishing-sided spell，摘抄来自于“Mustthen a Christ perish in torment in every age to save those who have noimagination?”(George Bernard Shaw)

，immortal和perishing形成了反义关系，“永生”和“死亡”，咒语的两面，这句话不是和大众口味的a double-edged sword（双刃剑）是一样的功能吗？如果你只是知道了那句咒语，还没有真正的进入“精读”。

精读是发散的，你可以想到莎翁《仲夏夜之梦》的名句aconcave-and-convex-sided nutshell（一个凹凸两面的贝壳），同样表示事物具有两方面你甚至可以诗兴大发的创作一句areal-and-virtual-sided life。

，生活有真实和虚幻的两面，这些simile（比喻）都是在精心的运用所读到的内容来实践所以什么叫精读？不要轻易地走过错过，懂得在关键的时点发力联想，触类旁通，才是最高的境界再举一个例子，Each cloud has a silver lining, 。

不少90后都是从“冒牌天神”（金.凯利）的电影中才得知，其中的典故原理我也不赘述了说到事物好的一面，那简直就是神话、典故、圣经的重灾区了，我一直建议学英语的要备一本典故词典，我们可以依样画瓢的写上Eachdog has its day。

（凡人皆有得意日）此外，如果老师开导的好，对于“任何事物都有缺点”的相反意思上，学生也是有很多的创意，我罗列我开设的“人文阅读班”的学生的几句创意作品，必须说明，英文中没有此类典故，但是这像极了是真的Each jade has its freckle/spot.

Impeccable is impossible.Flawless is meaningless.Every society has a Forrest Gump,every society does not hate a Johnny Depp.

最后一句学生告诉我她想表达“任何社会都有role model（榜样），但是任何社会也不会全面颠覆异类”我想德普兄在她眼里是一个geek idol（怪咖）吧，那她的这句创作用她的理解就是一个很好的口语话题，绝对值得和小伙伴分享下，不明觉厉哈。

泛读说的是习惯，我们有时候羡慕国际学校孩子的阅读量和习惯，其实就是他们对泛读基因的培养非常有效泛读有几个重要的标准：选材一定不能太难，话题必须宽泛，凭兴趣出发阅读，利用写作或者口语的方式来复述(recitation)。

，几乎不借助词典来训练快速阅读需要强调的一点是，我认为泛读是用来“秀”和“演”的，中国学生容易有一板一眼的学习或者阅读习惯，泛读就是一个很好的“解放天性”的方式，通过泛读，练就presentation和

paraphrasing的能力所以泛读的文章一定要写读后感(review)，一定要用口语的方式来讲故事BTW，到了国外中国学生害怕课休时的大沙发聊天，也就是无法把日常粗线条的输入转化为生动的、有条理、有逻辑的输出。

所以泛读大可被认为是为谈资刷分，为你的饱满度刷分其实国际学校的孩子虽然被外教要求读很多，他们大部分的是享受到了我刚才说的一些成就感，才会正向循环的阅读越多，越多越想读说了那么多，不管您是第一时间现场直播围观的，还是爬楼辛苦看完的，都想说句“辛苦了”。

天赋秉异，再加上有序的浸泡、积累，那就真的称得上“完美”，争取做个应试、应学两不误的学霸2016/1/23（周六）下午13：30，在九挝私塾小新老师将举办一场关于“人文阅读和听说应用”的分享会，届时我将结合标化考试，分析如何做三种阅读的方式，并带动孩子一起完成阅读任务。

Miya老师将分享自己在演讲领域积累的人文听说的好习惯如您感兴趣，可以告知预约的人数和联系方式，我们准备了九挝论文集（包括雅思和托福两个可选）和精美的茶点饮料【九挝私塾】给您意想不到的进步速度家长提问：

您所说的这些句子要是原版地道的精华句，这样用在托福雅思的作文应该很给力，也不会落入普通的模版作文中去？是这个意思不？张驰新：人文阅读不仅可以提升模板的质量，最关键的是论据、例子、素材都是一流的，不是罐头的。

家长提问：阅读摘抄的的句子，如果直接放进自己的文章算不算抄袭？张驰新：市面上出了不少范文，考官的搜索库里也有不少网上的资料如果一个考生不假思索的套用完整的一篇文章或者一个大的段落考官就会根据已掌握的素材进行甄别：是否有。

memorized（背诵倾向）？还有就是考生有时候借鉴的时候也不换主语或者宾语，直接把背诵的句子硬植入在考试的那个语境里，考官一看就知道是在背：比如你准备艺术，但是看到博物馆就生搬硬套，有经验的考官就马上发现了。

所以市面上的成套范文或者培训机构里被大量复制的内容，考生千万不可以借鉴而我们这里讨论的人文阅读，不仅因为极其小众可以借鉴（刚才几个妈妈都在问Monocle，说明大家基本上都不知道），而且由于其写作的作者重视人文表达而推荐给大家。

我这样说，不知道讲清楚了吗？

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