疫情人文关怀措施(疫情期间人文关怀文章)深度揭秘

疫情心守护校园爱传递南昌市铁路第一中学疫情防控期间人文关怀工作纪实
2022年3月以来，南昌市疫情防控面临严峻的形势根据全市疫情防控的统一要求，学校全体师生进行

疫情心守护校园爱传递南昌市铁路第一中学疫情防控期间人文关怀工作纪实

2022年3月以来，南昌市疫情防控面临严峻的形势根据全市疫情防控的统一要求，学校全体师生进行居家办公和线上学习在有限的活动空间和疫情发展的未知情况下，部分师生会产生焦虑、疲惫、恐慌等消极情绪，对此我校高度重视，在严格落实疫情防控各项措施的同时，创新工作方式方法，注重人文关怀，加强心理疏导，用心守护师生身心安全，让爱在校园之外继续传递。

一、关心慰问，隔屏不隔爱疫情发生以来，学校进行统一部署并成立人文关怀工作小组，每天及时掌握在“隔离点、封控区、管控区”的师生情况，及时沟通协调，建立相关工作台账校长晏卫红强调要深化思想认识，把师生的喜忧冷暖放在心头、抓在手上，以学校领导带头进行分组的形式，对闭管式师生进行电话慰问，了解其生活状况，询问是否有困难等情况，并及时安排中层干部进行协调和解决问题，做到“停课不停学，隔屏不隔爱”。

二、加强心理疏导 树良好心态“我的孩子早上不起、晚上不睡，作息不规律”“孩子在家情绪低落、状态不佳”“孩子在家上网课不专心，长时间玩手机”……线上学习以来，许多家长反映孩子在学习状态和心理方面出现了一些问题。

针对这些现象，学校通过致家长一封信、召开 “云班会”、 推送“心理健康教育”相关文章等多种方式，宣传防疫知识，指导心理调适班主任及时开展“生命安全教育”“居家学习状态调整”等线上主题班会，帮助学生正确认识疫情，指导学生居家学习，促进学生自我管理。

同时加强家校联动，与家长共同关注孩子心理健康状况，共同助力孩子成长

学校心理健康教育团队也积极行动，为居家办公、学习的师生进行线上咨询和指导，定期开展线上心理课程，特别针对“隔离点、封控区、管控区”闭管式的师生实行“一对一”心理辅导，帮助师生释放心理压力和焦虑，让师生学会自我调节，建立良好的心理状态。

“老师，我也想回到教室上课，离高考还有不到2个月的时间，我现在很慌乱，没有信心迎接高考……”一名因疫情被管控的高三学生向老师倾诉，这也是高三学生共同面临的问题为了帮助毕业班学生调整好心态，心理健康教育老师肖人月给他们带来线上心理辅导课《在未知的世界坚定地活》，引导同学们认识到未知世界会给我们带来惊喜，正确面对焦虑，积极坚定生活……学生非常喜欢这堂课，纷纷表示通过这堂课了解许多解压的方式，“非常感谢老师的鼓励，感觉考前的焦虑感好了很多”，会更加勇敢面对挑战，“看不清的未来，用自己的努力去擦亮”。

三、丰富居家生活 积极战疫情为了丰富学生居家生活，帮助学生培养积极的心理状态，学校鼓励学生在课内学习之余开展朗诵、画画、书法、创作抗疫歌曲等积极向上的学习活动，提倡学生做广播体操、跳绳、打球等劳逸结合的

体育锻炼，同时提醒学生居家学习期间积极参与家务劳动，培养学生热爱劳动、崇美尚体的意识，并注意引导学生正确认识疫情，从抗疫中学会关爱生命、守护健康，懂得感恩、奉献大爱，以饱满的精神和昂扬的斗志为全面战胜疫情

贡献自己的一份力量。

疫情心守护，校园爱传递。在疫情防控的关键时期，学校始终心系每一位教师和学生的生命安全和身心健康，持续做好疫情防控和人文关怀工作。疫情冰冷，爱暖人心，风雨过后，共赏花开！

撰稿|刘三、汪泽吾审核|校党政办