人文主题是指什么(人文主题和语文要素双线)奔走相告

3月26日，冀剑锋名师工作室全体成员，齐聚大唐实验小学，开展3月份课堂研讨活动。此次的活动主题为:聚焦课堂，关注人文主题与语文要素双线链接的课堂落实。

名师工作室　3月26日，冀剑锋名师工作室全体成员，齐聚大唐实验小学，开展3月份课堂研讨活动此次的活动主题为:聚焦课堂，关注人文主题与语文要素双线链接的课堂落实　　活动上，先由大唐实验小学的优秀青年教师王亮杰执教了一年级《端午粽》一文。

之后，大家以这篇课文为例，对课堂上如何落实人文主题与语文要素进行了热烈的研讨最后，名师工作室主持人冀剑锋老师做了总结性发言

　　冀老师结合课程改革背景，部编版教材主张在教学中重视人文主题和语文要素两大模块。以及什么是人文主题与语文要素双线教学，做了指导性分析。

　　人文主题，即在教学中注重以人为本，如“多彩的生活”“真挚情感”“人情世故”“童真母爱”等人文主题与学生的生活息息相关，教学中渗透人文主题，会拉进学生与生活的距离，消除学生与生活的隔阂，使学生感到亲切、有趣味，更有助于激发学生的阅读兴趣。

语文要素，即语文素养的各种基本因素，包括基本的语文知识、必需的语文能力、学习策略和习惯等，如一年级《端午粽》这一篇文章中教材明晰规定“读好课文中的长句子”，这表明教材的学习重视语文要素的。

　　冀老师最后反复要求工作室的成员们，在今后的课堂教学中，一定要把人文主题与语文要素联系起来，齐头并进，才能更好地开展阅读教学，让学生在阅读理解上站稳脚跟，有所收获。

　　今后，冀剑锋名师工作室将继续以课堂为抓手，以研讨促反思，使每位成员每次都有收获，每次都有提高!部门：名师工作室撰稿：李 婧摄影：李 婧审核：冀剑锋编辑：初命亮