风土人情是什么意思(领略风土人情是什么意思)深度揭秘

【视频微课】课文11.葡萄沟｜二年级上册语文♡课文朗读♡电子教材♡教材原文　11　葡萄沟新疆吐鲁番有个地方叫

 

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【视频微课】课文11.葡萄沟｜二年级上册语文♡课文朗读

♡电子教材

♡教材原文　11　葡萄沟新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟那里盛产水果五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了葡萄种在山坡的梯田上茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。

阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名葡萄沟真是个好地方____________________ 。

本文作者权宽浮，选作课文时有改动。♡图文详解

♡知识要点01我会写份fèn（年份、一份、省份）坡pō（上坡、山坡、土坡）枝zhī（树枝、枝叶、枝条）起qǐ（起来、起点、起飞）客kè（游客、客人、来客）老lǎo（老师、老乡、老人）收shōu（秋收、收下、收到）

城chéng（城乡、城墙、城市）市shì（市场、都市、市长）利lì（利害、利用、利益）02我会认沟gōu（山沟、水沟、葡萄沟）产chǎn（出产、生产、产地）梨lí（香梨、甜梨、梨树）搭dā（搭起、搭建、搭理）

淡dàn（淡水、淡绿、淡红）够gòu（能够、足够、不够）好hào（好学、好客、好奇）干gān（干净、干涉、晒干）留liú（留着、保留、留下）分fèn（分量、水分、成分）味wèi（味道、美味、香味）03多音字

好hǎo （好人）hào（爱好）分fèn （水分）fēn（分开）干gàn（干活）gān（干净）钉dīng（钉子）dìng（钉架子）04近义词茂密——茂盛 有名——著名五光十色——五颜六色05反义词茂密——

稀疏 喜爱——讨厌展开——合拢 热情——冷漠06理解词语茂密：茂盛而繁密山坡：山顶与平地间的倾斜面生产：特指人们使用工具创造生产、生活资料的活动五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多好客：乐于接待客人，对客人热情。

阴房：文中指阴干葡萄的房屋蒸发：液体表面缓慢而转换成气体07句子解析1.葡萄种在山坡的梯田上茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。

2.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了说明葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳3.成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。

这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名阴房的四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子成串的葡萄阴房里，挂在木架子上，热空气从小孔进入阴房，在因房内流动起来，把葡萄栗色水分蒸发掉，就成了葡萄干08问题归纳1.葡萄沟在哪里？葡萄沟盛产哪些水果?

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果2.葡萄沟的葡萄干是怎么制成的？成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名3.收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。

这句话在文中的作用是什么？这是一个过渡句，既交代了葡萄的销路，又引出下文对葡萄干制作过程的介绍09课文主题本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。

10教材课后习题你喜欢葡萄沟吗？说明理由喜欢因为葡萄沟是个好地方，这里盛产水果；这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这儿的老乡热情好客所以说葡萄沟是个好地方♡学习过程11葡萄沟教学目标：１.会认18个生字，会写10个字。

２.通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情练习正确、流利、有感情地朗读课文３.自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情教学重难点：               。

学习本课生字新词，有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是个好地方”课前准备：生字卡片、多媒体课件、师生搜集新疆吐鲁番的相关资料课时安排：2课时教学过程：第一课时教学目标：1.会认18个生字，会写10个字2.练习正确、流利、有感情地朗读课文，初步领略葡萄沟的风土人情。

教学过程：一、激趣　　１.播放音乐《咱们新疆好地方》：　　请班级里的小舞蹈家某小朋友给大家跳一跳新疆舞　　（播放音乐，学生也可自由地做动作）　　２.师：新疆舞很优美，其实新疆还有更吸引大家的地方，想不想去了解一下。

　　（出示课题：《葡萄沟》）　　学习生字“沟”二、初步感知　　１.学生观看葡萄沟的课件　　２.说说看了之后有什么感受？三、自主学习　　１. 学生按自学四步骤学习课文　　２. 检查朗读情况：　　⑴　小老师领读生字。

　　⑵　识字游戏一：摘葡萄　　教师画一串大葡萄，每个葡萄上写上本课生字，让学生摘一个葡萄，认读生字，其他学生跟读　　⑶　识字游戏二：找朋友　　让学生把结构相同的生字圈一圈　　新疆、吐鲁番、蜜桃、梯田、维吾尔族、吃个够、碉堡。

学生边轻声读边在文中用自己喜欢的颜色涂好涂好后站起来轻轻地读几遍再指名读一读　　⑸　用自己喜欢的方式说说是怎么记住这些生字的　　⑹　指导书写：　　份 坡  枝  起　　⑺　指名分段读课文，正音四、学习课文第一段。

　　１.通过刚才的了解，我们知道葡萄沟在新疆吐鲁番　　（课件出示地图：找找浙江、新疆；放大新疆的地图，找找吐鲁番）　　２.出示词语，让学生给词语排排顺序：　　吐鲁番　在　葡萄沟　新疆　的　　__________________________。

　　３.葡萄沟的水果很有名有哪些？人们最喜欢的是什么？　　说话练习：　　用句式“有……有……还有……”　　４.指导朗读这一段　　５.小结：　　人们最喜爱吃葡萄，那么老师下堂课再带你们去葡萄园看看那里的风光。

第二课时教学目标：1.认识18个生字，会写10个字2.通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情练习有感情地朗读课文3.自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

教学过程：一、检查　　１.卡片认读生字，扩词　　２.师生引读第一段二、感悟体会　　１.请同学们坐稳了，老师带你们去葡萄园观光旅游了　　（播放课件）　　２.葡萄沟到了快看看葡萄种在哪儿？　　（学生读文后，画图理解“山坡、梯田”）。

　　３.赶快登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样？　　⑴　让学生上黑板画图理解“茂密”　　⑵　这山坡上茂密的葡萄架就像什么？为什么时绿色的凉棚？　 （教师可用手势表演让大家感悟出是“凉棚”、也可用画好的简笔画理解）。

　　老师只画了一个凉棚，难道只有这一个棚吗？　　（让学生发现句中的“一个个”，并说说自己的理解）　　赶快钻进去感觉如何？　　（引导学生创造“凉快”、“凉爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读）

　　４.快抬头看，透过茂密的枝叶你发现了什么？　　（引导读书上的句子，看看葡萄沟的葡萄有什么特点）　　⑴　看课件，然后用图片，让孩子到前面认红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄，悟出葡萄颜色的不同并让孩子“挂”在葡萄架下。

　　（已经在黑板上画好的茂密的葡萄架）　　⑵　出示“五光十色”和“五颜六色”，在比较中悟有什么不同　　（看课件引导学生在词语中的“光”中发现）　　⑶　实物演示“一大串”，同时悟出“一大串一大串”之意　　小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美的读一读。

　　（板书：五光十色，让学生带着感受反复朗读）　 ５.下面我们要演一个节目，老师扮演新疆老乡，谁愿意到前面表演？　　看，新疆老乡来了！　　（教师戴上新疆帽，微笑着走来）　　⑴　口语交际：小朋友你们好！欢迎你们到葡萄沟来玩儿，汉族小朋友长的真可爱，你们猜猜我是哪个民族的？你知道“维吾尔”是什么意思吗？对我们新疆葡萄沟的葡萄印象如何？

　　⑵　“我”摘下最甜、最美的葡萄让你们“吃个够”是怎么吃？　　⑶　我们新疆老乡让你们把葡萄吃个够，请送给老乡一句话，哪怕是一个词也好！　　(板书：热情好客）　　⑶　多么热情好客的老乡，赶快夸夸老乡吧　　（带着感受读课文）

　 ６.多么热情的老乡呀，非要带咱们去阴房看看　　（看课件）　　说说阴房是什么样子的？　　７.老乡还有个问题要考考你：“葡萄干是怎么制成的？”　　８.读课文，看录象悟，再讲一讲，可以创造语言，只要意思对即可。

　　９.观察、品尝葡萄干　　（让学生观察、品尝后发表意见，把感受到的讲讲根据学生的感悟板书：色鲜味甜）　 １０.推销葡萄干：　　假如你就是新疆维吾尔族老乡，会怎样推销葡萄干用生动的话语来打动每位顾客？　　四人小组讨论，再派代表全班交流。

三、升华　 １.今天老师带你们参观了葡萄沟，请你们把对葡萄沟之行的感受说一说　　学生畅所欲言　　２.小结：　　千言万语化做一句话：葡萄沟真是个好地方！没有发言的同学一起读一读　　３.用句式“因为（　　），葡萄沟真是个好地方。

”　　说话练习，总结课文四、指导写剩下的生字五、实践活动　　小调查：　　　　　　　　　　　　我的家乡　　引导学生搜集一些介绍自己家乡情况的资料（风景、特产、人物、生产、建设成就等），完成在“我的展示台”作业纸上，准备在本单元语文园地里展示交流。

板书设计：葡萄沟葡萄　　五光十色老乡　　热情好客葡萄干　色鲜味甜真是个好地方♡类文阅读我爱秋季的西湖杭州的西湖四季风景不同，但我独爱秋季秋季的西湖，是一派成熟的景色岸边十里飘香的桂花呀，真让人流连忘返；湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。

这时人们会划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕那一只只莲藕呀，白白胖胖的，像一个个一丝不挂的小胖娃，让人爱不释手你要是从筐子里随便拣上一只，洗洗干净咬上口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里   啊！西湖，美丽的西湖。

1．读短文，选一选①悠闲的    ②害羞的    ③轻快的（    ）小船   （    ）小女孩   （    ）小曲2．联系上下文，说说“流连忘返”这个词语的意思3.作者最喜欢秋季西湖的景色，为什么呢？在正确说法的后面打“√”。

（1）秋季的西湖到处是火红的枫叶，很美（   ）（2）秋季的西湖硕果累累，一派丰收的景象（   ）（3）秋季的西湖桂花香、莲藕熟，一派成熟的景色（   ）我爱秋季的西湖1.③②①  2.秋季西湖的桂花飘香，让人不想离去。

3.（3）√我的家乡我的家乡在海南岛，那里风景优美，物产丰富每年暑假，我们一家就会千里迢迢回到这里 道路两旁的椰子树一眼望不到边，海水湛蓝湛蓝的海鸥在天空翱翔，巨轮在海上航行，犹如一幅美丽的画卷 海南盛产热带水果。

有金色的芒果、黄澄澄的香蕉、鲜红的荔枝、五角大杨桃、翠绿的菠萝蜜……各式各样色彩亮丽的水果，真使人垂涎欲滴你们知道吗?我们家乡的海鲜非常有名海螺好吃、好看又好玩这里盛产大龙虾、花蟹、石斑鱼，海鲜吃起来美味可口，而且价格便宜。

 我的家乡还有许多旅游胜地著名的天涯海角、热带植物园、苏东坡祠等，绝对让你流连忘返我的家乡真好啊!欢迎老师和同学们来做客1.根据短文内容，在括号里填入恰当的词语（       ）的海水  （        ）的海鲜 。

（        ）的天涯海角  （       ）的画卷（        ）的芒果 （       ）的海南岛2.选一选A.翠绿    B.火红   C.金黄的菠萝蜜    的稻子    的太阳 3.短文第自然段描写的是海南岛风景优美，其中写到的景物有哪些？请用“○”圈出来。

4.短文第三、四自然段描写的是海南岛物产，提到的“物产”是和我的家乡1.湛蓝  美味  著名  美丽  金色 风景优美2.ACB3.二  椰子树 海鸥 巨轮4.丰富  热带水果 海鲜让孩子每天听英语 ，语文，数学（附视频）。

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