改善人文环境(人文环境怎么形容)深度揭秘

从创意思维出发，带你一起在经典案例与先锋作品中找寻灵感~

 

建筑&城市设计海外系列专题课

景观设计&规划海外系列专题课

室内&空间海外系列专题课点击图片即可查看相关课程介绍

在设计初期，很多同学都会有这些困扰：大师的创意都从哪来？好图就在眼前，我却没有思路别人逛个街就有idea我却绞尽脑汁都想不出来？随处可见的创意点怎么与设计相挂钩？……而以上的种种问题，归根结底都是因为缺少灵感

一个好的项目除了能代表创作者的技能水平，更是他对待设计与生活的思考和情趣的再现，而这些与无限发散延申的思维是分不开的受到教学体系差异的影响，许多同学都存在着设计思维固化的问题，在面对如何做出一个好设计时，。

网上鱼龙混杂的信息又无法对的作品进行全面精准的解读，即便是看过很多作品，却依然因为创意问题焦头烂额基于此，我们推出《 LAC STUDIO Foundation Lecture Series 》专题课，涵盖建筑、景观、室内与空间三大设计学科。

从创意思维出发，带你一起在经典案例与先锋作品中找寻灵感。

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LAC Foundation Lecture Series《LAC STUDIO Foundation Lecture Series》 专题课是LAC STUDIO全新开设的讲座类系列课程，我们邀请毕业于海外设计类名校（哈佛、MIT、UCL）等的毕业生或就职于各大设计事务所的设计师在平台进行授课，解决学生的痛点需求。

将西方教学方法通过不同专题的剖析、案例归类、讲解和逻辑推演的思维训练，了解西方的创造性教学本次专题课将从项目出发，对建筑、景观、室内与空间三大专业项目按不同标准分类，细化知识，将经典案例与先锋作品拆解分析，让学生通过案例的讲解了解到此类项目的研究背景以及知识点的运用。

我们倡导回归设计本身，把主要的精力集中在对思路的探索与表达上，通过对不同类型项目的解读和剖析，进一步巩固大家对专业知识的理解与掌握，同时对于申请作品集的项目制作逻辑以及项目的选择有更清晰的认识，并在此基础上帮助大家

开拓视角，发散思维，以完成更高质量的作品本次专题系列课程的讲师均具有丰富的海外学习工作经验，学历覆盖全球顶尖设计院校：（GSD）哈佛大学、康奈尔大学、（RICE）莱斯大学、（GSAPP）哥伦比亚大学、（Upenn）宾夕法尼亚大学、(UCLA)加利福尼亚大学洛杉矶分校、。

普瑞特艺术学院(Pratt)、罗德岛设计学院(RISD)、(USC)南加州大学、(UCL)伦敦大学学院、AA建筑联盟学院、 (UAL)伦敦艺术大学、（TUD）代尔夫特理工大学、（RMIT）米兰理工大学、达姆施塔特工业大学、香港大学等诸多著名院校。

连接（Linking）学术（Academy）创新（Creation）是LAC STUDIO的由来，也是我们坚持的目标与初心我们希望此次与海外院校优秀讲师结合，能够打破陈旧的设计教育,帮助大家完成“固化学习模式”到“海外学习模式”的转变。

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课程介绍建筑&城市设计

此次专题课旨在让学生打破传统建筑与城市设计中，单一功能导向的局限性，了解西方的创造性教学希望这次课有助于拓宽学生的学术认知，让学生理解，除了满足基本的功能布局、流线、结构等普适诉求的同时，在学术深度与学科前沿的层面上，建筑与城市设计还具有更多维的讨论空间。

| 课程介绍 |《建筑&城市设计海外系列专题课》从四种设计理念为出发点：1.讨论社会热点，反映社会问题：不同的社会背景与群体矛盾映射出多种城市空间的问题，同时科技与社会的进步引发人们对未来生活的无穷畅想，通过拓宽社会认知、深入理论探讨以及跨学科引入，带领学生理解具有社会属性的空间是如何建立的；

2.结合周边条件，挖掘场地特征：通过探讨建筑与自然环境、人文环境的关系，学习如何提取自然条件与人文特征等关键要素，融入新技术与现代化的设计手法，从而避免无目的性且与设计脱节的场地认知，让空间语汇反映设计者对场地的态度；

3.打破固有布局，重构空间组织：建筑空间作为人与社会、环境的连接，前两部分着重于建筑与社会、自然、城市的讨论，而后两部分，更侧重于探索建筑与人的关系在科技迭代与认知更新的人类社会，人的活动与需求也在不断地发生改变，通过对人的活动、功能需求的理性分析与合理假设，探讨如何于传统建筑命题中嫁接新的功能空间，提出新的活动组合模式；。

4.提取抽象元素，转译空间语言：设计的理性分析、空间的系统组织，往往让设计者忽略了人的感性认知本节将空间回归到人的感知，通过对情感、艺术、抽象理论等转译成设计语汇，通过空间元素的利用营造氛围，试图让空间成为人感知艺术与哲学等抽象概念的载体。

涵盖激活城市空间、新型聚落、与自然共生、城市文脉、复合功能、重塑活动形式、特殊功能、抽象转译、理论再读9大专题，共计27节专题细分课程。

课程框架| 导师阵容 |

| 专题细分 |➤ 专题一：激活城市空间

社会演变的过程中，由于城市或地区之间发展不均，甚至是极端事件的发生，引发新旧城市空间的矛盾，从而导致对原住民的压迫，造成被遗弃的消极空间政治经济是如何拓展城市空间的讨论范围，反过来，空间设计能如何积极地介入城市发展？新旧交替的时期，如何评估空间的价值，应该推倒重建、有所保留还是原地修复？。

基于社会视角，探讨如何应用建筑理论与研究方法，重新激活城市边界、废弃工业区、乡村、城中村、战争区域等城市消极空间。➤ 专题二：新型聚落

“聚落是人类聚居和生活的场所，是人类有以是开发利用和改造自然而创造出来的生存环境”截止2020年4月14日，全球230个国家人口总是已达7,585,204,179人，应对人口规模的膨胀，需要消耗大量的自然资源与社会资源才能提供足够的生存空间。

在第二次世界大战后，建筑与城市空间如何应对人口增长，一直是热门的探讨话题过去柯布西耶、Archigram、Superstudio、新陈代谢派等建筑师与团体都有过对人类居住形态的探索与设想；随着科技的发展，过往如同科幻电影般的对生活方式的设想，已逐步成为现实。

基于前人的理论研究与对未来技术的应用，将从探索生活模式、学术理论的现代发展、3D打印技术的应用等，挖掘人类聚落新的可能性。➤ 专题三：与自然共生

随着社会形式的改变，人与自然的关系也发生着变化建筑保护着人类免受自然灾害的侵袭，即便在恶劣的自然环境中，建筑也能提供相对安全的生存环境；于此同时，人类利用建筑空间不断地侵占土地、消耗自然资源人与自然如何共生，将从环境、地域、可持续技术利用等方面讨论建筑空间设计的介入。

➤ 专题四：城市文脉

城市学家芒福德曾说，城市是文化的容器任何一个城市的形成，都有着其区别于他者的文明与文化属性，形成特殊的人文环境而建筑物往往能成为一个地区文化的载体：从城市的角度，建筑物特别是公共建筑，能成为文化展示有力的符号；从民众的角度，他们有机会能从中找到对自身文化的认同感。

从文化提取、历史延续、城市肌理等方面切入，探讨建筑空间如何反映城市文脉。➤ 专题五：复合功能

功能混合的建筑是追逐经济利益的产物土地价值的增长与城市化进程的加速，同时考虑到满足当代人多样的活动与多元的需求，催生了以功能混合为目标的建筑开发建筑内部多种功能要如何兼容？巨大的建筑体量与城市界面之间的关系要如何处理？将通过对高层与综合体建筑的深度解析，探讨复合功能如何界定活动界限。

➤ 专题六：重塑活动形式

随着时代的发展，人的活动需求发生改变，探讨人的心理、行为模式与空间之间的关系，有助于创造具有人格化与可识别性的建筑空间人的行为具有一定的规律，而建筑空间能引导人的活动方式不同的群体划分，包括年龄、性别、兴趣、职业等都左右着设计师对行为活动的思考与研究。

本专题从幼儿园、沉浸式剧院、图书馆三种建筑形式出发，探讨当代人们的需求变化与空间创新方式。➤ 专题七：特殊功能

法国哲学家米歇尔·福柯提出了“异托邦（Heterotopias）”的概念-“镜子像异托邦一样发挥作用，因为当我照镜子时，镜子使我所占据的地方既绝对真实，同围绕该地方的整个空间接触，同时又绝对不真实，因为为了使自己被感觉到，它必须通过这个虚拟的、在那边的空间点。

”具体来说，“异托邦”是现实社会里，在显示社会各种机制的规划下，或社会的成员从思维想象的形式所投射初的一种空间在这个空间里的，是正常人眼中的需要治疗、规训的群体，在这样相对具有很强目的性与特殊性的空间，反而能剥离盘根错节的社会现实，投射出社会的本质。

通过对法院、监狱、医院这几类特殊建筑的解读，探讨人性、权力、阶级之间的随着社会进程的关系转变，并深度剖析建筑功能、流线、空间等是如何反映社会机制的。➤ 专题八：抽象转译

在建造技术快速发展，同时大数据对用户的刻画与全球化的审美趋同的影响下，建筑似乎逐渐成为基于数据分析，以视觉冲击为主要导向的快消产品然而，触动人心的建筑作品，总有语言文字无法抵达的角落空间中除了静态的视觉感受，还会感知到材质、温度、时间等，空间体验的细微错动影响着人的感受，甚至能触发人的情感共鸣。

从纪念建筑、纪念性建筑到叙事空间，特定的感情触发、空间氛围的体验到抽象的故事性，逐步递进探索人与空间的关系。➤ 专题九：理论再读

系统的理论训练，有助于为阐释设计提供合理的逻辑出色的建筑实践，除了创新的空间呈现，背后往往有着设计师独特的理论体系作为支撑通过对西方建筑学的经典理论以及当代创新研究，甚至是跨界的维度，讨论学术理论如何转译成具体的建筑语言？。

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景观设计&规划

旨在让学生打破传统景观设计注重目的性、功能性导向的局限性希望本次课程能让学生了解到景观这个学科不同尺度的设计理论和手段，学习不同项目的切入点，能够在设计的推进中结合多方面知识综合考量，真正通过设计解决社会环境问题，表达自己的设计思想。

| 课程介绍 |《景观设计&规划海外系列专题课》从三个维度出发：1.生态环境：探索气候变化和城市扩张下的生态学矛盾和可能的应对策略介绍生态体系构建的整体性和人为干预生态的特点，从而塑造环境的韧性；如何开发生态敏感地区，创造低干扰的区域，从为人设计到为人和自然设计；从区域的角度构建蓝绿系统和处理人造污染物，进而创造可持续的环境。

2.城市人文：聚焦人造场所的场地设计以常见的城市公共空间为起始，探讨人性尺度、文化认同和公民活动；同时将视野拓展至具有特殊属性或被人忽略的人造场景，如垃圾场、废弃工矿、军事基地，通过了解这些非常规场景的景观可能性来探索独特的人文、生态、历史价值和新兴的实践和学术探索。

此外，针对特定使用群体的用户导向型设计将着重探讨儿童、老年人和残障群体的设计重点，在设计实践中展现人文关怀和细节思考3.景观规划：从宏观尺度探讨景观规划在整体生态和社会发展中的长期作用和身份转变探讨景观与生态学、工程学原理的学科交叉，通过实践和实验案例介绍基础性的科学原则，从科学定理的角度阐述景观规划策略的合理性。

同时将设计与社会管理结合，突出景观的动态可变性和韧性，鼓励学生发散思维，从相对静态的设计成果转变至针对不同场景不同时间跨度的持续变化的景观策略思考涵盖水敏性设计、韧性景观与气候变化、棕地景观、乡村和农业景观、城市公共空间、用户导向、规划原则、灾难景观 

8大专题，共计25节专题细分课程。

课程框架| 导师阵容 |

| 专题细分 |➤ 专题一：水敏性设计

随着城市化进程的加快，城市与自然的对立和割裂导致水资源的保护已经成为了人居环境建设的关键性问题水敏性设计确保了城市水循环管理能够尊重自然水循环和生态过程本专题通过城市雨洪管理以及湿地景观这两个课题，讨论城市与生态的关系，反思以往的灰色基础设施，寻找多尺度的生态方法去解决水生态问题，探讨城市发展与自然保育湿地之间复杂的关系以及平衡点，抓住当前水管理诉求产生的各种契机，通过国际高校正在开设的studio课题向学生们介绍水敏性景观的理论知识点以及实际案例当中的应用。

➤ 专题二：韧性景观与气候变化

韧性的城市具备平衡的土地利用机制、健康的城市生态体系、适宜居住的城市生活环境和丰富多样的城市文化，而设计是实现韧性城市的关键途径本专题将通过生态都市主义，蓝绿系统以及污水处理讨论城市如何在气候变化、资源枯竭、环境退化、高密度城市的大背景下，运用设计生态学的手段重建生态系统、优化生态绩效、促进生态修复，从而建立健康、有韧性的城市载体。

➤ 专题三：棕地景观

经历近200年的工业和城市化发展，城市和工业环境已经成为人类活动最密集和最重要的场景在拓展新的城市环境的同时，关注被城市发展所抛弃或遗忘的棕地场景也成为了设计师必须要面对的课题在人类工业化和城市化发展中由于城市更新、产业升级或资源消耗而衍生的各类闲置或被污染的土地是本专题着重讨论的内容。

面对棕地场所，设计师需要考虑如何赋予大型交通设施、仓库、垃圾填埋场等市政工程在公共空间和生态延续中的功能以面对不断集约化和扩张的城市环境如果将视野向外扩张，具有更加极端环境和特色的场景如工业区、战争遗址、矿区、军事基地等同样需要在社会发展中被重新定义生态和人文属性上的身份。

面对这些更为独特、远离公众认知、甚至具有危险性的场景，设计师需要谨慎地消除生态毒性和活动危险，考虑它们在社会发展中的历史地位和文化属性，匡正认知偏见，重新引入经济发展，同时考虑本地社区在振兴行动中的参与和收益。

➤ 专题四：乡村和农业景观

城市不仅是现代文明的传承者，还需要保留历史文明的传承城市化的进程也从一定程度上破坏了传统村落文化景观人们对于食品安全、健康饮食和新能源的关注是驱动越来越多的城市公园与花园转变成为生产性景观的主要因素本专题将聚焦传统村落保护和生产性景观的课题，讨论传统农耕文化在现代景观设计中的角色，如何对其进行保护，又如何使其适应现代化生活的方式。

➤ 专题五：城市公共空间

联合国预测，至2030年，世界将有60%的人口生活在城市环境中城市，已经成为无可逃避的景观设计议题本专题将从城市结构构造、服务功能、公众需求、文化延续的角度探索不同尺度规模、不同发展阶段、不同文化背景和历史记忆的城市空间在景观中的可能性。

在本专题，通过讨论城市中最基础功能结构——城市道路在交通延续、生态提升、和公众交流方面的可能性，我们将分析传统城市基础设施在承担更多社会功能和参与社会治理方面的景观提升手段；通过探讨城市环境下的水景观我们将一窥自然生态体系在穿越人造环境时的功能保留和价值提升，以及如何激活滨水场景打造城市开放空间的热点；通过介绍集中的大型公园之外零散的微型绿地，我们将探讨城市荒漠化与绿色空间之间矛盾的解决方案——利用城市当中的一些小尺度的闲置空地，停车场,将他们转化成具有功能性的微型绿地来连贯社区、提升生态和创造经济增长。

最终，通过讨论叙事性隐喻和抽象感知等设计手段，我们将探讨如何表达重大场景和创建具有情感和记忆认同的纪念性空间➤ 专题六：用户导向

以人为本也是景观设计中一条重要的原则越来越多的项目开始关注一种特定的人群近年在作品集项目中同学们也常常聚焦于特殊的边缘人群，探索特定人群的需求本专题将通过探讨适老化景观与儿童景观，学习景观设计对于特定人群的意义，延申到设计背后的社会问题。

如何让我们的设计体现出人文关怀而不是仅仅停留在表面的用户分析，同时让设计保持环境友好是本专题的主旨➤ 专题七：规划原则

本专题将设计尺度放大，从城市和规划的角度观察景观在宏观场地设计上需要遵循的原则和能够起到的作用本专题首先从生态学角度出发，介绍与空间有关的生态学原理，进而探讨什么样的场地设计（结构、尺度、形态）才是对生物群落和生态体系发展最为有利的规划策略。

接下来，本专题将把视角转向地球最大的生态体系和边界——海洋和滨海环境在这个部分，我们将以连贯若干城市的湾区规划为切入点，介绍区域性规划中关乎城市发展和生态稳定的景观策略最后，在城市和郊野中，我们将探讨起到连通作用的线性景观廊道在社区发展和环境改善中的作用。

➤ 专题八：灾难景观

每一次危机灾害事件都推动着社会的巨大变化尽管灾难是令人担忧并具有破坏性的，但也为人们提供了采取行动的机会，对危机的管理和灾后恢复产生积极影响在人类的历史进程中，我们已经看到了许多有价值的先例在这些先例中，景观设计师和相关领域的专家在灾难应对和灾后恢复中都发挥了关键作用。

在公园、广场甚至街道以及开放空间的设计中增强社区灾后恢复能力；湿地恢复的过程中讨论湿地修复和生态恢复如何帮助减轻该区发生洪水的可能性与建筑通常被描述为自完成时就静止所不同，景观适应变化和不确定性的能力或许成为灾难管理的最佳学科。

景观的管理方法有助于将利益相关者联系起来并提供有效的风险管理通过这个课题我们将探讨景观在减少灾害风险和影响，增强社区福祉和恢复受损环境，协助环境以及所受影响的地区得以最大程度恢复的危机弹性能力| 项目示例 |

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室内语汇&空间思辨

旨在让学生打破传统室内设计注重目的性、功能性导向的局限性，希望这次课是⼀扇打开知识的“新窗”，让学⽣理解，除了满⾜基本功能布局、建构要求等“表面”设计诉求的同时，空间设计需要挖缺更多潜在的可能性。

《室内语汇&空间思辨海外系列专题课》从三个维度出发：1.空间认知：通过不同时代、社会背景下塑造的空间环境，及各种细部元素对空间形成的原因，到展望未来空间的各种可能性，带领学⽣理解空间的各种“身份”；2.空间转译：

通过艺术和技术层⾯的探讨，学习如何从感知、技术、各类⽂学电影中提炼空间的基本元素，打破现有概念，逆向思维的对空间存在⽅式进⾏创意探索；3.空间关系：基于前两阶段的学习，将空间回归到⼈与环境中，理解空间不仅是单独的存在，它与⼈、

环境之间存在着必然的联系性，通过对空间关系的分析和理解，试图将空间设计提升到更哲学和艺术的认知涵盖社会人文、细节元素导向、未来空间身份、感知空间、元素转译、叙事性空间、边界性空间 7⼤专题，共计20节细分课程。

课程框架| 导师阵容 |

| 专题细分 |➤ 专题一：社会人文

灾后重建，保障性住房，战后建筑遗址等这些基于时代背景下被需要、被纪念、或被遗弃的建筑，是我们这个专题要着重探讨的话题从社会演变的过程中，适应性再利用与遗产保护和城市更新是交织在一起的发展熟悉适应性再利用的实践、设计与干预手法，也是我们建筑师在时代背景下的使命。

从建筑时间性的属性而议，对临时、耐久、前瞻性建筑的思考，是建筑设计对社会产生更好的影响，多数建筑师在职业生涯中必须不断思考，在实践中修正反思的建筑空间在不同社会背景下满足人群使用需求之外，更是充满能量的精神空间，治愈空间和纪念性空间是人们基于社会、人文背景下，对于精神寄托的一种物质载体。

➤ 专题二：细节元素导向

本专题从细节出发，通过建筑元素、材料、建构方式等的特定角度，以放大镜的视角看待空间形成的原因，学会观察，让大家认识到身边任何的事物都与空间和设计有着千丝万缕的关联性墙体、窗、扶手、框架结构等既是划定空间界限的形式，也影响着建筑空间的存在形式。

同时回归场地本身，挖掘不同环境背景下对于材料的创想带领大家因地制宜挖掘场地材料运用可能性与此同时考虑将材料的重构和物理属性的各种转变，重新定义大家对空间的认知，为空间的存在方式提出新的可能性➤ 专题三：未来空间身份

未来科技的发展速度日新月异，5G高速网络的发展，人工智能、虚拟现实、区块链、量子力学、新能源等必定刺激着空间环境的改变本专题会从场地性、自然条件性、功能性出发，激发学生关心当下政治经济和环境力量，带学生。

“居安思危”，思考在时代变迁和居住环境发生变化后，我们如何创想理想化的空间，满足新的空间身份。➤ 专题四：感知空间

除了满足需求的建造空间，空间的存在方式可以是多种多样的如今的空间不再是满足人群居住的基本要求，也是艺术形态的一种表现方式当人的五感介入空间，空间变得有温度；当我们运用虚拟现实等科技的元素，真实与虚拟空间的边界也就别打破，我们认识世界的角度也即将颠覆。

➤ 专题五：元素转译

建筑界的原创性，不是形容崭新的事物，而是一个逆向思考的过程，结合材料、建筑类型学等的探讨，空间的形成可以是“去皮肉“留”骨架“的方式，从理解、萃取、诠释一步步演变的过程回归到自然界本身，仿生学的研习就是我们萃取灵感的一种方式，它也为空间存在形式和未来进化提供各种可能性。

➤ 专题六：叙事性空间

叙事空间最开始用于文学，电影和戏剧，后来发展到建筑（具体年限和谁提出来的观点）建筑空间即成为了一种表达方式和手法它既是一个拆解的步骤，将抽象的情绪，用具象的空间表达本专题会从人群导向出发，通过表达个人情感、性格、人群属性和对相对所处的客观环境所作出的不同反应等角度入手，理解空间的形成回归到人和环境本身，建筑服务于人和自然，它作为故事性的“场景”虽可能架空于现实，同时也需要有严谨的逻辑和策略性，让参与者有体验性和共鸣性的存在于空间活动中。

➤ 专题七：边界性空间

空间是一种场所，边界空间-(间隔空间)显现的是局部与局部之间的相关性即两种事物的联系，可以说世间所有的事物都是在与其他事物的相互关系中才有了属于自身的意义相对于空间形式本身，S-空间与空间的关联性，M-内部空间与外部空间的互相关系。

本专题将通过探讨室内外垂直、水平、组合的形式，打破或模糊各种空间之间的边界性| 项目示例 |滑动查看更多示例

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| 课程费用 |开课时间：5月中旬开课形式：线上授课适宜人群：零基础转专业学生低年级基础薄弱的专业学生高年级思维固化的专业学生想要开拓思维的留学人士课程价格建筑系列课全套：2499元/人两人团报价：1999元/人

三人及以上团报价：1599元/人景观系列课全套：2399元/人两人团报价：1899元/人三人及以上团报价：1499元/人室内系列课全套：1899元/人两人团报价：1499元/人三人及以上团报价：1199元/人

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