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用一颗真心，传作文真经。大家好！

 

用一颗真心，传作文真经。

大家好！在秋季《语文报》同步征文第一单元征文中，目前已揭晓如下奖项：【三年级】

【四年级】

【五年级】

【六年级】

相关阅读：同步第一单元万字佳作选展-阿宝老师的“作文经”（三四九）接下来，分享同步教材第四单元作文导写相关内容，以年级为序，三至六年级主题依次为：续写故事/我和___过一天/二十年后的家乡/笔尖流出的故事。

续写故事

【写法引路】◎“预测”图片一为什么图一上的同学会聚在一起谈论各自的生日呢？可能是老师告诉了同学们李晓明没有爸爸妈妈陪过生日，也可能是有一位同学带来了自己的生日礼物，或者是同学们看了一篇与生日有关的文章……选择一个原因写下来，并且把图片中气泡里面的对话写进去。

◎“预测”图片二李晓明听到同学们在聊各自的生日时，他的心情如何，他会想到以前的什么事情，李晓明这次的生日将会怎么过，他会怎么想，爸爸妈妈有可能回来吗，可以请同学一起过生日吗……◎“预测”图片三同学们知道了李晓明的烦恼，会怎么办？图片中的同学们在讨论，他们会想出什么点子呢？会怎么去做呢？这就是这个故事最精彩的地方了。

请你想象一下，同学们一定是给了李晓明一个惊喜，这个惊喜可以发生在班上、李晓明的家里，还可能是李晓明的爸爸妈妈给了他惊喜，总之，你“猜”得越多，越容易写

【写法点拨】1.了解“连环画”教材上第三幅图省略的部分和第四幅图的内容是我们要推测的写的时候，主要写推测的部分，前两幅图的内容简单交代即可2.推测“连环画”联系前三幅图推想一下：第四幅图的地点会是哪里？会出现哪些人？“我们可以”后面的内容可能是什么？。

3.描写“连环画”你可以把图与图之间的过渡句写好，让故事更连贯；写出生日会上的细节，让故事更丰富；写一写李晓明的出场和反应，把故事写得更完整获奖作文赏析难忘的生日会“周末我刚过了生日哟！你们知道吗，我妈妈给我买了最喜欢的巧克力蛋糕。

”“我也是星期天过的九岁生日，家里来了好多人，蛋糕都快不够分了，哈哈哈哈！”“你们都快别说蛋糕了，说得我口水都快流下来了！”……教室里，欣欣、小宇和同学们正叽叽喳喳地回忆着过生日的情景一直站在旁边默默听着的李晓明却有些失落。

他低着头，慢慢地回到了自己的座位上双手环抱在胸前，眉头紧锁窗外淅淅沥沥的小雨就像下在了他的心里，勾起了他浓浓的思念：爸爸妈妈他们在外地还好吧？我的生日也快到了，他们能回来吗？如果他们能回来给我过生日，那该有多好呀！。

细心的欣欣发现李晓明一个人坐在角落里，看上去有些忧伤她拽了拽小宇的衣角，示意他往李晓明那边看去小宇说：“好像晓明的生日也快到了，可是他的爸爸妈妈在外地工作，可能不能回来给他过生日”欣欣说：“要不我们陪他过生日吧！”小宇连忙点头同意。

于是，欣欣和小宇利用课余时间，制作了一个超大的精美的爱心信封，并请班里的每一位同学都给李晓明写了一句生日祝福的话在李晓明生日当天早晨，欣欣和小宇偷偷地把爱心信封放在李晓明家门口，敲了敲门，赶紧跑掉了李晓明开门后一眼就看到了爱心大信封，只见上面写着：“亲爱的李晓明同学，祝你生日快乐！”打开信封，他看到了来自全班同学给他的祝福语。

有的祝他天天开心，有的祝他学习进步，还有的祝他越长越胖……看着纸条上那些歪歪扭扭而又温暖的字，李晓明心里既感动，又好奇这是谁送来的啊？正疑惑时，他注意到信封的右下角有一行小字：晓明，请你跟爷爷一起到马路对面的公园来吧！晓明更加疑惑了，拉起爷爷赶紧往公园跑去。

他刚一进公园，就从四面八方跑出来好多同学，他们手拉着手围成了一个圈，把爷爷和李晓明围在中间欣欣大声喊：“让我们祝李晓明……”其他同学齐声道：“生日快乐！”李晓明感动极了，他从来都没想过同学们会记得他的生日，更别说一起来给他过生日了。

小宇捧来了一个李晓明最喜欢的汽车形状的蛋糕蛋糕插着的小卡片上写着：“祝你生日快乐，天天开心！—— 三（1）班全体同学”原来，这是所有同学把自己积攒的零花钱凑在一起给李晓明买的生日蛋糕看着同学们准备的这一切，李晓明激动得一句话也说不出来，只是红着脸站在那里一直傻笑。

这时，爷爷的手机突然响了，是李晓明爸爸妈妈打来了视频通话妈妈说：“儿子，今天是你的九岁生日，爸爸妈妈祝你生日快乐，天天开心！”“你在家要听爷爷的话，爸爸妈妈给你买了生日礼物，等爷爷收到快递后你就知道是什么了，你一定会喜欢的。

”爸爸补充道李晓明兴奋地说：“爸爸妈妈，你们快看，我们班同学今天都来给我过生日了！”李晓明拿着手机对着同学们转着圈地给爸爸妈妈看，同学们也都挤过来打招呼，看着这乱成一团的场面，李晓明感到无比的温暖：爸爸妈妈他们非常爱我，身边还有慈祥的爷爷，还有关爱我的同学们！我就是这个世界上最幸福的人！。

爸爸妈妈和爷爷还有同学们一起给李晓明唱起了生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”欢乐的歌声在公园里回荡李晓明在歌声中，闭上眼睛，双手合十，许下了心愿大家吃着蛋糕，玩着游戏，说说笑笑这一次难忘的生日会，不仅记录下了大家的快乐时光，也见证了同学们的深情厚谊！。

我和过一天【写法引路】◎选择人物，确定背景在选择人物时，要选择自己喜欢的、熟悉的人物，并且这个人物有着鲜明的特点，这样才容易设计出你们可能发生的故事，有内容可写在确定故事发生的背景时，可以写“我”去到所选人物生活的世界，在那里发生的事情；也可以写所选人物来到我们的生活中，在我们的生活中发生的事情。

◎大胆想象，构建故事1.相遇：什么时间？什么时机？2.共处：什么环境？什么事件？3.告别：什么时候？什么方式？在想象故事的具体情节时，要写得有新鲜感，要写出事情不一般的地方需要注意的是，想象时要结合人物的形象特点，人物的行为要符合其特点，不能天马行空，没有依据。

◎按照顺序，表达清楚写作时可以按照事情发展的顺序来写，把事情的起因、经过和结果写清楚，尤其注意“经过”部分的条理性为了避免叙述事情经过时过于简单，可以制造冲突，把故事写得一波三折，增强文章的趣味性；也可以运用描写人物的多种方法，把人物在事件当中的语言、动作、神态、心理等写出来。

◎突出感受，增强感染写作时，可以将自己融入故事，和故事人物一起完成某一项任务，把自己的体验和感受写出来这样既可以增强故事的真实性，还可以增强故事的生动性，使习作更有感染力除了写自己的体验与感受，还可以写自己的情感和愿望。

【写法点拨】1.理清人物特点，设置精彩情节确定要共度一天的人后，你要先理清人物的特点和相关故事情节，再根据人物的特点和相关情节想象你们这一天会一起去哪里，做什么2.加入丰富想象，把故事情节写具体神话人物或童话人物来到你的世界后，你会看到什么平时看不到的景象？会听到什么？有什么不一样的感受？。

3.加入丰富想象，把人物形象写立体在写你们一天的经历时，既要写神话人物或童话人物会说些什么，做些什么，有什么样的表情，如外貌特征、装备、招牌动作、口头禅、特殊本领等也要写你自己的表现，这样才能叫作“一起度过一天”。

获奖作文赏析我和大禹过一天

大禹神话园图景睡前，我随手拿起《中国古代神话》，翻到了《大禹治水》这一篇，看得津津有味……突然一个光怪陆离的大漩涡把我吸了进去，在我连声的惊叫中，“扑通”掉在了地上我顾不上疼，一咕噜站起来，环顾四周：这里没有高楼大厦，没有繁华街市，只有零星的茅草屋、尘土飞扬的空地和远处穿着破旧忙碌的人们……。

突然，我头顶上传来一个洪亮的声音：“汝乃谁家小儿？来此作甚？”我缓缓抬头向上一看，一个身高九尺二寸的大汉如铁塔般站在我身边，我战战兢兢地问：“你……你是……是……谁……呀？”大汉微微一笑，说：“吾乃禹，此部落之首领矣。

”我顿时兴奋地抱住禹叔的大腿，语无伦次地说：“我是来自几千年后的张艺潇，您三过家门而不入，将治理黄河成功的丰功伟业流传后世……”禹叔既惊喜又神奇地看着我：“此话当真？”“当然！”而后他带我去参观了正在治理的黄河：有的人挖在挖渠，有的人在伐木，还有的人在丈量……看到这一幕，让我想起那句：禹敷土，随山刊木，奠高山大川。

要是能让他看到几千年后的黄河该多好！于是，我问禹叔：“禹叔，您想看看几千年后的黄河吗？”“求之不得！”

我带着禹叔从大漩涡中回到了21世纪，来到黄河边，我向禹叔介绍道：“现在的黄河主要在于治沙，我们用的是种草种树、修筑梯田、在中上游修水库等科学的治理方法”禹叔看着狭小的壶口说：“吾有一上古神物开山斧，此物能开天辟地，可将此口辟开让水流更畅快。

”我连忙笑着摆手：“不用不用，这里现在是我国的5A级景区，供游客观赏上游广阔的水流从壶口一拥而下的雄伟与澎湃”禹叔不禁感慨：“吾看今日之盛景，甚是欣慰，此生足矣！”我又带禹叔来到我的家乡——都江堰“这是战国时期李冰父子修筑的，年代久远、采用无坝引水，是世界水利文化的鼻祖，由鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、 宝瓶口进水口等组成，科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水量。

几千年来，一直孜孜不倦地滋养着四川盆区，成就了天府之国的美誉”“后世多能人也！”禹叔满是感慨后来我们又到了湖北宜昌的三峡大坝禹叔疑惑：“真是平湖出高峡呀！不知这有何用处呢？”“三峡大坝主要以防洪为主，也助于发电，蓄水高度可达181米，是世界上规模最大的水利工程。

”而后我们登上了黄金一号游轮，我继续介绍道：“我的5岁生日就在这个船上度过的，待会儿，我们会通过5级船闸，去到一百多米高的上游”禹叔看着船一层层往上爬连连称奇，直言：“今人之智慧高深莫测啊！”时间一点点过去，禹叔说：“天色已晚，吾该告辞了。

”我依依不舍地说：“是您建立了中国第一个朝代，才会有今日的盛世，您是一个非常伟大的人”禹叔深深一揖：“小公子谬赞也，吾自当尽力而为，就此别过，后会有期！”瞬间，禹叔同旋涡一起消失在时空中……我抖了一下，睁开眼，哦，原来是南柯一梦啊！真是神奇的一天！

二十年后的家乡【写法引路】◎大胆想象，突出变化二十年后，你、家人、朋友的身份、工作，熟悉的环境和生活会发生怎样的变化呢？大到生活环境规划的改变，小到家居环境的变化；交通的日新月异、纳米技术的广泛应用、物联网的日益普及等，都在不断地改变着我们的家乡。

二十年后的家乡会怎样，可用“今昔对比”，突出变化之大，表现家乡的美化巨大（恶化巨大）其次，变化之处进行细致描写，如对科技、智能元素（注意不要神化）改变生活的作用、用途进行具体场景、情景展现，如乘着胶囊飞行器去参观、机器人在健身广场上指导老人们锻炼……。

◎梳理顺序，学列提纲自己要写什么，从哪些方面写，写哪些场景，按什么顺序写，通过列提纲的方法梳理一下，写起来就会轻松很多习作提纲包括三个部分：题目、主要内容和中心思想、文章结构其中文章结构是习作提纲最主要的部分，包括开头、中间、结尾。

写的时候，可以小标题的形式，按一定的顺序把材料组织起来确定主要内容和次要内容后，可在提纲中标明“详”“略”◎紧扣家乡，感情真实每个人的家乡都有独特的地方，家乡的未来是充满期望的，展望是幸福的、美好的，写作时注意把对家乡一草一木的喜爱之情，以及对亲人、朋友浓浓的亲情、友情融入到文字中。

【写法点拨】1.依托现实，大胆想象未来家乡多方面的变化2.学习列提纲，分段叙述不同方面的内容，把重点部分写具体3.尝试运用对比的手法突出家乡的巨变，或介绍智能产品体现科技的进步获奖作文赏析相约2043年的家乡。

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”阔别家乡二十年，我怀着期待已久心情降落在了宽阔的机场跑道，终于回到了朝思暮想的家乡——温州近乡情更怯，走出机场的那刻，看着眼前熟悉又陌生的景象，让我吃惊不已二十年前，机场候车道上挤满了送别和接机的车辆，人来人往，嘈杂喧闹。

可现在，在我眼前的是错落有致的高架桥，载着客人的车辆时刻保持着安全距离，井然有序地行驶在道路上我坐上事先预约好的车，惊讶地发现竟是无人驾驶的太阳能发电车，还可以按照路况灵活选择地面路线和低空路线，车辆平稳行驶在景观大道上，我不禁赞叹：“科技的发展真是日新月异。

”

以前家乡的房子比较老旧，城市的小河小溪也因为工业发展受到了污染如今，太阳能房屋精美又环保，绿化和社区的休闲设施配套完善；小溪清澈见底、水草丰茂，宛如二十年前的自然保护区原来光秃秃的道路两边栽了很多树木，高楼大厦的阳台上种满了各种各样的不知名的花朵，它们垂下来的枝蔓，让这座城市分外浪漫，连空气都异常清新香甜。

原来的世贸大楼已经被改造成商店，并且安装了世界上最快的电梯，从一楼到顶层只需三十秒，给人一种直冲云霄的快感从前温州种植的稻谷、柚子、猕猴桃收成都不高，现在有农业机器人按照科学比例进行施肥、浇水、除草，果实长得更饱满了，稻谷就像金色的海洋，金光粼粼，浙江稻花香大米的美誉传遍世界。

田野里到处鲜红嫩绿，闻着清新的空气，我为家乡人民点赞，他们的智慧真是无穷无尽呀！变化最大的地方还得是每家每户的厨房比如我家，以前烧菜需要许多功夫：洗、切、烧、调、盛，每次都累得妈妈满头大汗，可如今厨房配备了机器手臂，可以快速将菜、肉已经切好，将调料调配好，无须自己动手烧菜，设定好程序就可以解放双手。

机器臂上下翻飞之间，一盘菜就出炉了，味道一点儿也不差巧的是，在聚会上我看到了中学同学林元，他现在是温州大学的教授，也是发明“机器臂”的科研人员，现在的温大已经成立了人工智能学院，制造了许多高科技产品，解放了人们的双手。

我立志也要用所学建设家乡，未来的家乡一定会更加文明、富饶、智能！

笔尖流出的故事【写法引路】◎写出曲折的、吸引人的故事情节设置悬念例如《桥》这篇小说，作者一开始向我们隐藏了真相，隐藏了老支书和小伙子的关系直到故事的最后才揭开真相，从而让故事更有悬念故事情节要想吸引人，就要有一些矛盾和波折，要设计一些“意外”，在意外中更能凸显人物性格。

吸引人的故事，往往都有突发的“事故”如，《桥》中的事故是突发洪水，“事故”让情节更加吸引人◎描写细腻的环境我们可以描写自然环境、特定季节的人文环境、特殊的环境，但环境描写不要太多，用一两句进行描写即可环境描写可以推动故事情节、渲染故事气氛，所以，习作中我们千万不要忽视环境的描写哦。

◎刻画鲜明的人物形象人物的心理描写是刻画人物性格的好方法，如《穷人》中桑娜自作主张抱回邻居的孩子后的一段内心独白：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……”也可以运用语言描写展现人物性格，如《穷人》中，桑娜倾听着风暴的声音自言自语：“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”表现了桑娜的担忧。

可以综合运用描写人物的方法给故事增光添彩，如果有两个或两个以上的人物，那么人物之间要有反差，有矛盾，有差异，才能产生故事的魅力

【写法点拨】虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人教科书上提供了三组环境和人物，我们可以从中选择一组或自己创设一组，创编故事1.确定并维护“人设”，设置并描写故事发生的环境创设人物形象和环境写生活故事，首先要创设生活中看起来真实存在的人物，确定他们的“人设”，也就是其特点、身份等；人物是在环境中活动的，情节的发展变化也与环境紧密相关，所以要先确定故事发生的时间和地点，当时周围是怎么样的，有什么主要景物等。

2.围绕主要人物编故事，巧妙设计故事情节，或用“愿望＋障碍＋行动”的情节结构编故事我们可以确定一个主要人物，然后围绕主要人物展开故事在设计故事情节时，要注意层层递进，环环相扣，所有的情节要围绕故事主线来设计。

还要注意情节的曲折性，使其更能吸引读者注意：故事要围绕主要人物展开；把故事写完整，情节尽可能吸引人；试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。获奖作文赏析两个包子

冰封极寒的冬日，天刚蒙蒙亮，灰白色的天空嵌着一轮冷月北风刺骨，路旁的小树裹挟着寒气随风瑟瑟发抖路上零零星星的行人，看上去给这个冷清的早晨更平添了些许凉意起早买早点的食客们都忍不住地把手蜷缩在衣兜中，时不时把脖子埋在领口里。

包子铺的张大爷正在自家摊前热情地给顾客装着包子突然，一个看似已经几天几夜没吃东西了的人影，在包子摊前来回快速地游走就在刚刚，他趁张大爷不注意，借着蒸笼散出热气的遮挡，成功地抓起两个包子就跑，躲在阴暗处狼吞虎咽地几口就吃完了。

可仅仅两个包子哪能填饱饥肠辘辘的肚子？于是饥寒交迫的男人决定铤而走险，他从腰间拿出一把匕首，径直走向了包子铺就在他准备动手时，张大爷抬头看向眼前这个胡子拉碴、蓬头垢面、衣装污秽不堪的男人，便不假思索地从笼屉里拿出了两个热气腾腾的包子，上前递给了他。

男人看着手中的包子，一时间心中泛起层层波澜，五味杂陈中他呆呆地站在原地，竟差点儿忘记了逃跑——他怎么也没想到大爷这般如此善良随后接连两天，男人都准时来到了包子铺，张大爷看到后并没有说话，只是步伐从容地走向蒸笼，照旧给他拿出两个包子。

然而一阵警笛声呼啸过后，转头已不见男人的踪影这天，张大爷像往常一样收摊儿，不经意间发现桌上的报纸正刊登着一名重要通缉犯，而上面的照片不是别人，正是自己帮助过的那个男人此时一脸惊恐诧异的张大爷久久未缓过神来，他用力揉了揉眼睛把报纸又挪近了些，一眼不眨地直盯着照片，原来自己在帮助一名在逃犯。

而张大爷微微颤抖地拿着报纸这一幕，也被躲在角落的那个男人看得清清楚楚

隔天一大早，男人便握着匕首出现在了包子铺前张大爷见后先是一惊，忙放下手中的活，接着走上前，眼神左右飘忽不定男人则直接甩出匕首，一脸凶狠地指着大爷下一秒，他毫不迟疑地松开了匕首，随着匕首掉落地面的瞬间，事先埋伏此地的警察一拥而上，迅速制服了男人。

可男人却请求要跟大爷说句话，“报纸是我放的”说完，男人被警察带走了此刻，他转头对着大爷抿嘴一笑，脸上已不再是怨恨与邪恶，反而感觉是一种解脱回到店里的张大爷急忙再次拿起报纸，看见男人在后面留下的话原来他早已厌倦了东躲西藏的日子，几次都想结束自己的生命，但却没有足够的勇气。

正当他痛苦纠结之际，是大爷送的两个包子感动了他，同时也给了他活下去的信心，而唯一能报答大爷的就是举报他能获得五万块钱……

过了几年，这个男人通过积极劳动改造后提前出狱了当他再次来到张大爷的包子铺门口，却发现紧闭的店门上粘贴着的转让告示在一番思索后，男人接替了包子铺因为他在这里找到了人生的真谛，更希望能像张大爷一样，用善良去帮助更多需要帮助的人……。

抬头仰望，金灿灿的阳光洒遍了大地的每一个角落。那缕缕曙光，转而照得包子铺和这座小城耀眼流金。张大爷的两个包子，不但拯救了男人的心灵，改变了他的人生，而且这份爱心给了他在这个凛冬里最炙热的温暖！

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