人文浸润(人文浸润什么意思)没想到

阅读是历史的

 

阅读是历史的回望，心灵的净化，也是思想的觉醒，文明的传承最是书香能致远，“立身以立学为先，立学以读书为本”，读书是了解世界最好的途径为深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，引导激励我校学生爱读书、读好书、善读书，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学院分别于4月23日和26日在普陀校区和闵行校区举办经典阅读活动，通过深度阅读科技与人文经典著作，引导学生正确认识科学技术发展，重视人文关怀，思考科技与人文的内在联系

普陀校区4月23日正值“世界读书日”，学院邀请了青年教师夏飞副教授担任领读人，带领师生共读《规律简史》，了解鲜为人知的有趣故事，梳理科学发展脉络，感受规律之美，让精神突破现实和身体的桎梏，来一场灵魂共鸣的旅行。

读书会开始前，小伙伴们就在会议室热火朝天地讨论着此次阅读主题“科技传播人文，人文浸润科技”，大家分享日常生活里了解到的科学，交流心得体会，对科技和人文有了最初的理解，科技因人文而浪漫，人文给科技赋予价值，古往今来科技与人文迸发出了无数火花。

与会师生落座后，夏飞老师到来，读书会也正式拉开序幕，此次读书会由20级硕士研究生陈泊锦主持《规律简史》是一本集实用性、趣味性、知识性和真实性于一体的科普图书，作者在讲述严肃的规律发展史的同时，也穿插了历史进程中那些有趣的故事，通过鲜为人知且真实有趣的故事，用生动幽默的预言来展示科学的发展脉络，阐述了每一次重要定律的发现在人类文明发展历史上的意义和价值。

夏飞老师选取了书本上有趣的十二个小故事，并将它们总结成关键词：头脑风暴、逻辑学：A=A、李约瑟之问、伉俪情深、励志人生、世纪之争、微观异类、伯努利家族、孤独辉煌、科学根基、经济规律、组cp等，随后夏老师依次讲解这些小故事及自己的感受。

夏老师导读的“孤独辉煌：牛顿这辈子”特别有意思，引起大家热烈的讨论书里讲到牛顿这辈子的发展：孤独少年、象牙之塔、初露锋芒、卷入赌约、厚积薄发、转战金融、执掌学会、万事辉煌其中说到牛顿这一生里的最大对头、一个事事都跟他对着干的人——胡克。

因为牛顿和胡克两人之间的矛盾，让很多科学定律问世比想象中要晚在这个地方，王婷婷老师和夏飞老师感受颇深，发出了对于人文的理解，做人一定要与人为善，善就是在善待他人的同时，也善待自己，结善缘，种善果，你不知道你的某个行为会在今后有什么样的后果，但行好事，莫问前程。

在跟我们息息相关的科学根基领域里：科学有两大根基，一个是事实，一个是逻辑，两者缺一不可科学既可以在实验观察所获得的事实的基础上用逻辑去推演，也可以在假说的基础上用逻辑去推演，然后用实验来验证所推演出的结果，强调已知解释未知，以简单解释复杂，这样对于建立科学的世界观、对于近现代科学发展才具有极为重要的启蒙意义和指导意义。

在这里师生都很有感悟，夏飞老师希望学生能够认真实验，跟科研有关，要学会用实验验证，也祝福各位能够发出真正有价值有意义的好文章

夏飞老师精彩的导读分享，让大家进一步了解到科学家的探索方式和思维方式，加深理解了 科学定律背后的有趣故事人类的历史就是一部深化认识自身，同时又拓展认识世界的历史，我们要学会将规律放到发现规律的历史背景中，面对无穷无尽的未知世界，只有经过一代又一代的科学家不断寻找事物的规律，才能让人类更好的认识和理解世界。

闵行校区4月26日下午，学院邀请了院党委委员、水资源与界面科学研究中心的马士禹副教授担任领读人，带领师生共读《植物知道生命的答案》，领略植物感知世界的方式，发现不同生命的共同之处，探索生命意识的神奇，给精神插

上想象力的翅膀。

此次读书会由化学与分子工程本科生辅导员史琳主持，“植物会不会对周围环境有意识？”，马士禹老师用一句疑问正式开启了此次读书会《植物知道生命的答案》一书以严谨又引人入胜的文字带读者走进植物的内在世界，以遗传学的知识为基础，将植物与人类对比，展示了植物是如何分辨上下，如何知道邻近同类已遭饥饿甲虫的侵害，植物是否会欣赏音乐，介绍植物对周围环境的感知。

在趣味横生的科普中，作者加入了对于生命意识的深刻思考，带领我们步入一个只有宁静心灵才能倾听的世界,认识植物的看、闻、尝、触摸、定位和记忆能力马士禹老师从植物对周围环境的意识出发，旁征博引地带领我们一步一步思考意识的本质。

马老师列举了人工智能ChatGPT对教育的影响和前沿的量子经典现实理论，即意识导致量子现实塌缩，在激发与会师生思维的火花的同时展现了科学的无限想象力更深一步的讨论中，马老师向我们展现了植物生命中的意识从植物对光源无与伦比的感受力，即植物的视觉系统，到植物的触觉系统，再到植物的记忆现象，马老师带领我们全方面的认识了植物感知世界的方式，感受到了生命的伟大。

在书本导读之外，马士禹老师通过水的组成、水传递的信息、水的结构、水的73个异常特性等未解之谜引出对未来科研道路的建议：要充分的调动想象力和辩证思维，形成创新性的认知同时，马老师也就认知世界这一方面对我们提出了宝贵的建议：在大学四年中，积极参与实践提升科研能力是必须的，但通过广泛涉猎、阅读经典名著、以辩证批判的眼光看待事物来培养自主思维模式也同样重要。

结语人类的思想足迹有多远，阅读的空间就有多广阔；人类的精神维度有多丰富，阅读的世界就有多壮美科技传播人文，人文浸润科技，让我们重拾书本，感受人文魅力，体会科技力量文｜李飒 周嘉欣图｜来童编辑｜谢玉芬审核｜王婷婷、王梦雅、史琳