错落有致的(错落有致的读音)没想到

奇文共欣赏！一篇《撷秀颂》，无限赞叹！

 

奇文共欣赏，疑义相与析撷秀颂

                  作者：何坤阳（徐州市撷秀初级中学2018届毕业生）朝来暮往，三年攻读弹指间；登云步月，一千学子宏图展本届莘才，经薛、魏二主鸿鹏之栽培，已决胜中考考场三尺晚生，略无雅观，更无高言，唯赠一赋，谨表感恩之怀。

——题记

大龙湖畔，鹂莺蘡薁绕波金之璀璨撷秀雅园，林石异木镇古彭之汉韵望眼之界，左右各一八楼耸立，错落有致体学相对，坤乾阳阴水池假山，各润秀色古今向凝，撷庠径翠喻东起之旭日，彩万恩之隆典辰时早健，修体养性影随铃移，刻片一体。

弦声芙涟鼓翩，伯牙子期水惭排列五四，行行归一翩若惊鸿，婉若游龙携鹤御云，踏九天之朝曦游麟骑凤，统神州之英华井田交通，错落有致目存众载，行而独奇常奔早校，夺晨习之书朗每潜午班，聆沉休之淑气夜凝蝉叽，鸪鹧常鸣。

古石态美，千姿迸发各布其所，融翠雅纳视一奇石，美曰洞天自洞远望，宙星河之浩远回石俯瞰，念天地之渺茫世界万千，人湖八海苍天碧水，隆草盛丛魄气百家，阔八方之席卷增提千户，助四面之凯旋彩绸星驰，舞彻高际石纹了了，朝暮可见。

兽瘠叶脉，曲盘伸延渠池河道，奔撷秀之四言青柔骏茂，资书院之雅典得与天时，见于人和石落佳处，风涨而助筝帐星落千里，浪疾而助舟行雅奇共存，相得益彰

园之雅，遗之以境俟石之雅，惟曾其心怡撷翠精华，何足于园石，意为人尊涛步万里，尽天涯之大道气蓄淑华，资龙门之潜耀天成地养，饱负书华独行其道，独善其身此乃人之雅，此乃撷秀之英华沉浸醲郁，含英咀华颂曰：方策于千里，

正足于万家高阔于天地，雅逝于心颊卓行于万宗，尔波于族家能力于六艺，群遍于芳华【注释】篝笼暮夜：笼，用笼罩这里指学生读书读到很晚的时候笼火照明了整    个天空蘡薁：一种草本植物波金：类似于浮光跃金望眼之界：指学校大门。

体学：体，操场学，教学楼庠：古代学堂的称呼喻东起之旭日，彩万恩之隆典：（学生）像从东方升起的太阳，享受着众    神的恩惠比喻撷秀学子享受着良好的教育环境辰时：指早上7点至9点影随铃移，刻片一体：一下课，学生的影子就随身子移动。

很快就在（操    场）聚集到了一起弦声芙涟鼓翩，伯牙子期水惭：（校本操的声音）如琴弦的音波划过了荷    花，掠过了荷叶上的水珠，水珠轻轻滚落，带起水面的涟漪水珠击    打水面的声音如同鼓点翩翩起舞。

伯牙和钟子期听到这种声音也会自   愧不如排列五四，行行归一：纵着看，三个年级一共有54个班横着看，每行都    整齐如一携鹤御云，踏九天之朝曦游麟骑凤，统神州之英华：（根据本人对校本   操动作的理解，从几个小结发现的动作有可下笔之源。

）召唤鹤的归     来，踩踏远在天边的早晨日光游麟骑凤，统帅神州的豪杰井田交通，错落有致：校本操在做的时候，学生整齐的步伐就像古时纵横   有致的田地每个区域每个学生都没有了离开自己的位置目存众载，行而独奇：从楼上看，有三千多名学生。

但动作上，大家都是   一个人宙：从宇宙看回石俯瞰：从远处看石头世界万千，人湖八海苍天碧水，隆草盛丛：洞里洞外的风景魄气百家，阔八方之席卷增提千户，助四面之凯旋：用自己的魄力去震    慑百家，阔达各地的挑战。

提升了一千多名学生的素质，帮助他们赢    得人生的辉煌彩绸星驰，舞彻高际：想象洞里洞外的世界兽瘠叶脉，曲盘伸延：蔓延在石头上的纹理，就像兽瘠，像叶脉渠池河道，奔撷秀之四言青柔骏茂，资书院之雅典：渠池河道，这里指    石头的纹路像河流，像小路，贯穿了撷秀，如同命脉。

奔，飞奔的骏    马四言：方正高雅卓尔能群青，青色骏茂：指石头年轻，有活    力，像学生一样石落佳处，风涨而助筝帐星落千里，浪疾而助舟行：石头落在好的地      方，就如同涨起的大风一样帮助风筝飞起来。

星，指石头（指石头的    姿态如同陨石般从天而降般的稀少，姿态之美）如同顺的浪花推助    小舟前行心怡：内心愉悦涛：像浪涛龙门：比喻学生想锦鱼一般越过龙门万宗：很多的书尔波于族家：好的成绩，全家都很开心。

六艺：礼：礼节（即今德育）； 乐：音乐； 射：射箭技术；御：驾驭马车的技术； 书：书法（书写，识字，文字）； 数：算法（计数）小编寄语目前，文言文，对于许多初中生来说，别说写了，就是读也是有难度的。

而文言中的骈文或辞赋这类文体的写作更是难上加难！要讲究对仗、铺排、韵律，讲究画面的丰富，讲究情感的蕴藉！而本文的作者，竟能举重若轻，倚马可待！如不是饱读古典，积奠丰厚，何能至此！别不多说，唯有赞叹！