书读五车(书读五车是什么生肖)深度揭秘

绘本，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以

 

绘本，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构思维框架，培养多元智能绘本是发达国家首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。

儿童心理学研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成虽然那时的孩子不识字，但已具备了一定读图能力研究表明孩子从五六个月大就可以开始绘本阅读如果这时家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，打造亲子互动的空间，那么孩子从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，在欣赏图画中认识、理解文学。

这无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验经常会有家长有这样的困惑：我的孩子不爱看绘本怎么办？但是你有没有想过孩子不爱看绘本的原因呢？你的绘本选对了吗？你陪伴孩子的阅读方式是否是他喜欢的呢？

01你的孩子真的不爱读绘本？“为什么孩子不能好好听完一本绘本呢？”绘本读一半，孩子就开始捣鼓他的小玩具了，甚至还开溜，家长们就很容易误以为他是不爱读的，但其实并不是根据相关数据显示：2岁以下，宝宝以无意识的注意为主，也就是几秒，最多1、2分钟左右；。

到了2岁，孩子大概能专注3-6分钟；3岁之后，孩子的专注时间能够拉长到5-8分钟；4岁时，能达到8-10分钟；5到6岁的时候，可以持续10-15分钟；6岁以上的孩子，逐步由15分钟过渡到30分钟，甚至更久。

所以，孩子专注的时间会随着年龄的增长而变长，所以，当你的只有2岁的孩子能乖乖地听上8分钟，就已经是真爱了而阅读敏感期一般是在孩子4岁半到5岁半的时候来临，有些智力较好的孩子会提前，只要智力正常，一般不会超过6岁。

6岁后的阅读相比于6岁前，孩子更难养成兴趣习惯，所以6岁前也称为儿童阅读的黄金期其次14岁前还有一次弥补机会，被称为儿童阅读的白银阶段，错过了之后孩子的自我阅读意识就会弱很多了美国著名生理学家玛莉安·伍尔夫通过研究儿童阅读时的大脑变化发现，儿童阅读是左右大脑两个区域都一起运行的，而过了这个时期，学习语言的能力开始退化，我们成年人在阅读时，往往是只有一个大脑半球在工作。

所以父母一定要抓住孩子的阅读敏感期，让孩子爱上阅读，养成良好的阅读习惯02让孩子爱上阅读并不难跟着基础原则找如何选择和阅读绘本，其实是一件非常具有个性的事情，但是有几个基本原则还是不会改变的好的出版社如接力出版社、明天出版社、二十一世纪出版社、少儿出版社等。

因为出版社好才是绘本质量的保证，大量的绘本都集中在这几家出版社优秀的国外引进作品所谓优秀，最简单的办法是看获奖情况“国际安徒生奖”“美国凯迪克奖”“英国凯特·格林纳威奖”是绘本届的三大奖项出色的作者比如安东尼布朗，他的《我爸爸》、《我妈妈》、《大猩猩》等都是经典；

再比如大卫·香农的《大卫不可以》、《大卫惹麻烦》等……

根据孩子的兴趣或者心智购买如果家长需要培养孩子与人分享的习惯，则可以选择和这方面相关的绘本有助于了解生活的绘本：吃饭，睡觉，拉臭臭，是小朋友需要学习的技能有助于丰富常识的：对于孩子来说，具备他那个年龄应该具备的生活常识，科学常识，安全常识是最重要的。

缺乏常识的小朋友，再多才多艺，生活也是磕磕绊绊，甚至面临危险有助自我认知和情感发展的：小朋友如何应对愤怒、羞愧、恐惧等情绪，如何与其他孩子分工、协作《我吃拉面的时候》、《玛德琳卡》给小朋友展示了这个世界上，有不同的国家，不同的种族。

《乌鸦面包店系列绘本》，引导孩子正确认识财富、创造财富 《獾的礼物》《爷爷有没有穿西装》，讲述关于死亡的认识《汽车嘟嘟嘟系列》，快递车，公共汽车，挖掘机，警车，介绍社会上不同的职业绘本以孩子容易理解的方式呈现出来，比起大人枯燥地说教，效果要好太多。

其实孩子了解这些知识，比背几首唐诗要重要得多03如何选到适合自己孩子的绘本？上面说到的只是普遍意义的挑书原则但完全按照上面选择绘本，你孩子也未必爱看比如之前《不一样的卡梅拉》一度很风靡，身边的朋友都说很不错，但也有家长反映自己女儿完全没兴趣，所以选择绘本最重要的还是你要寻找到你孩子喜欢的，适合他阅读的。

关于适合，是两个层面的适合：年龄上的适合一定要考虑到孩子的年龄和这个阶段的接受度例如10~12个月这个阶段的宝宝自我意识的开始形成，而且求知欲旺盛的超乎你想象，这时候一定要利用起来，各种认知书，各种行为习惯书都可以看起来了。

而且，他们已经懂得用手指东西了，你问他“爸爸在哪儿”、“眼睛在哪里”什么的，他就已经懂得指给你看了，所以，这个阶段，读绘本的时候，就可以刻意去强化这一点性别和性格上的适合事实上，绘本阅读是一件个性化的事；每个孩子因为年龄、能力、性别、性格、气质特点等的不同，每个家庭因为父母的阅读喜好、教育背景、讲读特点等的不同，为孩子选择绘本，也会有不同的依据。

比如很多男孩子喜欢宫西达也的恐龙系列或者很多关于车的情境绘本；但女孩子则更偏向情感交流和小动物系列的外向的孩子喜欢热闹有趣的，内向的孩子会喜欢思考性更多一点的；由于你的孩子只有你最了解所以妈妈们也得买一两次绘本，和孩子磨合一下。

04到底有哪些书可以推荐？选择绘本有没有一个相对共性的选择方法呢？答案是肯定的一般情况下，孩子阅读的发展阶段是有共性特点的，无论快慢，每个孩子阅读绘本都会经历相似的阶段每个年龄段都有相对共性的阅读能力与特点，可以根据不同年龄段的这些特点来参考选择绘本。

0-2岁孩子的发展特点与选书建议：0到1岁，以视觉刺激为主（男孩女孩差别还不太大）视觉挂图或者卡片（黑白的，彩色的）、布书系列（LALA布书等等）、《迪克•布鲁纳丛书》（米菲系列）、噼里啪啦系列7册（翻翻书）。

1岁到2岁，生活习惯及认知能力的培养。（男孩女孩差异开始出现，个体差异也开始出现）

1岁没有多少认知经验，绘本一定要选择简单的认知类或小故事，不看文字，就看图说图也可以让他们看些色彩较鲜艳，简单图形、动植物的绘本2岁以前，给孩子看的绘本，文字可以先忽略，主要的内容以接近宝宝生活的为主，引导他联系生活经验来理解。

推荐给0-2岁孩子的绘本：《我爸爸》、《我妈妈》——对人物形象的认知，对感情的表达《小熊宝宝绘本系列》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》——生活习惯的培养《和甘伯伯去游河》、《晚安大猩猩》——一种温情在流淌《可爱的鼠小弟》——幽默有趣、想象力丰富

《汽车嘟嘟系列》、《小人儿帮手》——跟车相关的绘本，会受到男孩狂热的喜爱《猜猜我有多爱你》、《月亮晚上好》——女孩会比较迷恋2-3岁宝宝的发展特点与选书建议：1.开始将自己的认知感觉同语言配对建议推荐认知概念类绘本、低幼科普类绘本给孩子读。

2.非常好动，专注时间依然很短，注意力容易转移，亲子阅读挑战加大建议选择内容简短有趣，一次坐下即可看完的绘本；可以很容易通过阅读引发亲子互动游戏的游戏类绘本；以及韵律感强，朗朗上口的儿歌童谣类绘本

3.自我意识萌发，开始爱说“不”推荐可以让孩子理直气壮说“不”的绘本，有一定故事情节，书中主人公具有2-3岁孩子行为特点的绘本4.既寻求安全感又充满好奇心，阅读理解能力还不够强，喜欢反复阅读建议选择简短温馨的故事情节类绘本，表达亲子之爱的生活绘本。

只要孩子喜欢，建议家长就可以不厌其烦地反复阅读但是亲子阅读的方法可以更丰富，如不仅是家长读给孩子听，也可以鼓励孩子与家长一起读，甚至自己读，还可以一起玩游戏，一起编故事，一起角色扮演推荐给2-3岁孩子的绘本：。

《我的颜色是什么》——颜色的认知《这是什么形状》——形状的认知《月亮的味道》——充满着童趣《大卫不可以》——行为准则《第五个》——帮助孩子克服对黑暗的恐惧《暖暖心绘本系列》——学会倾诉与倾听，感受温情《十二生肖的故事》——对传统文化的了解

《聪明豆系列绘本》——语言特别生动《青蛙弗洛格的成长故事》——各种各样情感的了解（关于亲情、友情、死亡等）3-4岁孩子的发展特点与选书建议：1.语言快速发展，喜欢重复或模仿他人的话此时的宝宝可以欣赏结构重复、字句押韵的书，也会模仿绘本中重复性强的语句。

推荐宝宝看童谣类、故事结构有重复语句的绘本2.非常好动，专注时间还是比较短。推荐给此年龄段的宝宝看内容简短有趣，一次坐下即可看完的图画书。

3.理解力增强，对情节的连续性有要求，开始喜欢追问“后来呢？”建议给宝宝选择故事温暖，最好结局相对圆满的绘本，或者故事情节有一点曲折和幽默的绘本4.在家人和其他人际关系中寻求安全感建议给宝宝选择安全又温馨的故事，表达亲子之爱与同龄朋友交往友情的绘本。

推荐给3-4岁孩子的绘本：《大卫上学去》《胆小鬼威利》《我有友情要出租》《疯狂星期二》《生气汤》《挖鼻孔的大英雄》《动物绝对不应该穿衣服》《南瓜汤》《狼大叔的红焖鸡》《我讨厌妈妈》《我觉得自己很棒》《11只猫》

《托马斯不要坏脾气》4-5岁孩子的发展特点与选书建议：1.开始对识字、拼图、符号感兴趣建议选择叙事结构重复，语句丰富，形容词准确生动的绘本；有条件的可以开始引入外文绘本2.专注时间相对较长，对感兴趣的东西还会不停追问。

给宝宝推荐人物和情节相对复杂，字数较多或页数较多的绘本。

3.想象力丰富，对自我和环境有审美要求那些拟人化生动有趣、想象力丰富夸张、图画具有艺术欣赏性的绘本，以及开放性结尾的绘本，都很受这个年龄段孩子的欢迎4.对父母的情绪反应非常敏感，乐于寻找相同情趣的朋友并开始相互依恋。

推荐那些故事温馨动人，展现父母之爱与朋友之谊的绘本，同时在阅读过程中，建议多引导孩结合实际生活展开讨论，引发孩子的思考推荐给4-5岁孩子的绘本：《爷爷一定有办法》《怕浪费婆婆》《幸福的大桌子》《石头汤》。

《花婆婆》《小狐狸买手套》《第一次上街买东西》《一只奇特的蛋》《城里最漂亮的巨人》《咬人大王布奇奇》《阿文的小毯子》《永远永远爱你》5-6岁孩子的发展特点与选书建议：1.对时间“现在”、“以前”、“以后”开始感兴趣。

推荐阅读那些有时间、程序概念的绘本，或者名人小传类的绘本，在读故事时可以提示故事中的时间2.想象力丰富，对是与非好恶分明拟人化和充满想象力的绘本，故事情节善恶因果明确，孩子喜欢阅读，且喜欢好人获胜的结局。

3.开始热烈地吸收一切来自自然界的知识，动手能力进一步增强建议选择科普类的绘本，以及可以动手类延伸活动的绘本4.喜欢宣称自己的独立，但同时喜欢遵守和共同建立规则，开始形成合作意识这个年龄段的孩子喜爱书中的小主人公能做自己想做的事，建议还可以推荐展现社会责任、帮助他人、合作规则等内容的绘本。

进一步丰富孩子的阅读，以及通过阅读认识世界，建立自己与世界的联结推荐给5-6岁孩子的绘本：《钟表山的嘀嘀和嗒嗒》《Me on the map（认知地图）》《失落的一角》《调皮的脚趾》《长大以后做什么》《阿罗系列》

《找朋友》系列《嘟嘟和巴豆》系列没有不爱阅读的孩子，只有不会引导的家长绘本馆、图书馆绝对是孩子应该从小就经常出入的公共场所，一开始肯定是漫无目的，慢慢会成为一种习惯在这里完全可以让孩子自己选择，家长在“陪逛”的过程中如果细心观察，也会发现孩子当下的喜好，从而有针对性的进行选择。

在这样共同阅读的环境里，也更容易培养出孩子的阅读兴趣。