力学笃行(力学笃行 履践致远)学到了

为充分调动教师的工作积极性与创造性，六力学校定期举办《武林大会》。在帮助教师熟练掌握学校教育教学理论的同时，也能帮助教师提高教育教学的水平。

 

为充分调动教师的工作积极性与创造性，六力学校定期举办《武林大会》。在帮助教师熟练掌握学校教育教学理论的同时，也能帮助教师提高教育教学的水平。《武林大会》既是教学功底的比拼，也是一次教学案例的交流。

每届《武林大会》共设有三期闯关赛，一期总决赛。本届《武林大会》共历时11个月，经过３轮闯关赛，3名选手脱颖而出，进入巅峰总决赛。

《武林大会》比教学8月25日，第五届《武林大会》巅峰总决赛圆满落下帷幕本次总决赛的题目有两个，参赛选手可以在“学科项目化”和“班级系统建设”两个题目中，选择其中一个进行现场展示参赛教师结合题目，将六力学校的“1+3+1”特色教育教学理论

在工作中的实际应用，整理成可供参考的案例作品，在赛场上展示给大家观赛教师在现场也可以汲取他人所长，提升自己的教学能力“1+3+1”教育教学理论优二代工程——教师根据学生情况量身定制个性化成长方案元系统思维。

——重塑学习思维，让学生高效学习项目化教学——以学生为主体，引导学生主动学习心育工程——解决学生心理困惑，温暖心灵三通工程——家校通 、师生通、亲子通，搭建家长、学生和学校三方的沟通桥梁现场展示 各有所长

小学部 宋晓寅老师参赛作品《班级解决方案》

小学部宋晓寅老师将开学到期末，划分为5个关键时期：融入校园学习生活、树立规则意识、参与活动自我成长、心理健康自我升级、自我反思复盘精进宋老师根据这5个时期中，学生所表现出的不同特点组织活动，如：在学期初撰写目标，营造仪式感，帮助学生找到班级的归属感。

除了自己设计的活动外，宋老师还牢牢把握学部举办的每一次活动，以学部组织的活动为载体，根据学部活动创设子活动，带动学生积极参加如：当学部举办知识竞赛活动时，宋老师会先在班级内举行小型的知识竞赛，胜出者代表班级参赛。

借助竞赛活动，激发学生学习的动力

宋老师从学生优势入手进行分析，以优带潜，建立项目化小组和班级委员会并结合学生的心理需求，确定学生在班级里的角色，发掘学生的闪光点通过有趣的班级活动，帮助学生改变言行，提升思维和自我管理能力，做到人人参与班级建设。

初中部 孙茗璐老师薛冰老师（助阵嘉宾）参赛作品《学科项目化》

初中部孙茗璐老师和薛冰老师分别以数学、历史课堂为例，通过驱动型问题来吸引学生自主学习，让学生在自学的过程中，收获思考的乐趣和成长的快乐薛冰老师将数学平面直角坐标系课程，融合“沉默的宝藏”解谜活动在教学活动中结合语文、英语等学科知识设置闯关关卡，让数学课堂不拘泥于数学学科。

在历史课堂中，孙茗璐老师结合课程设置与历史相关的角色，让每一个项目小组的成员都拥有一个特定的身份角色孙老师也会关注学生的需求与兴趣，创设历史情境、模拟“穿越课堂”、引导学生自主查询资料，让学生在小组交流中可以学会合作。

通过两位老师的展示，我们能看到项目化课堂通过情景式教学与体验式教学，可以有效提升学生的探究能力、实践能力，做到快乐教学。六力高级中学 曹悦老师杨俊宇老师（助阵嘉宾）参赛作品《班级解决方案》

杨俊宇老师说：“在建立班级系统之前，要明确打造什么样的班级？培养什么样的学生？”

杨老师以班级问题为切入点，分享了如何搭建强矩阵架构，将个体解决方案与优二代培养计划相结合，成立项目小组来解决班级中存在的卫生、纪律等问题。

曹悦老师分享了怎样开展团辅活动，可以帮助孩子建立班级系统观以及用家长心理学帮助家长构建支持系统，让家长与学生建立良性互动关系通过开展不同主题的班会活动，让学生在游戏中学会合作，在交流中明晰班级目标，在思考中找到自身价值。

第五届《武林大会》巅峰总决赛喜报

小学部 宋晓寅老师获得冠军初中部 孙茗璐老师获得亚军六力高级中学 曹悦老师获得季军

颁奖典礼过后，小初部校长王永刚对参赛教师的表现给予了充分的肯定与认可“《武林大会》是日常教育教学和学校文化理念落实的集中呈现选手不仅获得了荣誉，也在一次次闯关中收获成长在比赛的过程中，教师们分享的案例也给学校全体教师提供了宝贵的实战经验。

教师们可以将这些优秀的案例方法，有意识的融入到自己以后的教学工作中，这也是收获与成长。”

思想碰撞 激起智慧火花台上切磋教学技能，台下感悟教学创新。《武林大会》是一次教师探索教学与管理的旅程。行之有效的班级管理方案、新奇有趣的课程设计，让现场教师在聆听中开拓思路，收获成长。

很多时候换一种思考方式，可以更轻松地解决问题班级管理可以不必是班主任教师一个人来管理，也可以是班主任教师为主导，学生和家长一起管理新课标的颁布让广大教师越来越重视项目化教学从本次比赛的展示中，我们也能体会到项目化教学的趣味性、思维性和实践性。

以项目化教学为载体，每一个学科都有很多可挖掘的创意点

教学与管理是每一所学校绕不开的部分出色的教学功底是育人的基础，有效地管理是育人的保障，所以帮助教师掌握教学技能与管理技能是重中之重，但建设一支教学与管理皆优的教师队伍任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。

六力学校将继续致力于培养优秀教师，创设精彩课堂，以新思想、新教师成就全面发展的学生。