意气风发(意气风发的近义词)深度揭秘

序-古诗学习的意义:1)思想情感上-少儿思想启蒙、人生成长阶段充实内心、“学以致用”借鉴前人理念以指导人生;解读:词汇有基本义-比喻义，很多词汇

 

序-古诗学习的意义：1)思想情感上-少儿思想启蒙、人生成长阶段充实内心、“学以致用”借鉴前人理念以指导人生；2)心理及爱好上-修身养性；3)文化素养上-提升，比如对一些成语出处的出处了解及应用一、自然景观(尤其春景，古人游记)。

解读：词汇有基本义-比喻义，很多词汇以自然景观比喻人文活动、思想情感 1、春风得意(心情类-愉悦心情)：科举登第后郊游，比喻学业高中或工作顺利时 (近义词-意气风发：积极进取的精神状态-有才学之人年轻时；相反-意志消沉：人物晚年或经历挫折后)。

2、走马观花(观察研究-不细致)：郊游时骑马观景，发展为学业或工作上观察研究。 ——孟郊《登科后》昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

3、园外观景或路过：红杏出墙-比喻妻子感情出轨、人面桃花-红粉佳人、墙外行人墙里佳人笑-形容多情烦恼或多愁善感 ——叶绍翁《游园不值》应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开(主人不在)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——崔护《题都城南庄》去年今日此门中，人面桃花相映红人面不知何处去，桃花依旧笑春风(首次游园美女与桃花，次年重游美女不在、桃花依旧) ——苏轼《蝶恋花·春景》天涯何处无芳草(名句)墙里秋千墙外道墙外行人，墙里佳人笑。

笑脸不问声渐消，多情却被无情恼 4、柳暗花明：原指农村田园春景-做客农家时看到的农村自然、人文风光；后世比喻人事发展好的转机 ——陆游《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门

5、无可奈何(心情类-无奈心情)：原指园中独饮时想到过去情景，引发对时光流逝的无奈感慨，以看到的夕阳西下、春去花落景观借景抒情 ——晏殊《浣溪沙》一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊二、情感类 三大类：亲情、友情、爱情 1、少年男女纯洁情感/一起生活玩耍：青梅竹马，两小无猜(诗句简称) ——李白《长干行》郎骑竹马来，绕床弄青梅同居长千里，两小无嫌猜 2、望月思乡思亲：感慨“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，表达亲人团聚愿望“但愿人长久，千里共婵娟”。

后世悲欢离合/离愁别恨，由单纯思亲扩展为形容人世儿女情长 ——苏轼《水调歌头·明月几时有》 3、爱情类：1)情深意浓-海枯石烂、如胶似漆(比喻)；2)相思类(长久情深或一时深陷其中)-魂牵梦绕；3)女子情感-柔情似水(比喻)。

——汉·佚名《客从远方来》客从远方来，遗我一端绮想去万余里，故人心尚尔文采双鸳鸯，裁为合欢被著以长相思，缘以结不解以胶投漆中，谁能别离此？(情感类乐府诗) ——南宋·刘过《醉太平》思君忆君，魂牵梦萦 ——秦观《鹊桥仙》柔情似水，佳期似梦，忍顾鹊桥归路。

两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮(牛郎织女传说-七夕鹊桥相会) 4、爱情类：天生丽质(才貌双全/色艺俱佳)-非一般女人、回眸一笑(妩媚动人)-不同美女中的一种、比翼连枝-以双鸟双枝形容死后的有情男女——白居易《长恨歌》。

三、人世感悟(发展变化) 解读：1、古人英雄事迹(某地怀古)、人物壮年时期经历(故地回忆)，表现出“入世”人生态度-有志向/理想追求、名利追逐；2、积极入世同时须注重修身养性，经历、认识人事纷争-爱恨情仇及利益冲突(情感与利益)、人事变化-物是人非；3、中晚年经历世事艰辛后、人又年老心力不足时，或“伤今”已老、或选择“出世”人生态度，以“人生如梦”理念寄情诗酒山水。

——诗词：苏轼赤壁怀古(人生如梦)、辛弃疾京口怀古(金戈铁马-英雄人物/壮年时期“打天下”)、刘禹锡金陵怀古(四海为家-官场各地任职) ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》故国神游，多情应笑我，早生华发人生如梦，一尊还酹江月。

——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》想当年，金戈铁马，气吞万里如虎凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(京口怀古英雄孙仲谋-抗曹、刘裕-北伐、以及自己壮年时北方抗金经历-率民间义军自山东南归时的情景，伤今已老)。

——刘禹锡《西塞山怀古》人世几回伤往事，山形依旧枕寒流今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋四、推动社会发展(社会认识与改造思想) 清·龚自珍(嘉庆道光时期)《己亥杂诗》(诗集多首诗) 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——万马齐喑(社会状态风气僵化-感到悲哀)、不拘一格(社会改革愿望能执行的关键-众多开拓进取的人才) 另：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯落红不是无情物，化作春泥更护花