和衣而睡的意思(和衣而睡的意思和造句)不要告诉别人

【视频微课】10牛郎织女（一）（第一课时）｜五年级上册语文【视频微课】10牛郎织女（一）（第二课时）｜五年级

 

关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

刷新

视频详情

【视频微课】10牛郎织女（一）（第一课时）｜五年级上册语文关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

刷新

视频详情

【视频微课】10牛郎织女（一）（第二课时）｜五年级上册语文♡课文朗读

♡电子教材

♡教材原文10 牛郎织女(一)古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡牛棚里没床铺，他就睡在干草上他每天放牛那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。

哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就满身不舒服两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡他没名字，人家见他每天放牛,就叫他牛郎牛郎照看那头牛挺周到一来是牛跟他亲密;二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。

牛渴了,他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了牛棚也打扫得干干净净。

在干干净净的地方住，牛舒服，自已也舒服牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量些事。

牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢一年一年过去，牛郎渐渐长大了哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。

一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说:“你如今长大了，也该成家立业了老人家留下一点儿家产，咱们分了吧一头牛，一辆车，都归你;别的归我”嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说:“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗?你要知道好歹，赶紧离开这儿。

天还早，能走就走吧“牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说:“好，我这就走!”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢?那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系?他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。

从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。

是谁叫他呢?回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话老牛真会说话了!牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了它说话似的，就转过身子去听老牛说:“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。

她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子这个好机会你可别错过了”“知道了”牛郎高兴地回答第二天黄昏时候，牛郎翻过右边的那座山，穿过树林，走到湖边湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。

他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖里洗澡他沿着湖边走,没几步，就看见草地上放着好些衣裳，花花绿绿的，件件都那么漂亮里头果然有一件粉红色的纱衣，他就拿起来，转身走进树林他静静地听着，过了一会儿，就听见女子们上岸的声音。

只听见一个说:“不早了，咱们赶紧回去吧!咱们偷偷地到人间来，要是老人家知道了，不知道要怎么罚咱们呢!”过了一会儿，又听见一个说:“怎么，你们都走啦?难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿——哎呀!我的衣裳哪儿去了?谁瞧见我的衣裳啦?”。

牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣，说:“姑娘，别着急，你的衣裳在这儿”姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话牛郎把自己的情形-一五一十地说了姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。

她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物她把这个想法跟别的仙女说了别的仙女也都说早有这种想法那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。

仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间她们飞到湖边，看见湖水清得可爱，就跳下去洗澡织女关在机房里太久了，现在能够在湖水里无拘无束地游泳，心里真痛快，想多玩一会儿，没想到就落在了后边牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。

你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧”织女想了想，说:“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧”他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。

织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说:“正是这个新娘子’_____________本文是民间故事，由叶圣陶整理，选作课文时有改动。♡图文详解

♡知识要点一、课文主题本文是一个民间故事，讲述了牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下结识了仙女织女，并与其结为夫妻的故事赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求二、课内问题：l.读课文，说一说这篇文章讲了一个什么故事。

答：文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、结婚的故事2.牛郎和老牛是怎么相处的？答：牛郎每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得很细致、周到，还会把看见的、听见的事告诉老牛，老牛也好像全了解牛郎的话。

牛郎被哥嫂赶出家后，就和老牛相依为命3.牛郎和织女是怎么认识的？答：牛郎和织女是在老牛的帮助下认识的织女与其他仙女偷偷下凡，来到湖里洗澡牛郎按老牛的指示来到湖边，拿走了织女的衣服，等织女上岸，借机认识了织女。

三、生字组词：郎：货郎 新郎 令郎 儿郎 郎才女貌爹：爹娘 爹妈 爹爹 老爹嫂：嫂子 大嫂 表嫂 军嫂 月嫂辆：车辆 一辆车歹：歹人 歹徒 歹意 不知好歹 为非作歹罕：稀罕 罕见 罕闻 纳罕 人迹罕至纱：纱衣 纺纱 纱布 纱巾 棉纱 纱裙

妻：夫妻 妻子 妻儿 娶妻 妻离子散趟：赶趟 走一趟 两趟桌子托：茶托 托付 托管 衬托 寄托泳：游泳 泳坛 泳池 仰泳 蛙泳 泳装 婚：结婚 订婚 婚约 婚礼 婚姻 求婚辈：长辈 前辈 辈分 一辈子 人才辈出

挨：挨近 挨边 挨着 挨家挨户四、多音字：似：shì（似的）sì（相似）绿：lǜ（绿色）lù（绿林好汉）五、形近字：郎（新郎）朗（晴朗）嫂（嫂子）搜（搜索）纱（纱巾）沙（沙子）六、词语解释：勤勤恳恳：勤劳而踏实。

筛：把东西放在萝或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头眉开眼笑：形容高兴愉快的样子美中不足：虽然很好，但还有缺陷一五一十：形容叙述时清楚有序而无遗漏眼中钉：比喻心目中最痛恨、最厌恶的人成家立业：指结了婚，有了家业或建立了某项事业。

恋恋不舍：形容舍不得离开造句：孩子们恋恋不舍地离开了游乐园无拘无束：不受任何约束，形容自由自在相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁七、反义词：亲密——生疏  温和——暴躁舒服——难受  微弱——强烈八、近义词：

亲密——亲热 温和——温柔照看——照料  周到——周全商量——商议 满意——满足奇怪——古怪 爱惜——爱护眉开眼笑——喜笑颜开九、护词语扩展： “无～无～”式：无拘无束 无边无际 无缘无故 无声无息 无法无天 无穷无尽

十、拓展空间：关于牛郎织女的古诗（一）秋夕   【唐】杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星诗意：银烛的烛光映着冷清的花屏，（官女）手执绫罗小扇扑打萤火虫夜色里的石阶清凉如水，静坐着凝视天河两旁的牛郎织女星。

十一、课后习题参考答案：1、默读课文，说说牛郞和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的？    牛郞和老牛相处：牛郎照看那头牛挺周到一来是牛跟他亲密，二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草，家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。

牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水夏天天气热,就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳他把牛身上刷得干干净净，不让有一点儿草叶土粒牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。

牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的，好像明白他的意思他常常把看见的听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事牛虽然不说话，可是眉开眼笑的，牛郎也就满意了以后，他白天上山打柴，柴满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。

他和织女认识：老牛说：“明天黄昏的时候,你翻过右边那座山山那边一片树林，树林前边一个湖，那时候有几个仙女会在湖里洗澡她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。

这个好机会你可别错过了”     牛郎按照老牛说的去做，果然认识了织女2、课文有些情节写得很简略，请你发挥想象，把下面的情节说得更具体 ，再和同学演一演A、牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛如：老牛啊，我看到山下有户人家娶媳妇啦。

      老牛啊，我看山那边有家人生孩子啦      老牛啊，我这辈子是娶不上媳妇啦！B、仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看例：天上的生活真是一点自由也没有，现在王母娘娘睡着了，我们一起下界看看人间是什么样的吧。

♡学习过程10、牛郎织女(一)　　一、教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文　　　2、学会本课生字词，理解生词意思会用有关词语造句　　　3、从语言文字中理解牛郎与老牛的亲密关系　　　4、初步感受到民间故事的美好熏陶。

　　二、教学时间：两课时　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、揭题导入：　　　1、同学们听过哪些民间故事？交流一下（《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》等）　　　2、我国的民间故事非常丰富，今天要学的课文就是有关《牛郎织女》的民间故事。

　　二、初步感知：　　　1、默读课文，划出生字新词　　　2、思考课文主要讲了什么内容　　三、检查自学情况：　　　1、朗读生词，正音　　　2、结合上下文或借助工具书理解生词意思　　　3、试读课文，要求读得正确、通顺。

　　　4、讨论课文主要内容　　　5、质疑　　四、学习课文第一段：　　　1、指名朗读第一段，交流读懂了什么　　　2、从语言文字中进一步体会牛郎的孤苦伶仃　　　3、有感情朗读第一段　　五、学习课文第二段：　　　1、默读课文，划出这一段的中心句。

　　　2、讨论：从哪些语言文字中可以体会到牛郎照看老牛很周到？说说自己的感受　　　3、圈划词句，体会老牛对牛郎的亲密感情　　　4、指导感情朗读，体味牛郎对老牛照看周到及老牛的善解人意　　六、布置作业：　　　1、指导书写生词。

　　　2、朗读2、3自然段　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　一、复习导入：　　　1、朗读课文2、3自然段　　　2、牛郎对老牛照看周到，老牛善解人意，知恩图报，让牛郎到湖边的树林去找美丽的姑娘织女，也就有了下面发生的故事。

　　二、学习课文第三段：　　　1、默读第四自然段，说说读后所得　　　2、有感情地朗读老牛的话，感受在“微弱的星光下”老牛说话的情景　　三、学习课文第四段：　　　1、各自轻声朗读5—7自然段，交流各自读后所得。

　　　　a、牛郎在湖边的树林里认识了谁？　　　　b、织女为什么愿意留在人间做牛郎的妻子？　　　　c、听说织女要留在人间，其他仙女有什么想法？　　　2、默读第五自然段，划出描写织女的句子　　　　“过了一会儿，-------------原来她是-----------”。

　　　　a、用“原来”练习造句　　　　b、朗读第五自然段，想象黄昏时湖边的树林景象　　　3、指名读第6自然段，讨论：织女为什么愿意留在人间做牛郎的妻子？　　　　a、这一段的三句话分别讲了哪三层意思？　　　　b、课文哪些地方描写了牛郎“心眼好、又能吃苦”？

　　　　c、从文中你能体会到织女的什么品格？　　　4、姐妹们为什么都佩服织女的勇气？　　　　a、朗读第五自然段有关内容，体会众仙女在人间的快乐　　　　b、齐读第七自然段　　　5、质疑　　　　（1）为什么众仙女不劝阻织女？。

　　四、学习课文最后一段：　　　1、老牛看到织女跟牛郎在一起，心情怎样？　　　2、朗读体会　　五、总结课文：　　　1、课文讲了一个什么动人的故事？　　　2、给课文划分段落　　　　a、第一段（1）写牛郎是个孤苦伶仃的穷孩子。

　　　　b、第二段（2-3）写牛郎与老牛结下了深厚的感情　　　　c、第三段（4）写老牛叫牛郎去找一位美丽的姑娘　　　　d、第四段（5-7）写织女留在人间作了牛郎的妻子　　　　e、第五段（8）写老牛看到牛郎与织女在一起很高兴。

　　　3、根据课文主要内容和各段大意复述课文六、课后作业        阅读其它的民间故事　　附板书：　　　　　　　　　　　　　　　　　牛郎织女　　　　　　　　　　　　　　　老牛（善解人意）　　　　　　　牛郎（心眼好、能吃苦）　　（心地善良、留在人间）织女。

《牛郎织女》教学反思 由于以前，我在讲课时，谈到过四大民间传说，所以，一上课，我就让学生分别来讲一下，其它三部民间传说的内容学生听得也很认真在回到今天所学的民间故事－《牛郎织女》 由于这个故事，孩子们大多已经从书报电视上了解，再加上课文浅显易懂，于是课上，在轻声的朗读中，在和学生们的交流讨论中，我们轻松地结束了对整个故事的学习。

孩子们通过课文，不但重新认识了善良、诚实、勤劳和敢于通过斗争来追求幸福生活的牛郎、织女夫妇，也知晓了古代劳动人民就是通过这么一个个浅显移动、便于流传的民间故事来表达当时他们对自由幸福生活的渴望，以及对男耕女织普通生活的追求，这一最朴素的思想。

♡类文阅读孟姜女哭长城（节选）秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏（zàng cáng）了一个人，吓得正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。

”原来这时秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，他俩心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，忽然闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。

孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫她想：我（      ）坐在家里干着急，（      ）自己到长城去找他她立刻收拾收拾行装，上路了一路上跋山涉水，孟姜女终于到达了长城这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了。

她找啊找，始终不见丈夫最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个人叫范喜良吗？”民工说：“有这么个人”孟姜女连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！”听到这个噩耗，孟姜女大哭起来。

她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首（选自《民间故事快读》新疆美术摄影出版社）1.解释词语张灯结彩：跋山涉水：

2.在文中的括号里填上恰当的关联词语 3.根据文章内容，把下面对故事情节的概括排序分别    相遇    生死相离    成亲正确的排序是：——————4.孟姜女哭长城是一个流传很广的民间故事，你从这个故事中感受到了什么呢？。

【参考答案】1.挂上灯笼，系上彩绸形容节日或有喜庆事情的景象  指翻山越岭，蹚水过河形容旅途艰苦2.与其  不如3.相遇  成亲  分别  生死相离4.示例：我感受到了秦始皇的残暴，秦朝官兵的凶狠，以及普通百姓对幸福生活的渴望。

六和填江（节选）原先，住在钱塘江里的龙王性情暴躁，把潮水弄得涨落没有个一定时刻，沿江两岸的田地常常被淹没，人们成天提心吊胆地过日子江边住着一户穷苦的渔民，夫妻俩带着个儿子六和过日子六和五岁那年，他爸在江上打鱼翻了船，淹死啦。

娘儿俩失去了依靠，只能每天趁涨潮的时候去捞潮头鱼干这行当太危险了，六和娘也被浪头卷进漩涡里去啦六和没了娘，又伤心又愤怒他尽力把江边山上大大小小的石块搬下来，使劲扔进江里去他发誓要用石块把钱塘江填满他整整丢了七七四十九天，把水晶宫砸了许多窟窿。

石块在水晶宫前的台阶上堆成一座小山，都快把大门堵死啦龙王无奈，只好去向六和讲和六和要求龙王依他两件事龙王问是哪两件六和说：“第一件，马上把我娘送回来；第二件，从今以后不许乱涨大潮，潮水只许规规矩矩顺着河道走，涨到小山这儿为止。

”龙王都答应下来，叫人把六和娘送了上来六和见了娘，多么快活啊！娘儿俩高高兴兴地回家啦从那时起，钱塘江的潮水便小了许多，而且涨到那座小山边便稳定下来只有每年八月十八那一天，潮水比平常要大些，那是因为龙王吃过六和的亏，怕他的部下再闯祸，亲自出来巡江的缘故。

为了感谢六和治伏了龙王，后人就在六和搬石块的小山上，修筑起一座宝塔，就是如今的“六和塔”（选自《西湖传说故事集成 1 名胜古迹卷》杭州出版社）1.根据意思写出文中的词语（1）形容遇事好发急，不能控制感情。

（      ）（2）形容对事情不能放心，非常害怕（             ）2.用“”画出人们成天提心吊胆地过日子的原因3.用“”画出六和填江后钱塘江水的变化4.在这个故事中，六和为什么能让龙王畏惧呢？请写出你的理解。

5.请你想象六和填江的情景，写一段话吧【参考答案】1.（1）暴躁  （2）提心吊胆2.画出：原先，住在钱塘江里的龙王性情暴躁，把潮水弄得涨落没有个一定时刻，沿江两岸的田地常常被淹没3.画出：从那时起，钱塘江的潮水便小了许多，而且涨到那座小山边便稳定下来。

只有每年八月十八那一天，潮水比平常要大些4.示例：因为六和不畏强势，勇敢而又有毅力，发誓要用石块把钱塘江填满就持续不断地去做，所以才能让龙王畏惧5.示例：六和日夜不停地搬着石头，石头太重了，他就慢慢推；累了，擦擦汗，渴了，喝口水；脚上磨出了血泡，疼得厉害，可六和一想起被潮水卷走的爹娘，脚下又增添了力气。

让孩子每天听英语 ，语文，数学（附视频）【高领课堂】专注于小学生教育，早一点关注，让孩子少走一点弯路，就是给孩子最有力的支持！这里有孩子学习相关的电子课本、课文全解、知识汇总、精选试题、英语读物、情商教育、升学情报、择校参考干货