人文素养体现在哪些方面(小学生的人文素养包括哪些方面)太疯狂了

#头条创作挑战赛#小学阶段成绩按等级评价，四川采用了闯关模式的素质评价。小学生习惯比成绩重要闯关模式的素质评价从形式上讲，学生就像嘉年华一样，

#头条创作挑战赛#小学阶段成绩按等级评价，四川采用了闯关模式的素质评价。

小学生习惯比成绩重要闯关模式的素质评价从形式上讲，学生就像嘉年华一样，在玩耍中完成评价很受学生喜欢，家长也乐于接受这种新的评价方式需要深入研究的是：1、质量要求不能降低采用模糊成绩的做法相对可行，避免的是降低质量要求，以味追求学生的快乐。

2、闯关模式改的不仅是形式成绩的登记评价应该从取得数据的同时进行，避免先计算成绩，再根据成绩折合等级取得分数后，大约按照优秀90分以上、良好80分以上、一般60分以上、不及格60分以下来折合家长追问后，往往得到的还是数字成绩，这就太形式了。

3、小学生减负新方式：学生成绩=数字文化成绩+学科素质等级成绩等级评定，可以作为数字文化成绩+学科素质等级的形式公布学科素质等级由素质表现闯关的形式形成等级学科素质表现为学科学习习惯，是重要的养成教育的目标，每个人的习惯不同，并不能比较出优劣，是非常个性化的指标，一般不易量化。

数字文化成绩，是学科应该达到的学科水平，表现为数字学科水平是学科质量标准的全国性同龄孩子的应有表现，就是用分数表达学生在这个学科的序位，保证学科质量的标准一致性这样，既能知道孩子的学业水平，又不至于让家长尴尬，还能保护孩子的自尊，更能有利于实现小学阶段以培养习惯为重点的养成教育的目标。

学科质量标准是小学的评价标准--------END--------#四川头条#头条故事，感谢点赞转发！我是且教且育。培养顽强的孩子，不至于向下流动！