医学人文《人文地理学》

　　“个品德牌”，即每一个人不成替换的团体本质与本性，是每一个人最闪亮的点医学人文，都是在经年累月无意识的培养下构成的优良人文素养：
　　申请文书是门生的申请流程中具有无足轻重的环节，文书能够说是我们独一能够以本人客观立场去评价本人的环节，而一个好的文书常常会阔别本人的学术糊口，回归到本人糊口的爱好傍边

　　“个品德牌”，即每一个人不成替换的团体本质与本性，是每一个人最闪亮的点医学人文，都是在经年累月无意识的培养下构成的优良人文素养：

　　申请文书是门生的申请流程中具有无足轻重的环节，文书能够说是我们独一能够以本人客观立场去评价本人的环节，而一个好的文书常常会阔别本人的学术糊口，回归到本人糊口的爱好傍边。在过往许多优良门生申请胜利的案例中，门生更多会偏向在本人文书里描画本人的举动阅历和人文积聚带给他们人生某个阶段的考虑与沉淀。这些糊口阅历、举动中包罗社团人文素养重要性、故乡、以至门生的身世、艺术喜好，以至是对一本书的深度感悟与解读，一个新鲜的医学人文、有考虑深度的门生才是招生官期望看到的优良申请者。

　　如今国际系统课程中都有不成或缺的理科课程，SAT测验中也有大批的汗青文献和文学作品的浏览，这些都请求门生经由过程平常人文素养的培育，浏览大批的册本、培育具有批驳性浏览的才能人文素养重要性。批驳性浏览是一个不竭质疑而且发掘谜底的历程，具有质疑才能起首就请求门生有丰硕的常识面储蓄，其主要有大批天下汗青等系列人文积聚，以是尽早存眷门生人文素养的培育会起到事半功倍的感化。

　　门生怎样能表现出本人的人文积聚、人文素养大概是人文劣势呢？大批的浏览积聚外、主动到场拓展本人视野和经历的举动外，还需求门生当真看待本人的糊口，当你离开了本人学术层面的时分，无妨当真察看本人的糊口，找到本人的爱好酷爱和留意点，然后去深化探究、探究后去发明、发明后去深挖、深挖后去拓展，或许如许终极构成本人的共同的举动主线和申请布景应运而生。不管是对周边社区的存眷医学人文、在社团中表现的指导力，仍是在学术中对同窗的协助中所表现出的同理心，亦或是对峙一个看法在糊口与社会中连续践行，这些都是人文素养的一部门，也是相当主要的一部门，必需是门生切身力行才气够有行进的力气。

　　在留学申请难过活趋加大确当下医学人文，能够量化的GPA、标化、比赛曾经是大学登科的标配，当招生官看多了这些优良中国门生具有踏实的根底后医学人文，他大概更期望看到的是门生具有优良的考虑才能、笔墨才能、社会义务感和同理心人文素养重要性，这些都是外洋顶尖大学视若瑰宝的优良品格，一定会让门生在剧烈的合作中脱颖而出。与其一门心机汲汲营营地寻求高分、各类比赛、夏校，不如多点考虑“我”区分于“他”的本性，“我”的中心合作力与差别点，打造共同的你。

　　思睿不断秉承美国教诲理念中“博雅通才”的培育理念，在我们陪同孩子生长的这两年中，我们出格重视门生人文素养与科学常识的兼容并修。我们对峙催促孩子养成浏览的风俗，而且展开和教师共读一本书、念书心得的交换、念书条记提交外教修正；我们按期展开奥德赛浏览纪举动，以泛浏览的情势，引领门生拓展视野、拓展社会成绩的考虑才能《人文天文学》人文素养重要性、增强门生与社会的联系关系度，诸多思睿特征举动的展开，是由于我们分明的认知到医学人文，人文素养是门生留学申请中强有力的基石。

　　上述这些也是我们思睿不断以来转达给门生和家庭的理念，我们展开的大批FREE的人文素赡养动与课程《人文天文学》，鼓舞和请求门生主动到场，就是由于我们期望思睿有质量的陪同孩子生长，不单单是为了留学申请，更是为孩子夯实人生行进的坚固基石。

　　操纵好高中的工夫段培育孩子这些本质，使其具有本人的共同征，而且阐扬到极致，那末你就是这个天下上无独有偶的的亮点，由于你出格，以是大学就会登科你。也会由于孩子具有了这些优良的人文素养，才会更有底气和勇气赴万里以外修业《人文天文学》。