人文关怀示范病区实施方案人文问题是什么人文地理学考研学校

　　《高度兴旺的经济》是湘教版七年级天文下册第八章第1节的内容，本节是门生熟悉大洲人文成绩是甚么，理解地域后走进的第一个国度

　　《高度兴旺的经济》是湘教版七年级天文下册第八章第1节的内容，本节是门生熟悉大洲人文成绩是甚么，理解地域后走进的第一个国度。从内容上看，是前面所学常识的延长和使用，同时为前面学好其他国度供给了办法和思绪人文成绩是甚么。本节课的次要内容为日本的地位、天然天文特性和人文天文特性。重点进修日本的地形特性和高度兴旺的经济。经由过程本节课的进修进步门生阐发天文事物的联络才能和阐发地区天文的思绪人文天文学考研黉舍。

　　持续构造门生以天文小组的情势分组，多媒体展现图8-7日本群岛产业散布人文天文学考研黉舍，门生组内考虑后会商并答复成绩：在图上找出日本次要产业都会：东京、横滨、名古屋、大阪人文成绩是甚么、神户、北九州，我会指导门生在舆图中找出日本次要的产业都会人文成绩是甚么人文地理课本下册，随后诘问日本产业为何多数集平分布在承平洋沿岸?指点门生联络日本的天然前提和人文前提思索，最初按照门生的答复总结归结：因为这些地域多优秀港湾，交通便当，利于入口质料、燃料，出口产业产物。因而日本产业多数散布在承平洋沿岸。

　　【过渡句】按照门生现有的常识储蓄和常识点自己的难易水平，门生很难建构常识点之间的联络，这也肯定了本节课的重点、难点为：

　　第二步：构造门生以天文小组的情势分组，持续读日本次要产业质料入口量占质料需求总量的所占百分比图表，组内会商阐发成绩：日本为何要大批入口能源和矿产?日本入口的铁矿石人文成绩是甚么、石油人文关心树模病区施行计划、煤炭次要来自哪些国度和地域?门生小组内会商后得出成果并派小组代表答复答复成绩。我会按照门生的答复进一步弥补：日本次要入口产业质料和燃料，出口产业制废品，对外商业次要面向美国、中国及欧洲列国。

　　【设想企图】有助于稳固本节课所进修的常识人文关心树模病区施行计划，如许设想有益于门生能完成常识建构的弥补，和有助于稳固本节课所进修的常识，进步搜集和处置信息的才能。

　　2.经由过程小组协作阐发日本的天然情况特性，熟悉日本经济开展的有益与倒霉前提，了解其产业散布的特性及缘故原由，进一步加强门生的读图妙技和协作探求认识。

　　多媒体导入，日本制作著名遐迩，因而我会用PPT展现日本出名品牌丰田、索尼、尼桑等产物图片，提出疑问日本依托甚么使一个资本窘蹙的国度开展成为经济大国的呢?顺势引入明天的课题《日本高度兴旺的经济》。

　　初中七年级的门生从年齿特性上来看具有好动、猎奇、好表示等特性人文地理课本下册，因而要捉住门生的这些特性人文地理课本下册，接纳形象活泼人文地理课本下册、情势多样的讲授办法来激起门生的进修爱好，增进门生本性开展。从常识的把握水平来看，之前曾经进修各大洲和各地域，为进修本课常识打下了必然的根底。但初中门生关于怎样从图片、笔墨材料中获得有代价的信息及阐发、归结成绩才能比力单薄人文天文学考研黉舍，需求得当地启示及指导。

　　第一步：展现图8-4日本次要产业质料滥觞示企图及日本次要产业质料从外洋入口所占的百分比表，门生察看图片并考虑三个成绩：日本次要缺少哪些产业质料和燃料?它们多从哪些处所入口?比较日本入口产业质料百分比图，阐发日本开展经济的前提?门生读图获失信息答复人文关心树模病区施行计划。西席按照门生答复归结出日本经济开展的倒霉前提和有益前提：日当地区狭窄，资本窘蹙，产业质料大部门依靠入口;海内市场狭窄，消费的产物大部门出口到外洋人文天文学考研黉舍。这些都是倒霉前提。可是日本有丰硕的人力资本，较高的科学手艺，因此能疾速地进步消费程度人文关心树模病区施行计划。再加上日本海岸线迂回，有很多优秀港湾，有益于开展国际商业人文关心树模病区施行计划，入口质料、出口产物。成为天下最大的质料入口国和产物输出国。

　　【设想企图】如许设想不只群策群力人文天文学考研黉舍，让门生明晰地掌握本节课的重点，并且熬炼了门生分离图阐发天文征象的才能和协作探求才能。