人文历史六年级人文素养试题及答案七上人文地理电子书

　　我也必需感激范德堡大学的龙沛（Peter Lorge）将拙文收编至“亚洲的国度与帝国”（Asian States & Empires）系列里七上人文天文电子书，此中更收录了我敬慕已久的军事汗青学家之作

　　我也必需感激范德堡大学的龙沛（Peter Lorge）将拙文收编至“亚洲的国度与帝国”（Asian States & Empires）系列里七上人文天文电子书，此中更收录了我敬慕已久的军事汗青学家之作。别的，与劳特利奇出书公司（Routledge）的彼得·索登（Peter Sowden）和利拉·瓦特南（Leela Vathenen），聚顶公司（Apex CoVantage）的凯特·福纳德尔（Kate Fornadel）六年级人文素养试题及谜底，和他们的同寅同事是我的侥幸，他们既耐烦又疾速的协助人文汗青，让这本书可以顺遂出书。固然，本书任何讹夺全由我小我私家卖力六年级人文素养试题及谜底。

　　假使没有很多导师、伴侣及同寅的协助和大方，这本书是不克不及够完成的。关于他们的洞察力人文汗青、创意和坚持不懈的撑持，我最感谢的是金鹏程（Paul R. Goldin）传授、林蔚（Arthur Waldron）传授及林恩·霍伦·利斯（Lynn Hollen Lees）传授—我在宾夕法尼亚大学攻读博士学位时的三位导师。当我还在探究中国汗青的研讨办法时，香港中文大学拂晓钊传授及香港理工大学朱鸿林传授赐与我废寝忘食的撑持和教诲。我也欠下了已故的陈学霖传授和曾瑞龙传授一笔没法归还的学债，是他们在文星遽落前鼓励我寻求学术生活生计，并予以绵绵不断的协助和鼓舞。假如短少了这些导师的关心，我也没法踏上学术之旅。谨以此书献给我的诸位教师。

　　刘子钧六年级人文素养试题及谜底，香港中文大学汗青系研讨助理；香港中文大学文学学士和哲学硕士；研讨爱好为魏晋南北朝史，特别是汉末三国史及现代轨制史；次要著作有《临湘仕宦方位分置研讨——以五一广场东汉翰札为中间》等。

　　在已往几年六年级人文素养试题及谜底，从本书的研讨动身，我也作了一些延长研讨。关于东汉作为晚期中华帝国与中古早期之间的过渡期间，其汗青职位与特征为什么，我撰写了《东汉帝国与上古期间之完毕》（“The Latter Han Empire and the End of Antiquity”）〔支出《劳特利奇晚期中国史手册》（Routledge Handbook of Early Chinese History，2018）〕一文 ；关于东汉当前凉州地域的与文明认同的演化，我于2018年揭晓的《在核心政权中制作正当性 ：前凉统治下西北边境的帝国忠实主义和处所主义（301—376）》（“Fabricating Legitimacy in a Peripheral Regime ：Imperial Loyalism and Regionalism in the Northwestern Borderlands under the Rule of the Former Liang（301—376）”）〔载于《晚期中古中国》（Early Medieval China），第24期〕一文中对五胡十六国期间的前凉作了个案研讨 ；别的，我也在2021年揭晓了《公元前1世纪中邦交际事件中的冒险时机主义：陈汤、他的火伴及其撑持者》（“Opportunism in Foreign Affairs in First Century BCE China ：Chen Tang，His Fellows，and Their Patrons”）〔载于《传递》（T’oung Pao），第107期〕一文，讨论西汉前期文明中的冒险时机主义与帝国计谋的干系。有爱好的读者可进一步参阅，当对本书的课题有帮助性的理解。我在比年固然也展开了一些新的研讨项目七上人文天文电子书，但本书中的一些枢纽观点，如社会军事化、地区认同、文明、边陲社会等等，仍旧是我连续体贴与勤奋的课题。

　　昔时结业以后，因为事情需求的干系，颇急于将论文订正作为专著出书，因而也未能作出大幅度的修正。如今这其中译本是忠厚地显现了英文专著的内容，尤幸从博士论文到英文专著，以致于中译本面世的过程中，我对本课题的根本观点和阐发仍旧稳定。

　　从晚期中华帝国的西北边陲，看两汉王朝的兴衰、东汉的崩溃。本书以两汉时期的西北地域——凉州为中间，阐发其天然与人文天文怎样培养该地区的尚武文明和军事化历程，并交融了本地的多元族群特征而发生了其共同的地区文明与认同。跟着西汉与东汉的文明与国度计谋的变化，凉州地域及其军事精英在帝国计谋次第中的地位也有起伏七上人文天文电子书，并由此构成了西北武人与东汉洛阳朝廷之间的慌张干系。西北地域与洛阳朝廷的冲突和抵触固然并不是东汉帝国瓦解的独一缘故原由，但其影响匪细倒是本书几回再三夸大的。

　　最初，我要感激我的伴侣李煜辉、谢子雯、魏德章、麦家豪、吴珈毅、陈敬扬、梁伟基博士及蔡彦川博士，是他们的交情与对拙著的猎奇心，鼓励着我行进。我也感谢母亲给我的爱与哺育之恩人文地理相关期刊。一起走来，我感激大人（Daai Jan）以爱、诙谐与宽大来丰硕了我的性命。

　　自2020年始，日子过得备极艰苦，不敷为外人性。在窘迫之时，由于这中译本而把本人的专著重读了一遍，唤起了我在修业时期的美妙回想，也让我从头感遭到研讨的兴趣。初心稳定，我愿仍能精进不已。

　　上述的英文专著人文汗青，其原型为我于2012年呈交给美国宾夕法尼亚大学的博士学位论文。我在2008年赴美之时，本是以魏晋南北朝史为专攻标的目的的人文汗青。但是，在进修的过程当中，本人的设法不竭改动，特别有感关于中国中古时期的诸多成绩与征象，若不上涉汉朝则难以有深化的熟悉。但如许高低求索的话，则汉朝的成绩又将要往先秦时期去理解。但是能否该当再往晚期研究？其时很有猜疑。厥后是已故的陈学霖传授的一番劝导，让我熟悉到不克不及漫无尽头地去找标题问题。因而在颠末两次转向后，遂把标题问题定在研讨东汉期间西北地域的军事化过程及其衍生的文明与地区主义成绩。如今看到中译稿，我才惊觉到上距博士论文的完成已达十年，真是光阴似箭，我亦已老尽少年心。尤幸在这些年间，自问在汗青研习方面尚算有点出息。从撰写博士论文到英文专著的出书，以致于中译本的完成，我不断戴德我在宾大的中国史导师金鹏程（Paul R. Goldin）传授、林蔚（Arthur Waldron）传授予欧洲史导师林恩 · 霍伦 · 利斯（Lynn Hollen Lees）传授。我在修业与教研事情的路上，都是在导师们的悉心关心与鼓舞下，一步一步地探索行进的。同时，我也感激香港理工大学朱鸿林传授、香港中文大学拂晓钊传授予张瑞威传授，在我回到香港事情后赐与不连续的撑持与指导，让我获益很多六年级人文素养试题及谜底。

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　　谢伟杰（Wicky W. K. Tse），香港中文大学文学学士与哲学硕士，美国宾夕法尼亚大学博士；前后任教于美国罗格斯大学康顿分校六年级人文素养试题及谜底、宾夕法尼亚大学和香港理工大学；现为香港中文大学汗青系副传授、中国史研讨中间副主任，兼任新亚书院通识教诲主任；教研爱好为秦汉与魏晋南北朝期间的战役、暴力、文明、边陲与族群等成绩，和一样平常糊口史；文章见于《中事史期刊》（Journal of Chinese Military History）人文地理相关期刊、 《晚期中古中国》（Early Medieval China）、 《传递》（T’oung Pao），和《剑桥天下暴力史》（Cambridge World History of Violence）和《劳特利奇晚期中国汗青手册》（Routledge Handbook of Early Chinese History）等期刊、专著。

　　本书是讨论中国汗青上晚期帝国崩解的个案研讨人文地理相关期刊。书中以两汉时期的西北地域—凉州为中间，阐发其天然与人文天文怎样培养该地区的尚武文明和军事化历程，并交融了本地的多元族群特征而发生了其共同的地区文明与认同。跟着西汉与东汉的文明与国度计谋的变化，凉州地域的军事精英与其地在帝国计谋次第中的地位也有浮沉，并由此构成了西北武人与东汉洛阳朝廷之间的慌张干系。西北地域与洛阳朝廷的冲突和抵触固然并不是东汉帝国瓦解的独一缘故原由，但其影响匪细倒是本书几回再三夸大的。地区主义在现代帝国的构成与崩解中所饰演的脚色，是我在撰写本书时主要的考虑标的目的。