力学笃行(力学笃行 行必致远)全程干货

长沙高新区东方红小学2021年暑假教师培训第三天试教如期举行

 

力学笃行，行必致远——长沙高新区东方红小学2021年暑假教师培训第三天试教如期举行

      君子之学,未尝离行以为知也东方红小学全体教职员工会同永州市江永县潇浦镇芙蓉学校十五位教师在周大战校长“我育”课堂教学理论指导下，一一进行课堂实操，进一步探讨将“我育”理论贯彻落实到课堂的方方面面。

语文团队千里之行，始于足下为错攻玉组全体组员在刘清平顾问、杨思导师的指导下，每位老师按照“我育”课堂教学模式，认真备课，精心组织，根据“学生”的问题，层层推进，突破重点在这仅有20分钟的课堂里，老师们饱满的激情、得当的点评、精彩的追问，都让听课的“同学们”启发多多，掌声不断。

4位年轻老师的表现让大家眼前一亮，相信在下一次的课上会有极大的进步和成功为错攻玉

渠之清水组

唯有实践出真知渠之清水组的老师们经过了昨天的理论学习，今天趁热打铁开始了同台竞技早上八点，趁着凉爽的微风全组成员就来到了上课的教室满满一整天，每位老师轮流上了一堂自己精心准备的课课堂内容涵盖了低中高三个年段，从一年级的《天地人》到六年级的《草原》，老师们以学生为中心，根据文本内容和学段特征，深入浅出的进行了授课。

胡娟校长、何芳教研员以及戴花导师给予了详细的点评指导，强调一定要以问题的驱动和语言的构建达到提高学生核心素养目的问道组

     教而不研则浅，研而不教则空为更好地促进教学相长，8月25日，问道组“我育课堂”教研正式开始教研采取听课-评课的形式，熊艳老师执教的《白鹭》，以“为什么说白鹭是一首精巧的诗?”这一问题贯穿教学，从而解决其他的分支问题，自然而然地将白鹭的美呈现在学生眼前。

王珊老师《小蝌蚪找妈妈》，以充满童趣的语言引领，创设情境带领学生们感受故事的趣味在张双双老师《观潮》的课堂里，通过多形式朗读，学生真切感受到了钱塘江大潮来时壮观的场面许建玲老师和龙泉辛老师的《草原》，教学思路清晰，展现了一名语文老师的语言功底，学生们由衷地感受到蒙汉深情。

陈园园老师执教《天地人》，多种形式引导学生识记生字，恰到好处的小游戏充分激发了学生识字的乐趣江永县的唐舟扬老师、罗美玲老师、陈香竹老师分别执教《麻雀》、《落花生》、《小蝌蚪找妈妈》，一堂堂精心准备的课改课堂无不体现出她们扎实的基本功.......老师们依次上课，一课一研讨，一人一席话，评课时，组内老师各抒己见后，何芳顾问及顾钟华导师进行针对性的点评，教研结束后，老师们感叹收获良多。

勤教善研一丝不苟，扎根“我育”坚持不懈，问道组教研精彩待续.......

数学团队不积跬步，无以至千里数学众智成城组刘峰老师强调：自强、创新在积累发展，更在平时教师具有很强的示范性，优秀的课件肯定不会是一成不变的，它必将经过多次摸索、不断创新才得以锻造在编写课件时要注重情境的添加，多思考善变通，授课时不能被学生的编题所禁锢，哪个题先讲，哪个题后讲，哪里引出新知，哪里突出重点，教师应胸有成竹、有条不紊，做到这些一堂好课也就不远了。

好课多磨，如果不能在磨课中感悟，那一定不要错过在反思中成长，磨课进行中众志成城组

非常6＋1

     以人为本，全面发展非常6+1组在导师段莲香的指导下，从自信、自强、自律、自悟、合作、创新这6个方面入手具体要求：首先学生都能按时按要求完成提问或编题、自觉遵守小组合作的规则;在编题讨论环节里，要充分体现小组合作学习，分工明确，组织有序，各抒己见，敢于创新，生成有思考价值，具有思辨性问题;讲题时，学生要生成新知大胆自信的表达、积极参与课堂活动，且勇于质疑。

在讲题过程中，则能够提炼自己的观点，得法于课内，用法于课外，学以致用，举一反三……条条评课都浓缩着对这些课的认真参与及感受，也包含着各自对“我育”课堂的理解每位老师备课用心，准备充分，展示出来的课堂也是或生动有趣、或信手拈来、或激情四射、或深入浅出，“我育”在进行中......。

英语团队Practice makes perfect. Running Sister 组在范烨顾问、谭容导师的指导下，完成了第一次教学展示组员们在自己的课堂上大放异彩，也得到范顾问和谭导的认可同时范顾问、谭导针对上课流程和学生“我育”环节进行详细点评与指导。

取人之长，补己之短，在研讨中学习，在思考中领悟，在课改的道路上阔步前进Running sisiter

音乐美术团队音乐的美是思维丰富的源泉音乐组在伍玲芳、汪鑫老师的指导下，进行了开学前第一次试课流程为抽签决定试讲顺序，试课后第一时间进行评课，老师依次进行观点输出，保证评课质量根据新课改要求为评课标准，对课程内容的专业性及课程流程的完整性进行了讨论。

如：低年纪与高年纪的课堂导入部分，低年级应以趣味性为主，高年级以专业性为主听听看（音乐）

生活从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛美术组在段婷组长的指导下，采用情景教学的方法，通过视频导入，将学生们带入到具体的情境中，再一站一站式地引导学生们探究各位老师的教学思路清晰，目标明确，突出学生在课堂中的主体地位，注重培养学生的各方面能力。

在教学思路、教学内容、组织形式上都体现了“我育”的教学理念各位老师的课堂，各有特色，精彩纷呈听听看（美术）

体育信息科学团队       科学是人类积累的知识的巨大宝库信息技术和科学组在蒋校、赵山导师、黄卉老师的指导下，李梓瑞和皮纯老师分别带来了一堂信息技术课和科学课授课结束后，全体成员以“如何在‘我育’理念下将理论课上的活泼有趣，如何在科学、信息课上引导学生提问”为主题展开了讨论。

科学和信息技术既是严谨的学科，也是新潮前沿的学科学生身处科技高速发展的社会但可能并不自知，因此我们需要设计一系列活动来激发学生内驱力，将生活实际和课堂教学深度融合，促使学生原有认知结构与新授知识产生联结，调动多感官参与学习活动，才能达到更好的学习效果。

同时，这也是“我育”教学理念的体现红三军会师（信息科学）

红三军会师（体育）

     生命在于运动。体育组强调教学由师生的共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强学生体质，培养学生的道德、意志和品质。引起学生的兴趣，激发学生的课堂积极性。

      充实而收获颇丰的一天就这样结束了，我们每位老师从学习“我育”教学理念到落实“我育”教育理念，迈出了关键第一步，通过实践，获取真理。相信我们每位老师在课改的道路上不断前进!

-END-文字：黄易莹编辑：钟敏蓉审核：胡   娟