忑忑忐忐(忑忑忐忐还是忐忐忑忑)

​
​ 临近考试，全校上下皆陷入紧张备考的氛围中，老师们想尽一切办法让孩子查漏补缺，使出浑身解数猜测期末考试的知识点，真可谓上下一心，共同守护本学期的最后一

​

​       临近考试，全校上下皆陷入紧张备考的氛围中，老师们想尽一切办法让孩子查漏补缺，使出浑身解数猜测期末考试的知识点，真可谓上下一心，共同守护本学期的最后一班岗       今天下午第三节是一周一次的读书课，因为上级部门调研，我晚去了几分钟，这段时间，我是非常放心的，因为班里的孩子们已经习惯了在这节课分享自己的读书成果，即使老师不在，他们也会手捧心爱之书而无视他物，再加上有几个得力的班干部，我是一点都不担心课堂会出现乱糟糟的样子。

当我办完事穿过楼道去教室的时候，听到自己所经过的教室无一不在临阵磨枪，大家或是在做严格的检测，或在神采飞扬讲着易错的知识点，我不免听了有些着急，大家都在临阵磨枪，我哪儿还有什么心思让孩子们读书呢？对！这节课用来做小测试刚刚好！就这样暗自做了决定。

      可是，当我走进教室的那一刻，却迟疑了如我所料，孩子们都在聚精会神地捧着心爱的书阅读，有的重复翻看《列那狐的故事》，有的看着《平凡的世界》，还有的看着科技类的书籍……看着孩子们入情入境的阅读状态，我不知道该怎么开口打断大家，于是默默地安慰自己：让孩子们再读十分钟，十分钟后再打断大家做与教学任务相关的事！内心不安定的我就这样看着表等了十分钟，从来都感叹时间流逝之快的我此刻却觉得时间过得好慢好慢。

内心着急的我，挨过这十分钟后下决心打断了大家，布置了星期天的作业，然后把需要改的试卷发下去，我本来是想说：“这份试题比较简单，大家可以自主改正，不会的举手示意，老师个别讲解，改正的同学再做另一份题！”可是，当我刚说到：“这份题不讲解，自己修改，改正的同学……”还没等我说出下半句，孩子们便一脸渴望接了我的话：“改正的同学继续阅读……”就这样，我的“做另一份试题”的话语被硬生生塞了回去，是啊！能在这忙碌的复习阶段好好读一会儿书对于孩子们来说也是一件奢望之事，我又怎么忍心打消孩子们对阅读的渴望？可是，马上要考试了……。

       就这样在忐忐忑忑的纠结中，我一直看着孩子们静静地阅读着，虽然惦记着考试，虽然想着还有很多知识点掌握得不够牢固，但我还是尊重了孩子们内心的意愿，让大家充分感受阅读的快乐，接受阅读的滋养，毕竟，阅读是受益终身的事！

​