形容人文环境的成语(形容人文环境好的词语)这样也行？

“化学成语”与中、高考试题(附有例题）根据教育部考试中心指导文件“在高考命题中，要高度重视传统文化对于立德树人的独特功能，弘扬和考查中国优秀传统文化，体现高考为国选材的重大使命，化学学科在试题中也要对中国优秀传统文化有所体现”的要求。

 

“化学成语”与中、高考试题(附有例题） 当前浏览器不支持播放音乐或语音，请在微信或其他浏览器中播放 化学老师音乐：黛妮 - 化学老师

根据教育部考试中心最新指导文件“在高考命题中，要高度重视传统文化对于立德树人的独特功能，弘扬和考查中国优秀传统文化，体现高考为国选材的重大使命，化学学科在试题中也要对中国优秀传统文化有所体现”的要求近年来中、高考化学试题的命题将常见的古诗、成语（谚语）与化学知识联系，这不仅是落实文件要求，体现新课程理念，体现化学新课标思想，更是引导学生关注社会热点，体现化学就在身边，学科相互渗透的一种动向。

今天工作室整理了与化学有关的成语，旨在让大家学习成语中的化学知识，提升文化素养，弘扬传统文化汉语成语是众多传统文化中最璀璨的明珠，是人们长期以来使用的、约定俗成的，有着特定涵义、结构，形式固定的词组或短语。

其中体现前人科学智慧的“化学成语”是人们通过偶然接触到化学变化，逐步了解利用，并在此基础上，创造了相当一部分与化学相关的成语而流传至今成语一：饮鸩止渴

“鸩”传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人，是指放了砒霜的毒酒，砒霜就是As2O3，是一种剧毒品喝毒酒解渴比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果在古代文人笔下扮演着杀手的角色，《水浒传》中的武大郎就是被潘金莲用砒霜毒死的。

“饮鸩止渴”的后果是不言而喻的砒霜是古代炼丹术的杰作古人用雄黄、不纯的氧化砷、硫砷铁矿加热，便可得到“其色飘飘，或如霜雪，白色钟乳相连”的砒霜，砒霜的名称也由此而来砒霜虽毒，但少量服用，可以医治关节炎、梅毒、牙疼等症状，可真是以毒攻毒。

另外，砒霜在古代还是一种有效农药，可以灭绝鼠害砒霜还可以防蛀、防腐近年来，科学家还发现砒霜对某些癌症有疗效成语二：信口雌黄雌黄，即As2S3三硫化二砷，颜色金黄鲜艳，是一种很早就被发现的重要的含砷化合物。

古代曾用雌黄作黄色颜料来进行绘画和书写等古代的纸张大多是黄色的，人们在修改文字的时候，就用雌黄加水混合后，涂在上面，利用了雌黄呈现黄色的特性，这相当于今天的涂改液，只不过现在的纸张都是白色的，因此用钛白这种白色颜料代替雌黄而已。

“信口雌黄”的成语就源出于此。现用这个成语比喻不顾事实，随口乱说。成语三：刀耕火耨

火耨者，用火烧去草古人在播种前放火烧去野草，用余灰肥田火烧后的草木灰含钾、钙、磷，是一种高效钾肥，除了供给土壤钾磷等多种元素外，还可降低土壤酸性，对小麦、油菜、红薯、烟草等农作物有明显的增产效果（植物有。

3种营养元素，氮（N）长叶子，钾(K)长杆，磷(P)肥催得颗粒满）可别小看“刀耕火耨”这种原始的农业耕作方式，它可是最早的化学肥料的应用现在，无机化工已经能够生产出各种各样的化学肥料，刀耕火耨的耕作方式已经基本消失了。

这个成语也可写作“刀耕火种”。泛指原始的耕作技术。成语四：火树银花

火树就是指焰火，俗称烟花古人在发明火药的基础上，制造出了烟花，它是由上下两部分组成，下部装有类似火药的发射药剂，上部填装燃烧剂、助燃剂、发光剂及发色剂，发色剂是含各种金属元素的化合物，它们在燃烧时显示各种各样的颜色，化学上称之为焰色反应。

例如，锶盐、锂盐发出红光，钠盐发黄光，钡盐显绿光，镁、锌等金属粉末发出耀眼闪光等等各种金属盐及金属粉末混合在一起，施放时就显示出万紫千红的色彩，千姿百态，以助节日气氛或日常娱乐这个成语是用来形容节日夜晚烟火绚丽、灯火通明的繁华景象。

成语五：甘之如饴

饴即是麦芽糖，是一种较早得到利用的糖类化合物，通过风干的麦芽或谷物发酵酿造，是最早的生物化学产品制造麦芽糖的工序比较复杂，后来逐步为原料易得、生产简单、质量更高的蔗糖所代替糖是一类由碳、氢、氧所组成的碳水化合物，分为单糖、二糖及多糖，不能再水解的为单糖，如葡萄糖；由两个单糖分子缩合而成的为二糖，如蔗糖和。

“甘之如饴”的饴糖；由多个单糖缩合而成的为多糖人体维持生命活动的主要能源来源于糖类化合物氧化所产生的热能，糖也是日常生活中不可缺少的调味品根据现代生物化学分析表明，糖的甜味与化学作用、电荷吸引及原子间束缚等有关，糖因其独特的甜味，。

“甘之如饴”就一点不奇怪了。这个成语是指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。成语六：炉火纯青

人们很早就知道从燃烧火焰的颜色变化来观察温度的变化，炉火温度在500°C以下呈暗黑色，升至700°C时，火焰变为紫红色，也就是俗称的“炉火通红”，再上升到800－900°C后，火焰由红变黄，1200°C

时，火焰发亮，逐渐变白，继续升到接近3000°C后，呈白热化，相当于灯泡钨丝发亮的温度，如果超过3000°C，火焰由白转蓝，这就是“炉火纯青”了，是燃烧温度的最高阶段一般来说，提高温度有利于绝大多数化学反应的加速进行，但是，过分提高温度是一种不经济实用的方法，如今，化学工业上，都是通过采取催化剂技术提高化学反应速率。

古代的炼丹家们是不懂得催化剂化学原理的，往往认为火焰达到“炉火纯青”为火候到家，就能炼出长生不老的丹药，实际上，那时的耐火材料是很难达到这样高的使用温度，因此，无论炼丹家如何努力，“炉火纯青”最终只能是一相情愿。

道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。这个成语后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。成语七：沙里淘金

金是一种稀有金属元素，在地壳中的含量只有5％左右，分布稀落，主要来源为山金及沙金山金夹在岩石和矿石中，含量极少，提取极为困难；沙金本也是山金，历经千百年来的风吹雨打，被冲入江河，与沙一起沉积成矿床，通常每吨沙中约含金。

3－10克从古到今，人类都是采用“沙里淘金”的方法开采黄金，即用重力选矿法，利用黄金与沙子的比重差异，用水反复淘洗得到，过程异常艰苦，收获甚微唐朝诗人刘禹锡有一首诗，生动的描绘了“沙里淘金”的艰辛：　　　　日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。

　　　　　美人首饰王侯印，尽是沙中浪底来　　　　莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉　　　　　千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金这个成语的原意是：从沙里淘出黄金现意：比喻从大量的材料里剔出糟粕，选择精华，有时也用来形容做一件事情十分困难，用力很大而收效甚微。

成语八：水滴石穿

一般认为，“水滴石穿”是由于水滴的冲击力经过长年累月冲击石面而发生的，殊不知，无机化学反应的作用是不可忽视的因为地球大气中含有一定的二氧化碳，部分溶于雨水中，使雨水略呈酸性，滴在主要由碳酸钙组成的岩石上，碳酸钙与酸起反应，分解后溶解在水中，因此，。

“水滴石穿”还依赖于水中“酸”的作用也是由于这种作用力，经过亿万年的累积，演变成奇峰异洞、千姿百态的钟乳石，创造了许多如桂林山水般的人间仙境意为水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿化学解释：很多常见的石头中主要成分都含碳酸钙，水溶解空气中的二氧化碳，滴到石头上后，还会发生。

化学反应，CO2+H2O+CaCO3→Ca(HCO3)2，碳酸氢钙易溶于水，所以石头表面就被腐蚀了如果空气质量比较差，形成酸雨，那落下的水滴腐蚀石头就更快了（钟乳石的形成知道吧！溶洞中滴下的水就是溶解了碳酸氢钙的水，碳酸氢钙再分解成水、二氧化碳、碳酸钙，碳酸钙沉积就形成了钟乳石。

）借以比喻只有坚持不懈，不断努力，持之以恒，微薄之力做事也能成功。常与“绳锯木断”连用。成语九:如胶似漆

三千多年前，人们就用动物皮、角、骨来熬制骨胶、牛皮胶等，用来粘合各种物件，这是最早的化学粘合剂相传举世闻名的万里长城也是用石灰、糯米糊等混合调配的粘合剂把无数的石块粘接起来而建成的(这种无机─有机混合胶，强度高、防腐、经久不坏。

)生漆是我国的特产，是由天然漆树分泌出来的粘性液体，是最早的化学涂料如胶粘，似漆连，关系自然很亲密这个成语的原意是像胶和漆那样黏结形容感情炽烈，难舍难分多指夫妻恩爱成语十：青出于蓝“取蓝”是世界上最早的印染化工，

“取蓝”的原材料——蓝草是一种木兰属一年生草木植物，叶子在酶的作用下水解为无色的吲哚酚，染在纺织物上，经日晒氧化成了青蓝色的靛蓝化合物青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。

这个成语比喻学生超过老师或后人胜过前人。成语十一：石破天惊

只有火药爆炸才能产生“石破天惊”的效果火药是我国古代四大发明之一，火药的基本成份为硝石(硝酸钾)、硫磺及木炭，三者按一定的比例混合加热后，发生激烈的化学反应，产生大量的光和热释义：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。

后多比喻文章议论新奇惊人成语十二：水乳交融牛奶中的蛋白质、脂肪并不溶于水，但通过乳酪素为乳化剂可分散在水中形成乳液洗洁精、洗发精去污的原理与此相似：让不溶于水的油脂乳化分散到水中——水乳交融而除去释义：像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密

成语十三：涂脂抹粉实践证明，适当使用脂粉能使人的皮肤光滑、洁白、富有美感涂脂抹粉所用的胭脂，古时是用红蓝花或苏木，加入牛髓、猪胰素等压制成分块，这就是我国最早的日用化工产品今天使用各种各样的化妆用品，也仍由颜料、粘合料、香精、色素等构成。

释义：指妇女打扮。也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。成语十四：灵丹妙药

丹剂起源于先秦时期，当时，人们用各种矿物原料精心烧炼 “灵丹妙药”，以满足贵族长生不老的愿望古时的丹药是一些矿物质，经过高温下化学反应主要生成氧化汞、氯化汞等一些无机化合物，外用对疮痛、皮炎等有些疗效，。

“灵、妙”是如何也谈不上的非常灵验、能起死回生的奇药比喻幻想中的某种能解决一切问题的有效方法成语十五：争风吃醋醋是6~10%的乙酸水溶液，故乙酸又称醋酸，醋是烹饪的常用调味品，能丰富食物的色、香、味，而且能刺激胃酸分泌，帮助消化，醒胃防病。

因此，“争风”固然不好，但适量“吃醋”对身体有益争：嬜，争夺；风：风韵，多指女子指因男女关系而妒忌、争吵成语十六：抱薪求火（火上浇油、杯水车薪、釜底抽薪）这些讲的都是可燃物与燃烧现象的关系：抱着柴火去救火，肯定适得其反；往火上浇油，只能使火烧得更旺；用一杯水去灭一车柴产生的火焰，是多么微不足道啊；移走柴火，还是釜底抽薪解决问题嘛！。

薪：柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。成语十七：百炼成钢

将烧红的生铁反复在空气中不断锤打，转化为坚硬的钢，其实是对生铁的不断除杂致纯的过程就是生铁中的含碳量比钢高（生铁碳含量2%-4.3% ），生铁经过高温煅烧,其中的碳和氧气反应生成二氧化碳.，由此降低铁中的含碳量。

,就成了钢. 多次冶炼精度更高其化学方程式如下：C+O2==CO2炼：锻炼铁经过反复锤炼才成为坚韧的钢比喻经过长期艰苦的锻炼，变得异常坚强，指人要有坚持不懈的精神，才能成为真正坚强的人用来形容有些人有坚强的意志来克服困难。

 附：诗词、成语素材性资源在化学命题中的应用诗词、成语是人们长期以来习用、具有特殊表现力的一种结构比较稳固的短语，它结构紧密，文字简练，是汉语言中的精品笔者发现诗词、成语这种传统语文考试题材近年来已出现在许多省市的中考化学试题中，诗词、成语这种源于生活素材性资源出现在化学试题中，使得试题情景亲切，语言生动活泼，加上具有实用性并与个人生活有关的化学叙述方式，能很好地体现了公众素养中对知识面选取的原则，这种试题有利于引导教师改变教学方式，也符合新课程改革的理念。

古代诗词、成语中蕴藏着丰富的化学知识。许多经典的诗词、成语中包含的对物质的变化、物质的性质、原子、分子的性质等有关和化学知识。本文就近年来考试题中的化学诗词、成语素材性资源应用于命题中作一个赏析。

一、诗词、成语素材性资源应用于对物质的变化的考查【例1】成语是中华民族语言的瑰宝下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）A．铁杵磨成针   B．死灰复燃   C．木已成舟     D．积土成山解析：此题在知识载体的选择及试题表述的设计上避免了枯燥、干巴的单纯学科设问形式，追求一种生动的优美情景，令师生回味无穷，促进学生生动活泼、主动地学习，帮助学生理解化学知识。

答案：B【例2】古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富下列诗句中只涉及物理变化的是（）    A．野火烧不尽，春风吹又生            B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干    C．只要功夫深，铁杵磨成针。

            D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏解析：此题目的是让学生在诗句所体现的意境中回味物质发生变化的特征来回答问题Ａ、野火烧不尽也就是燃烧，有新物质生成，所以它是化学变化；Ｂ、蜡烛成灰也就是蜡烛燃烧，有新物质生成，它是化学变化；Ｃ、铁杵磨成针，原来铁变化后，仍然是铁，没有新物质生成，所以是物理变化；Ｄ、爆竹一般是用硫磺等物质制成的，引燃后发生爆炸，有新物质二氧化硫等生成，所以是化学变化。

答案：C【例3】明代爱国将领于谦的《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间该诗体现了诗人的崇高情操和献身精神诗中蕴含着石灰的来源、生产、性质、用途等化学事实下列化学变化中与诗意无关的是。

A．CaCO3=====CaO+CO2↑             B．CaO＋H2O＝Ca(OH)2C．Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O      D．CaO＋2HCl＝CaCl2＋H2O解析

：于谦的这首诗不仅抒发了诗人不畏艰难，不怕牺牲的崇高情操，它所包含的物质也非常丰富多彩它体现了人作用于自然环境，体现自然环境陶冶了人美好情操的人文精神引导学生思考，诗歌归纳了碳酸钙及与之相关的物质间相互转化关系，描写了烧石灰的工人，先将深山中的石灰石（含碳酸钙）经过千锤万凿地将石灰石敲碎，然后放在石灰窑里烧制成白色的生石灰（氧化钙），氧化钙与水反应生成白色的熟石灰（氢氧化钙，）氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成雪白的碳酸钙，这样一系列的物理变化和化学变化，即。

CaCO3 → CaO →  Ca(OH)2  → CaCO3 ，思维方式别具一格，具有创新思维答案：D二、诗词、成语素材性资源应用于对物质的性质的考查【例4】下列俗语与物质的化学性质无关的是Ａ．真金不怕火炼。

Ｂ．百炼方能成钢Ｃ．纸里包不住火Ｄ．玉不琢不成器解析：略答案：D【例5】黄金是一种贵重金属在人类漫长的历史中，素有“沙里淘金”、“真金不怕火炼”之说这说明黄金在自然界中主要以________形式存在，也说明黄金的化学性质在自然条件下非常。

________[解析]略答案：单质；稳定例.“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语，能充分体现金具有的性质是（  ）A硬度较小           B.密度较大C.导电性好            D.化学性质稳定

例.下列成语中，一定含有化学变化的是（  ）木已成舟                B.花香四溢C.蜡炬成灰                 D.滴水成冰例.成语是中华民族语言的瑰宝下列成语中，其本意主要为化学变化的是（  ）。

铁杵磨成针               B.死灰复燃C.木已成舟                  D.积土成山三、诗词、成语素材性资源应用于对分子、原子性质的考查【例6】 “墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来

”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是A. 分子很小              B. 分子是可分的C. 分子之间有间隔        D. 分子在不断地运动解析：此题将原子、分子的知识与王安石的古诗联系起来考查，开阔了学生的知识视野，体现了学科间的综合。

因为分子在不停的运动，故诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味答案：D【例7】在2400多年前，古代希腊哲学家德谟克利特在一首诗中表达了物质不灭的观点：“无中不能有，任何存在的东西也不会消灭看起来万物是死了，但是实则犹生；正如一场春雨落地，霎时失去了踪影，可是草木把它吸收，长成花叶果实，。

——依然欣欣向荣”请你用分子和原子的观点说明物质不灭，答案：此题是要求学生在掌握化学反应的实质的基础上分析，原因是物质是由原子、分子等到粒子构成的，分子是由原子构成的，在物理变化中，构成物质的原子、分子本身不改变，在化学变化中，构成物质的原子重新组合成新物质的分子，原子的种类和数目、质量都不改变。

所以物质不灭四、考查学生用所学化学知识揭开诗词和成语的秘密由于这类试题取材与叙述中大量结合了文化底蕴，这就使学生对化学学习有进一步了解的兴趣，在一定程度上缓解了对化学学科的神秘性和畏惧感，能为学生今后的学习提供对问题理解的各种基础，为以后遇到类似对象和情景时，能运用已有的经验来解决实际问题，这也是科学意识的培养。

【例8】下列两个成语与我们所学的化学知识有关请你任选一个，简述其中的化学原理    A．百炼成钢（将反复烧红的生铁在空气中不断锤打，转化为钢）    B．釜底抽薪（釜：指古代炊具，相当于现在的锅；薪：指柴火。

）你选择的成语是其中的化学原理：解析：此题是过程开放性试题，涉及到生活、生产知识，可以任选一个进行解答Ａ、百炼成钢就是锤打烧红的生铁时，生铁中的碳与空气中的氧气反应生成二氧化碳，使含碳量降低到２％以下，转变成钢。

化学方程式为C+O2===CO2 Ｂ、燃烧需要可燃物，减少可燃物不利于燃烧从而使燃烧停止【例9】成语“点石成金”本意为古代方士的一种法术，即能使石头变成黄金现代比喻化腐朽为神奇有人说他能把石头变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。

解析：此题让学生在童话的意境中，利用所学化学知识分析化学变化，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变石灰石的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、碳元素、氧元素组成的，因此，石灰石是不可能变成黄金的。

诗词、成语素材性资源在化学中考命题中的应用，以涉及人文内容的化学知识作为设问的载体，符合公众科学素养在化学知识面选取上的要求，这类试题在今后中考中将越加显现，它对我们的化学教学提出更高、更新的要求，从以学科为中心转变到以培养学生与发展科学素养为中心，必须正确理解科学素养构成要素，并落实在教学中。

在教学过程中寻找新的视角切入点注意从学生已有的经验出发，既要让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，又要注重对他们的人文素养的培养