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凝心聚力谋发展，攻坚克难谱新篇我院2019年教学特色工作总结
一、规范教学管理，有序保障教育教学
1强化制度建设，教学管理有章可依由教务处具体实施，各二级教学单

 

凝心聚力谋发展，攻坚克难谱新篇我院2019年教学特色工作总结

一、规范教学管理，有序保障教育教学

1强化制度建设，教学管理有章可依由教务处具体实施，各二级教学单位密切配合，结合学院实际，经多次研讨，在开学前相继出台了《山东科技大学泰山科技学院学籍管理规定》、《山东科技大学泰山科技学院教学检查制度》、《山东科技大学泰山科技学院教师教学工作规范》、《山东科技大学泰山科技学院教学督导条例》等教学管理制度。

截至11 月底，共出台教学管理制度32部，基本囊括了教学工作的各个方面，确保了新学期教学工作的顺利开展，做到教学工作规范有序、有章可依2全力保障教学，顺利完成教学任务2019年，学院共计开出66门课程在人少工作量大的情况下，全体教职员工克服困难，努力工作，相互配合，全院联动，顺利完成本学年教学任务。

3严格教学管理，完善质量监控体系教学督导、教学检查、质量测评、信息反馈等各项制度严格执行教学督导工作本学年教学督导办公室按照《山东科技大学泰山科技学院教学督导条例》的要求，听课、查课，督教、督学全覆盖，并且结合学院 “远景优秀教师百万奖励基金”评选活动，组织督导委员会成员对参加活动的教师所讲授的课程和教学资料进行评价。

教学检查工作本学期，根据新校区投入使用的实际情况和教学进程，认真组织期初教学检查、期中教学检查和期末教学检查工作，着重检查每门课程教学资料的准备情况、课堂教学情况、各二级学院教研活动情况、学生学习情况以及期末考试的准备情况等。

分别组织召开教师座谈会、学生座谈会，听取教师、学生的意见反馈，并及时协同有关部门进行解答和整改，确保教学质量不断提高，保障各项教学工作有序进行学评教工作组织所有在校学生，对担任必修课、选修课和实验（实践）课的任课教师进行评价。

将学生评价、督导评价的结果进行统计和汇总，为进一步提高教风和学风提供理论依据二、优化专业结构，瞄准市场协同育人

学院高度重视专业建设工作，积极优化专业结构，拓宽专业口径，加大专业内涵建设，充分发挥专业对人才培养的支撑作用，使专业建设更加符合经济社会发展对人才的需求2019年，评审通过新增本科专业3个，批准新增专科专业3个。

2020年，专科招生热门专业增至15个，学院专业结构更加优化，整体水平大幅度提高表1  2019 年学院申报本专科新专业情况所属学院专业名称专业层次目前状态大数据学院数据科学与大数据技术本科评审通过智能工程学院

物联网工程本科评审通过行政管理学院大数据管理与应用本科评审通过大数据学院大数据技术与应用专科已批准设置智能工程学院物联网工程技术专科已批准设置淬炼商学院互联网金融专科已批准设置

三、加强国际办学，启动专业国际认证

2019年12月，启动全院联动的专业国际认证工作，引入德国学科专业认证协会的认证体系(简称ASIIN认证)一是制定《山东科技大学泰山科技学院专业认证工作实施方案》二是成立专业认证工作领导小组和大数据学院专项工作组、智能工程学院专项工作组，具体负责“计算机科学与技术”“电气工程及其自动化”两个专业的认证工作。

三是认真梳理ASIIN认证工作的具体流程和要求，全面启动学习调研、预自评估等起步阶段的工作。学院为实现与国际人才培养接轨，推进学院国际化发展迈出坚实的一步。

四、打造一流课程，课程建设成果显著

学院根据省教育厅下发的《关于开展2019年山东省一流本科课程建设工作的通知》文件精神，积极组织教师准备申报材料，录制授课视频，并对申报课程进行了严格的评审、汇总及申报最终《土木工程概论》和《概率论与数理统计》获批建设山东省一流本科课程，实现了学院课程建设的新突破。

后续，学院将继续加强公共基础课程群、学科基础课程群、专业主干课程群建设，不断打造一流课程

五、加强队伍建设，实施人才兴校战略

学院高度重视教师队伍建设，启动百万基金奖励机制，制定《“远景优秀教师百万奖励基金”评选方案》，以此激励教师树立教书育人的使命、提高教职员工为师生服务的意识、激发教职员工创新工作的活力，为锐意进取的教职员工提供施展才华的平台。

学院以提高青年教师教学水平为重点，着力提高教师教学能力与教学水平一是实施“教师教学能力提升工程”，各二级教学单位分别组织“新教师试讲”“新教师说课”活动，邀请经验丰富的老教师予以点评和指正，使新教师认识到自身的优势和不足，切实加强青年教师业务能力培养。

二是组织形式多样的教师技能培训会，如“如何上好第一堂课”“教师基本素养 塑造教师形象”“教学环节设计与互动方式”“师德师风讲座”等，提升新教师教学技能，为新教师树立信心。

学院组织第十五届青年教师教学比赛暨山东省第七届“超星杯”高校青年教师教学比赛选拔赛，经过资格审查和层层选拔，数理教学部李玉霞、体育教学部张婷和大数据学院陈端君进入决赛决赛邀请山东科技大学泰安校区的刘然慧教授、刘纪敏教授和学院教学督导参与评审，分别审阅教学设计、聆听课堂教学和教学反思，经过激烈角逐，数理教学部李玉霞勇夺第一，将代表学院参加省级比赛。

此次比赛坚持“以赛促建，以赛促改，以赛促教”，全面提升了教师岗位胜任力和师资队伍的整体水平。

六、修订培养方案，培养领袖气质人才

1构建全面培养体系，提高人才培养质量学院坚持“以本为本”、落实“四个回归”，不断完善立德树人根本任务的落实机制，主动调整服务面向，适应经济社会发展需求，不断夯实“四位一体”人才培养定位2019年上半年，组织各二级学院修订完善，并聘请山科大专家论证通过了本科12个、专科12个人才培养方案，同时完成了各类教学大纲的修订工作。

2组织交流研讨会，夯实人才培养定位2019年11月，特邀重庆邮电大学移通学院校长助理兼教务处处长刘枚副教授来学院做《夯实人才培养举措，服务人才培养定位》的报告，并组织人才培养交流研讨会议刘助理结合参加“产教融合嵌入式专业+职业型高等教育人才培养论坛”学习情况作交流，深入研讨“四位一体”人才培养模式发展情况。

各二级教学单位教学工作负责人、教师代表、辅导员代表参会会议进一步探讨“四位一体”人才培养模式，以及落实教育部《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》、《关于一流本科课程建设的实施意见》等文件要求。

通过交流研讨，大家进一步认识到了高等教育以及职业教育的发展趋势，更加坚定了集团的战略和定位，大家一致表示要坚持把“商科教育+完满教育+通识教育+专业教育”四位一体的人才培养模式做到极致，培养具有领袖气质、不可替代竞争力的人才，为实现集团的战略目标做出自己的努力。

七、注重机制育人，办学生满意的教育

家长开放日不仅是学校形象的展示、成果的检阅，也是家校沟通与交流的桥梁，更是家长参与学生教育、了解学生专业学习、关注学生日常生活的平台与途径2019年11月，学校部署开展家长开放日活动，各二级学院按要求提前做好准备工作，主要。

通过校园参观、课堂体验、家校座谈、亲子共膳、文艺汇演等形式，让家长更好地了解我院信息产业商学院的办学定位、“四位一体”人才培养模式，了解学生在学校的学习和生活情况，合力助推家校协同教育，共同促进学生完满成长。

各二级教学单位均按《山东科技大学泰山科技学院改革育人机制，关注学生发展的工作方案》的要求，陆续开展院长座谈会、院长接待日、院长共膳日及学业导师制等活动，做到了育人机制工作全覆盖。

八、加强学风建设，良好校风促进发展

学院持续推进学风建设一是以文明校园建设为契机，重点关注学生养成教育二是要求专业课程与思想政治教育同向融合，培养学生良好的学习习惯三是开展“第二课堂”，各二级学院建立晚自习制度，提升学生学习的自觉性和自主性。

四是学院组织召开诚信考试动员大会暨考务人员培训会议，集体学习《山东科技大学泰山科技学院考试工作手册》，明确考试秩序、辅导员职责、监考教师职责等各项事宜，并开展学生考前诚信考试教育和考前规章学习12月底，新校区首场期末考试圆满完成，共44个班1200余名学生参加考试，各项考试工作组织严密，运行平稳，考场秩序井然，考风良好。

九、加强教学宣传，彰显学院培养优势

学院通过教学信息网，山东科技大学泰山科技学院教务处微信公众号实时发布教学动态，如每月一次的教学简报，“院长接待日”“院长座谈会”“院长共膳日”“考研专题讲座”“专升本专题讲座”，创意写作工坊，管理学堂、泰山大讲堂等，内容丰富，形式多样，不断彰显学院“四位一体”的培养优势。

十、开启泰山讲堂，名人名师亲临授课

“泰山大讲堂”是学院不断开拓创新、完善发展、落实“完满教育+通识教育+商科教育+专业教育”四位一体育人模式、培养社会中坚力量领导者的有力支撑学院斥巨资邀请国内、国外名家来校开展讲座从10月30日开始，已邀请的名家有马宏敏律师、朱孝远教授、张振江教授，同时举办两次泰山大讲堂名人分享会，邀请张波先生、姬大成先生来校分享人生历程，取得良好效果和热烈反响。

表2开展名家讲座情况日期名家讲座题目10月30日马宏敏法律就在我们身边-民事大讲堂11月18日朱孝远文化兴国的欧洲经验12月4日张波如何在泰科读大学?一位毕业5年的学长用亲身经验告诉你12月6日张振江当前国际形势与中国对外战略

12月25日姬大成行走在自己的路上

END

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