小学生科技创意设计：小学生科技创意设计作品

【创意作品构建科技未来】广中附小学生的科技之窗 用创意构建学生心中的梦想王国2012年的秋天，我们开办了

【创意作品构建科技未来】广中附小学生的科技之窗

用创意构建学生心中的梦想王国2012年的秋天，我们开办了创意构建课程，五年来愈百名学生从创意构建的课堂走出该课程培养了青少年的想象力和创造力，启发了学生的创造思维，提高了他们的科学素养，促进学生形成积极的学习态度，倡导他们主动参与、乐于探究、勤于动手的科学意识。

同时体验拼装创意的乐趣，激发他们对于创意设计的兴趣，锻炼了团队协作的能力

  无差别平台尽显科技追求

创意构建插件来源于美国，其特点是在创造性思维活动中，锻炼动手操作能力，用简单的编程方式，实现各种控制该插件看起来十分简单易上手，然而却涉及了许多学科和领域的知识其几何设计思路为“点——线——面——体”其插件特点是可直观看到物体的立体结构。

插件还包含了动力系统：齿轮、链条、皮筋、电机等课程训练每周一小时，只有右手的马梓成同学，凭借坚韧的毅力与组内成员完成每一件作品——“没有完美的个人，只有完美的团队”，学生从认识各种插片材料入手，逐步学会不同插片的拼插方法。

通过“全命题拼插”和“自选题拼插”充分发挥学生的创新本领，搭建出一系列集想象力、创新力、美学、平衡力学、空间学等于一体的美轮美奂的作品2016年金秋时节，创意构建小组部分学生参与了中央电视台少儿频道《芝麻开门》——“校园欢乐行”走进广中附小的拍摄。

这些脑洞大开的创意作品在课程的实施中，孩子更像是在玩，但玩中可以对孩子的思维能力和分析能力起到综合的锻炼作用，真正做到了“玩中炼”。

喜 报

2012年北京市中小学生“体验科技北京，畅想世界城市”系列活动之模型构建创意活动，荣获小学组二等奖。

2013年度“体验科技北京，畅想世界城市”系列活动之科学与技术创意体验活动，获得小学组三等奖。

2014年北京市东城区中小学生创意构建大赛小学组二等奖。

2015年北京市东城区中小学生创意构建大赛活动中荣获二等奖。

2016年北京市东城区中小学生创意构建大赛活动中荣获三等奖。

比赛并不是目的，重要的是让孩子们明白，每个人都有创新的潜质和能力。创新既源于生活，又超越生活。这样的课程，不仅能激发他们的创新意识和勇气，也能引导他们踏上快乐创新、成就科技梦想之路。