初中科技小制作一等奖：初中科技小制作一等奖作品

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为进一步提高初中生的科学素养，培养初中生创新精神和实践能力，促进学生全面而有个性的发展同时也为加强初中科学实验教学工作，充分发挥实验在科学教学中应有的作用，进一步推动科学教师实验改进与创新技能的不断提高，景宁县教育研训中心于2019年8月份开始谋划，2019年11月13至14日集中组织了第二届初中生科技小制作、小发明竞赛与初中科学教师实验改进与创新竞赛活动。

初中生科技小制作、小发明、小论文竞赛分为两个阶段举行，第一阶段由学校组织，在校级评比的基础上择优选送县级评比，共收到全县七、八年级学生小制作、小发明作品104件，九年级科技小论文48篇现场邀请景宁县优秀的科技创新资深专家张兆良老师担任评委并现场指导科技创新工作，教育科具体负责科技创新项目的叶鹏老师与教育研训中心副主任初中科学教研员许祖平也担任现场评委。

教育研训中心主任商培荣应邀到场指导，并对今后如何加强青少年科技创新活动作了新的要求。

经评委认真评选，最终评出一等奖作品21件，二等奖作品29件，三等奖作品54件。科技小论文还在认真评审中……评比花絮与部分优秀作品

初中科学教师实验改进与创新大赛要求以现行初中科学教材为载体，通过引进新技术、新方法、新工艺和新材料，对现行教材中的教学仪器、实验方法和实验材料等方面进行改进与创新具有科学性、实用性、启发性、创新性等，能很好的突破教学重点、难点问题，此次共有11位老师的16件实验创新与改进参评。

根据竞赛规则，参赛老师需要进行现场演示操作。教育局装备中心主任陈海平应邀到场指导并担任评委，教育研训中心副主任初中科学教研也担任评委，最终评出一等奖作品6件，二等奖作品10件。

一等奖获得者的六位老师

部分老师在演示改进与创新的实验

此次参赛作品与首届的作品相比，质量有了较大幅度的提升，参与面也更广了，但是有许多的作品的创新性、实用性与美观度等还很不够，特别是有许多的作品学生模仿的成分太多、学生个体独立自主完成不够，甚至是完全模仿了万能淘宝上内容，但只要我们有规划，有思考，特别是有张兆良等资深行家的指导，有广大一线科学教师的不懈努力，我们有理由相信今后学生作品一定会有新的亮点。

编辑审核：许祖平