小学一年级科技小制作：小学一年级科技小制作 简单实用

为了培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长，激发每一位学生的潜能，结合学校实际，积极开发，加强指导，逐步推进，共有37门拓展课程专为一至五年级小朋友量身打造，努力形成有利于学生个性发展和创造力培养的新型课程体系，促进学生个性与社会化的和谐发展。

 

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新的学期开启新的希望新的空白承载新的梦想九亭三小也以崭新的面貌欢迎你们的到来期待着你们的进步期待着你们给我们带来惊喜

为了培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长，激发每一位学生的潜能，我校将拓展型课程作为培养学生主体意识、完善学生认知结构、改善学习方式、提高自我管理和选择学习能力的重要载体结合学校实际，积极开发，加强指导，逐步推进，。

共有37门课程专为一至五年级小朋友量身打造，努力形成有利于学生个性发展和创造力培养的新型课程体系，促进学生个性与社会化的和谐发展。

选课小妙招

1、网上选课何时开始？2月21日 周一 晚上 18:00——20:00 2、如何选课呢？操作如下：（1）选课前班主任会将选课二维码发到班级群里，家长只能用一部手机微信扫描二维码（2）选择自己的班级、填好姓名。

（3）选择一门自己喜欢的课（4）提交温馨提示1、一定要提前想好选择什么课，每一门课都有人数限制的，手慢就被其他小朋友选走了哦! 如果真的没有选上自己最喜欢的课，也没关系，下学期还可以再选!不要失落哦！2、只能用一部手机选择课，如果选了两门课，我们会根据你选课的时间，保留初选课程！

这些精彩纷呈的拓展型课程，跟着小编一起去看看吧！

01课程名称：创意魔术棒授课老师：岳燕、秦燕招生对象：一年级

课程简介：魔术棒培养了孩子的动手能力，当孩子们的手在做一些尝试的时候，大脑其实在积累很多经验通过“动手”，对孩子进行了包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养他们喜欢有自己的风格，经常会出现一些与众不同的看法、答案和成果。

它对于孩子的性格培养也有很大的帮助。孩子自己动过手、失败过，他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都会强很多；与他人在合作过程中，语言的沟通和团队的磨合也会得到大大的提高。

02课程名称：雪糕棒大变身授课老师：尹晨招生对象：一年级

课程简介：雪糕棒对小朋友们来说肯定再熟悉不过，平时被随意丢弃的雪糕棒，大家一般不太会留意但在这门课程中，雪糕棒变成了主角，变成了宝贝“雪糕棒大变身”这门课程主要引导学生发挥自己的创造力和动手能力，通过自主创造及小组的合作，设计并制作出笔筒、凉亭、小房子、秋千、各种小动物等精美的手工制品。

激发学生们变废为宝的兴趣和创造力，培养环保意识，同时锻炼同学们的动手能力、思维能力

03课程名称：快乐折纸授课老师：张强强、潘嫒嫒招生对象：一年级

课程简介：折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。

它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征

04课程名称：小小绘本 大大精彩授课老师：孙豆豆、罗艺茹招生对象：一年级

课程简介：“绘本”也叫图画书（picture book）从一般意义上讲，绘本或图画书所指的对象是相同的，即指那些图文紧密结合的图书儿童文学家彭懿在他的新作《图画书阅读与经典》中指出，“绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。

在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书”可见，绘本的最大特点是图文结合，多姿多彩它形象十分直观，但是又不乏鲜明的逻辑，理性的思维儿童可以在课程的阅读中体会故事中的寓意和主人公成长。

05课程名称：围棋授课老师：吴亦楠招生对象：一年级

课程简介：趣味围棋课通过教学基本围棋技巧,围棋历史文化等特色课程内容,结合死活题、课程游戏、趣味问答等生动教学模式,增强课堂互动性,帮助学生们掌握基本围棋对弈技巧,激发学生们的兴趣,加强逻辑性的培养

06课程名称：小小主持人授课老师：外聘老师招生对象：二年级

课程简介：小小主持人通过语言小游戏充分调动学生大脑记忆能力、识别能力，运用并使之得到发展学生在舞台上展示自己，培养学生的胆量、勇气，让每位小朋友成为敢说话，会说话，说好话，敢于表达，乐于表演，善于交际的新时代优秀儿童，让他们成为未来的学习，生活和工作中的佼佼者。

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07课程名称：儿童创意绘画授课老师：宋春怡、李艳招生对象：二年级

课程简介：儿童创意绘画是综合多种艺术形式的绘画类课程，其教学内容针对学生的年龄特点，结合其生活经验来设计从类型上看，可以分为三个部分：速写线描、色彩运用、创意手工学生在平时的美术学习中，学到了很多基本的知识和技能，而本课程将对课本内容进行延伸和拓展，课堂中重在发挥学生创意，锻炼观察能力、团队协作能力、表达能力等综合能力，让孩子们的美术知识学得更加扎实，技能更加熟练。

学生能够尝试各种艺术技法，懂得观察生活中的细节，初步了解各种美术基本知识，学会一定的观察方法和表现方法。同时充分激发对美术学习的兴趣，拓宽视野，提高审美情趣。

08课程名称：文学欣赏与诵读授课老师：彭子潆招生对象：二年级

课程简介：文学欣赏与诵读社团的宗旨是让孩子在快乐中阅读，感受文学的魅力，体会诵读的快乐，为培养终身的阅读习惯打下良好基础本社团的教学对象都是二年级小朋友，课堂以小组合作、座谈讨论的形式，将阅读与各种活动结合起来。

学生活动形式多样，有绘本制作、手抄报、编故事、诗歌朗诵、舞台剧表演等多种形式，改变了传统语文课堂上枯燥的朗读形式，学生兴趣浓厚。

09课程名称：学成语授课老师：张宁馨、施李娟招生对象：二年级

课程简介：成语中有大量的历史故事和历史典故，了解了一个成语，就等于了解了一个历史故事或一段精彩的历史成语是最浓缩的历史，学习和运用它可以让孩子更好的知古鉴今，以史为镜成语能教会孩子如何面对生活，是我们生活中的良师益友，仅仅四字却能教会孩子很多做人做事的道理。

比如它会告诉我们怎样去激发自己的斗志:高歌猛进、壮志凌云等；燕雀安知鸿鹄之志——从成语故事中让孩子树立起远大的志向。成语还能全面提高孩子的文字表达能力。

10课程名称：趣味彩泥授课老师：周诗莹、周琦雯招生对象：二年级

课程简介：捏彩泥对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的帮助本课程主要包含彩泥作品的学习欣赏，了解泥塑的基本知识，掌握超轻彩泥的特性和基本的制作技法用彩泥制作作品可以促进学生艺术的感知与欣赏能力，激发观察生活的兴趣，形成基本的美术素养，培养学生热爱生活，乐于装饰生活的情感。

11课程名称：看绘本 学数学授课老师：李晓玲、沈佳燕招生对象：二年级

课程简介：数学绘本将数学蕴藏在美妙的故事中，用生动有趣的故事情节、优美的画面和简洁的文字，鼓励孩子们在读故事中获得知识可是，在大多数情况下，绘本只是孩子们课外读物，能否成为孩子获取数学知识重要来源呢？在看绘本学数学这门课程中，我们借助绘本情境，徐徐展开学习。

带领学生阅读数学绘本，将生活化的故事情节与生动的图文呈现出来，使孩子不仅能产生兴趣、持续保持高度的专注力，并乐于探索与联系数学绘本中隐含的数学知识，产生强烈的学习动机

12课程名称：舞蹈队授课老师：陆景招生对象：二年级

课程简介：舞蹈：形象、生动活泼、感染力强，是学生十分喜爱、易于接受的一种艺术形式，促进学生体、智、德、美全面发展的重要手段之一舞蹈适合学生的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。

课程内容：以有效的、科学的舞蹈集体课程循序渐进训，素质训练、形体训练、技巧训练、舞姿训练。

13课程名称：科普小知识授课老师：陈曦、王婷招生对象：二、三年级

课程简介：科普小知识课程，课程的宗旨是通过科学小实验提高孩子的动手能力，培养孩子的科学素养，体会科学知识的快乐，为培养孩子们勇于探索的精神打下良好基础首先，我们将以小组合作的形式展开科学实验，改变传统的上课模式，使学生上课更有兴趣，也更利于小组合作讨论、动手操作。

其次，视频展示与现场指导相结合，让学生更清楚实验步骤，确保孩子们的安全这学期我们将带领孩子们做红绿灯、地震警报器、滑翔机等模拟装置探索了摩擦力、反作用力等科学现象，学生在学习中动手操作，培养了动手制作的能力和兴趣。

14课程名称：趣味历史小课堂授课老师：彭瑶、高慧瑄招生对象：二、三年级

课程简介：趣味历史小课堂旨在通过14个贴近学生实际生活且有趣的历史专题的学习，激发学生学习历史的兴趣，让孩子们真正实现“读史”、“明史”，获得正确的是非观念，从而形成正确的人生观和价值观，成为一个有理想有道德的社会主义接班人。

专题有：《猿：我终于成人了！》、《华夏五千年》、《人类高质量教育的由来》、《一张纸的诞生》、《简单点，让文字简单点》、《汉服热：历史时尚的轮回》、《今天，你吃饭了吗》、《建筑的艺术：绝了！》等

15、16课程名称：足球授课老师：方严俊、金启林招生对象：低段 二、三年级              高段 四、五年级

课程简介：校园足球意义广泛，促进青少年全面发展 开展青少年校园足球活动的意义，绝不仅仅在于扩大足球人口、培养青少年足球后备人才，更在于促进广大青少年全面发展因此我们应当抓住机遇，充分发掘、发挥足球运动在青少年学生中的独特魅力和综合教育功能，通过校园足球活动的开展，带动校园体育活动、“阳光体育”的发展。

让学生真正的体验足球运动带给他们的快乐和健康

17课程名称：益智思维授课老师：傅李婵、薛蕾招生对象：三年级

课程简介：“益智教育”是采用益智教育器材为载体，以锻炼脑、眼、手等为目的游戏化学习方式，使人在游戏中提高逻辑分析能力、思维敏捷性和手眼协调能力等它是一种基于项目的任务驱动式学习益智教育的内容分为：图感培养系列、数感培养系列、空间感培养系列、逻辑推理培养系列、概算博弈培养系列。

18课程名称：爱豆学做小农人授课老师：张翠、孙可可招生对象：三年级

课程简介：九亭第三小学《“爱豆”学做小农人》校本课程开设于2013年9月，将体育馆楼顶大平台开辟为特色课程教学实践基地，又拓展开发了温室教学实验区，为学生提供了更广阔的探究空间我校《“爱豆”学做小农人》特色课程，大多以实践操作活动呈现，在基地中，以课程学习、实践、探究了解常见农作物的相关知识为抓手，掌握一定的从实践中获得知识的能力，培养科学探究能力，养成勇于探索、善于研究的习惯和热爱劳动并具有吃苦耐劳的良好品质。

在老师的引领下，小农人们亲自体验田间劳作，品尝丰收的果实，感受劳动的快乐在爱豆课程的陪伴中，小农人们收获了知识，锻炼了能力，体验了乐趣

19课程名称：趣味衍纸授课老师：戴春花招生对象：三年级

课程简介：衍纸—亦卷纸，运用“卷”、“捏”、“拼”、“贴”组合完成，是纸艺的一种形式“衍纸”作为一种创意性强、简单而实用的纸艺艺术，画面立体，风格奇丽，表达手法丰富，不仅可以提高孩子们的动手能力，更有益身心、开发智力和思维。

在学校美术戴老师的指导下，面向三年级同学开设的“趣味衍纸”课程，让同学们在实践、动手的过程中感受到长长的纸条换个角度竟另有一番天地，在这一“卷”一“粘”之间，普通的纸条完成了一次华丽的转身，成为了一幅幅别具特色的“衍纸作品”。

20课程名称：小小创新植物家授课老师：张亚晰招生对象：三年级

课程简介：发展绿色生态环保的现代化农业是未来的主题，从传统农业到现代农业的发展，从土壤栽培到先进的种植技术，我校顺应时代发展的新趋势，开展小小创新植物家课程课程采用现代农业技术，结合科技信息化技术，通过带领学生种植各种水培农作物、设计温室、制作押花书签、记录自然笔记等活动，逐步学习土壤和水培的对比、普通肥和有机肥的对比、育苗、移栽、收获成果等实践操作，锻炼学生的动手能力，同时培养科研创新能力和知难而进的探索精神。

21课程名称：快乐编程授课老师：蔚博招生对象：三年级

课程简介：为了更好的响应国家素质教育的号召，体现学校创新、科技的教研成果，开展面向三年级学生的编程课程其内容主要以乐高编程和Scratch编程两部分组成学生在编程中体会信息的奇妙，感受科技的乐趣，提升逻辑思维。

22课程名称：儿童丝网版画授课老师：楼慧招生对象：三、四年级

课程简介：爱豆儿童丝网版画课程开设以来得到了广大师生的欢迎和认可，版画作品用流动且鲜活的形式呈现在校园里，带动了校园文化的艺术氛围尤其在区级各校特色交流展示活动中，学生将我校的吉祥物“爱豆”进行现场互动印制，不但热心介绍丝网版画的印刷原理和方法，巩固知识的同时还亲自将学校文化。

和办学理念用丝网版画的形式“复数”性的传播了出去。

23课程名称：活力啦啦操授课老师：张霞招生对象：三、四、五年级

课程简介：啦啦操运动起源于美国，最初作为美式足球和篮球比赛呐喊助威的活动，至今已有100多年的历史，目前已发展成为世界上颇具影响力的一项体育艺术活动新生通过基本步伐与手位的学习，教学逐渐融入基本套路动作学习，包含花球、街舞、芭蕾、爵士、技巧等多种元素和舞蹈风格。

最终能让孩子在动感的音乐节奏下，自信而完美的完成成套动作

24课程名称：爱豆编发授课老师：陆未来招生对象：四、五年级

课程简介：在本课程中，孩子们可以掌握多种基础编发技能，如“三股麻花”、“3+1”、“3+2”等同时，鼓励学生在实践的过程中，充分探索和发现，衍生出更多适合自己的发型，如：“活力丸子头”、“古装风造型”、“爱心披肩发”、“爱心双马尾”、“蝴蝶结披肩发”、“五角星辫”等。

通过编发学习，将劳动教育与美育相融合，充分培养孩子们认识美、探索美、创造美的精神，提高学生的审美能力

25课程名称：篮球授课老师：房丞、王子恒招生对象：三、四、五年级

课程简介：本课程面向全体三四五年级学生开设的趣味篮球，该课程旨在通过篮球活动，培养学生在训练中与伙伴的交往能力，发展学生身体平衡、协调能力每一个MVP的背后都是从小培养的兴趣趣味篮球提高小球员对篮球的热情、在班级体经营最友好的关系，在赛场进行最激情的比拼。

趣味篮球欢迎你加入

26课程名称：海陆空趣味模型授课老师：汪冬冬、周志浩招生对象：三、四、五年级

课程简介：海陆空趣味模型的课程通过开展航空、航海、车辆和小制作活动，使学生了解我国航空、航海、车辆发展的历史和现状，了解飞机的飞行，就要运用空气方面的知识，航海要运用海洋知识等等激发学生从小立志献身于祖国的航空、航海、车辆事业。

在活动中不但能学到许多知识，而且能培养学生的各种能力

27课程名称：二十四节气授课老师：俞轶菲、贺凤招生对象：三、四年级

课程简介：二十四节气是基于弘扬中华优秀传统文化背景下，开设的一门拓展性课程通过“二十四节气”课程的学习，让孩子们知道有关二十四节气的基本知识，了解与二十四节气相关的民俗和文化，感受自然的变化，增加学生亲近自然的机会，增强学生热爱自然、热爱中华民族优秀传统文化的情感。

28课程名称：灵性剪纸授课老师：杨沁蓉、范丽河招生对象：三、四、五年级

课程简介：灵性剪纸这门课程的宗旨是让孩子学会简单的剪纸方法，在体会剪纸快乐的同时了解中华剪纸文化本课程趣味十足，在简单的剪纸后，还要根据所剪内容进行简单的绘画创作，孩子的观察能力、动手能力、想象力都得到了一定的锻炼。

本学期的课程以“花儿开”“鸟儿飞”“鱼儿游”“虫儿戏”为主题，孩子们乐于学，喜欢做，课程结束后，每个孩子都有了一本属于自己的剪纸作品集。

29课程名称：三国演义小故事授课老师：李赓、马蕴嘉招生对象：三、四、五年级

课程简介：三国演义作为中国古典文学四大名著之一，必有其经典之处其中适合儿童学习的故事更是有很多，有很多耳熟能详、脍炙人口的故事、成语、歇后语等都是出自于三国演义通过三国演义的故事课程，可以激发学生对三国演义的阅读兴趣，从而给学生打开一扇学习古典文学名著的窗户，这样可以促进学生阅读能力的形成以及语文素养提高。

这对培养学生的文化修养、了解传统文化以及学生未来的发展有着极其重要的作用

30课程名称：走进机器人授课老师：胡从全招生对象：三、四、五年级

课程简介：机器人技术，尤其是人形机器人，作为最前沿、尖端的技术，一直在孩子们那彩色的梦中占据着最独特的位置随着虚拟技术不断发展，虚拟机器人技术为我们带来了实现学生美丽梦想的可能，虚拟的软件虽然也是只能让学生通过屏幕体验，但所有的机器人部件都“实实在在”地放在那里，自己随意组装，控制机器人运行的程序也放在那里，只要稍加培训，学生便可以自己去控制机器人完成各种动作，这些实实在在的体验，绝不是我们的语言传授与动画演示能比拟的。

31课程名称：英语儿童剧授课老师：彭佳妮、母丹招生对象：四、五年级

课程简介：英语儿童剧课程旨在以一个个生动有趣的故事为依托，使小朋友们在快乐中学习英语，增加词汇量，逐步形成良好的语音、语调，并使他们增强对英语学习的兴趣同时，英语儿童剧利用儿童利于模仿，爱好表演的天性，充分发掘他们的表现力、想像力。

此外，本课程通过分组讨论、表演中，锻炼儿童的交际能力，以及发表个人看法的能力

32课程名称：摄影授课老师：陈婵、龚亮招生对象：四、五年级

课程简介：摄影课是针对四五年级学生开设的，集理论与实践相结合的课程课程主要介绍单反相机（含相机使用与维护）、摄影实践（含人物、风格、静物摄影及运动摄影）、摄影构图（含构图的）每周的课程都是由理论与实践相结合，学生通过学习将初步掌握单反相机的使用方法，能发现并记录校园内的美。

贴心小提示：准备选择摄影课程的同学，一定要自备单反相机哦！

33课程名称：爱豆学吹口风琴授课老师：苏昊文招生对象：四、五年级

课程简介：口风琴它既是键盘乐器，又是靠口吹气振动的簧片类乐器口风琴音量大、音色美，发出的声音酷似手风琴口风琴不但能吹奏曲调，而且可吹奏复音，既能伴奏、独奏，又能任意转调，进行合奏本课程主要包括乐理、键盘技巧、音乐小百科、合作能力、规则意识的培养等几个方面。

教师通过对演奏、示范、欣赏等多种形式的灵活运用，让学生们爱上口风琴并能够演奏优美的旋律学生通过与同伴的合作交流，体会口风琴演奏的魅力

34课程名称：校园里的博物科学授课老师：金婷招生对象：四年级

课程简介：校园里的博物科学是一个热爱并愿意学习动植物、生态、自然等知识，以这些为对象将导赏、调查、影像等作为学习和探索方式，并致力于用道德、可持续、有创意等力所能及的手段和形式对自然加以关注、宣传、保护的课程。

校园里的博物科学从校园生态出发，重建学生与自然的新对话，“多识于鸟兽草木之名”。

35课程名称：唐宋诗人知多少授课老师：温笑云、王金凤招生对象：四年级

课程简介：语言是人类文化的重要组成部分，与我们的生活密切相关因此，我们着手唐宋诗人知多少的课程本课程目标为培养学生唐宋诗人及诗歌的兴趣，培养学生的高尚情操和健康的审美情趣，尊重发展学生的个性，全面提升学生的语文素养。

36课程名称：数学魔术授课老师：刘文慧、曹呈招生对象：五年级

课程简介：数学是一门抽象、严谨的学科，需要通过严谨的理性思维去思考和领悟；数学充满了内在的规律和美，也可以在有趣的活动中体验和探索。学生可以通过魔术活动揭示数学中的规律、体现数学的美。

37课程名称：课本剧快乐英语授课老师：袁姝、石晓芳招生对象：五年级

课程简介：快乐英语之课本剧，立足于学生的英语课本，大家共同把课本上的故事用演绎的方式展现出来，达到培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力的目的增强团结、友爱、合作精神，提高学生对英语阅读的兴趣，给学生提供一个展现自我的舞台。

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-END-文| 各拓展课负责老师图| 各拓展课负责老师编| 张亚晰审| 戴春花、刘超